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1、2021-2022年三年級英語上冊 Lesson 9(1) 第二課時教案 陜旅版 一、教學目標(Teaching aims) 1．復習鞏固單詞foolball，mage cube，doll， yo-yo， jump rope， skateboard，jigsaw。 2．熟練掌握句型： —What do you have? —I have a football／magic cube/doll yo-yo． —It's nice． —Let's play together． —Do you want' go? —Sure． I have．．．a(chǎn)nd．．． 二、

2、教學重、難點(Key　difficult points) 重點：－What do you have? 一Ｉhave a．．． 難點：該句型的熟練運用。 三、教學用具(Preparations) 教具：圖片或實物跳蠅、悠悠球、魔方、滑板、拼圖、玩具娃娃、足球。錄音機和教學 掛圖。 學具：分組準備以上實物中的一種或幾種，單詞卡片和字母卡片。 四、教學過程(Teaching process) 1．組織課堂 唱歌曲What's this?師生問候，開始上課。 2．復習 ①復習對話。師生自由對話，用上問候語、告別語、致謝語，問姓名、年齡，問班級，問物名等。例如

3、： T：Hello，Sl! Sl：Hello，Miss．．． T：How old are you? Sl：I'm eight． T：What class are you in? Sl：I'm in Class l，Grade 3． T：(指著近處的一張桌子)What's Sl：It's a desk． T：Thank you．(指著遠處的一本書)And what's that? S1：It's a book． T：Thank you very much. Goodbye, S1． Sl：Goodbye，Miss．．． 老師反復與幾個學生做幾組不同的對話，然后讓學

4、生同桌或前后模仿例子練習對話幾分鐘。 ②復習單詞。老師快速出示圖片，讓學生說出單詞，然后叫學生拼出來，或叫學生用字母卡片擺出單詞，并讀出來。接著老師叫一些學生上前來，老師在他們耳邊小聲說出一個詞， 叫他們一個個地用動作表演出來，老師問大家What's this?其他同學猜出詞并拼讀出來。以同樣的方式復習所有四會單詞。 3.介紹新課 ①老師拿出一個悠悠球說：I have a　yo-yo．(我有一個悠悠球。)What do you have?(你有什么?)重復幾次，并將英文寫在黑板上，叫一個學生回答，鼓勵他用：I have　a…句型回答，反復用其他單詞重復這個問答。直到學生能說準確。

5、 ②老師拿出一個(新的)娃娃說：I have　a new doll． It's nice．(我有一個新娃娃，它很好看。)反復教讀后寫在黑板上，教單詞new，nice。用其他單詞重復練習。鼓勵學生拿著自己的東西，用這個句子介紹。 ③老師拿出一根跳繩說：I have a(new)jump rope．Let's play together．(咱們一起玩吧。)反復教讀幾次，板書Let's play together，教學let's=let us(讓我們)，play(玩)，together(一起)鼓勵學生用OK回答。用其他玩具重復練習。 ④拿出一個魔方說：This is my magic／你想來一

6、個回合嗎?)教學問句Do you want a go?鼓勵學生用Sure(當然)回答。用其他單詞重復練習。 ⑤放錄音，讓學生跟讀Listen look and say(I)。 4.練習鞏固 ①讓學生同桌兩人分角色朗讀課本對話。叫幾組學生表演。老師提示漢語，讓學生說英語，熟悉課本對話后，讓學生不看書表演對話。 ②讓學生用自己準備的實物，練習幾組對話： a．—I have a(new) What do you have? 一I have a ． b．一I have a new lt's nice．Let's play together —OK． C．W

7、hat do you —I have a Do you want a yo-yo? —Sure． ③接龍練習。每組第一個學生出示單詞圖片或實物問下一個學生，下一個學生回答后再問下一個同學，以此類推。每組可用不同的對話。 5．做《活動手冊》上的題 ①第Ⅱ題：Listen，circle and write.圈出聽到的單詞并寫一寫。 錄音文稿： A：What do you have? B：I have a jigsaw． I have a yo-yo． I have a football and a book 第Ⅲ題：Listen and tick

8、 or cross．聽錄音，判斷對(√)錯(X)。 錄音文稿： No.1－What do you have? －I have a magic cube． No.2－What's that? －It's a jump rope． No.3－What do you have? －I have a doll and a jigsaw ②第Ⅳ題：Look， write and say補全對話再說一說。讓學生兩人一組來做，叫幾組檢查練習效果 6．布置作業(yè) ①聽讀第九課錄音。 ②聽寫本課單詞。 ③仿照本課對話自編一段對話。 7．用問答形式復習、小結本課所學內容，唱歌結束本

9、節(jié)課。 附送： 2021-2022年三年級英語上冊 lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版 一、教學目標： ???? A. 知識目標： ???? a. 認識三個人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ???? b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________.? What ’s your name ? ???? B. 能力目標： ???? 讓學生學會怎樣有禮貌地和別人打招呼，怎樣來介紹自己,并能應用自己所學到的知識。 ???? C. 情感目標： ???? 通過本課的學習，讓學生知道怎樣有禮貌地打招呼，做個有禮貌

10、的好孩子。 二、教學重點： １．認識新單詞三會（會說、會聽、會讀）：Hello/Hi. ??你好 ２．掌握新句子：兩會（會聽、會說）： What’s your name???? 你叫什么名字？ My name is ______.?? 我的名字是______。 三、教具、學具： ??? 錄音機 單詞卡片 四、教學過程 Class Opening Greeting ?? a.用Hello /Hi 向學生打招呼問好 ?? b.用漢語問學生對英語的了解情況 ??? 1）什么地方說英語？ 2）你知道一些英語單詞嗎？3）你遇見過會說英語的人嗎？ New Concepts １

11、、用英語作自我介紹 ?? a.老師作自我介紹 ?? T: Hello. My name is ______.?? 指著自己，說出名字。重復幾次讓學生明白是什么意思。 ???? 表達想認識學生，請學生作自我介紹。告訴學生在My name is ______.后加自己的名字。 ?? b.學生作自我介紹 ?? c.告訴學生Hello/Hi是英語中最基本的招呼用語，意思相同，只是Hello比Hi正式。 ?? d.教師和自告奮勇的學生扮演初次見面作自我介紹的情況。 ２、用英語詢問別人的名字。 ??? a.想交朋友，利用手偶，模擬詢問別人名字的對話，演示W(wǎng)hat’s your name?

12、的含義。例如： ????? T: Hi. My name is ________.What’s your name ? ????? D: Hello. My name is Danny . ????? T: D? D? Dan ……? What’s your name ? ????? D: My name is Danny. ????? T: Oh. Danny. Hi. Danny. ????? 強調詢問別人名字用What’s your name ?學生跟讀 ??? b.問學生想不想交朋友，和手偶對話，做練習。 ??? ３、認識新朋友 ??? a.認識了Danny教師再介紹

13、兩個朋友Jenny Smith和Liming給學生。告訴學生他們三個將和我們一起學習英語。展示圖片讓同學認識。 ??? b.告訴學生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中國)。 ??? c. 領讀Canada? China?? I live in ___. ４、Student Book ??? a.播放錄音，Lesson I , Part 2中的對話，學生聽錄音 ??? b.學生打開課本，再播放錄音，聽錄音并跟錄音讀兩遍。 ??? c.學生自讀對話一遍 ??? d.叫幾組學生分角色朗讀對話。 ??? e.叫學生進行對話表演。 ???

14、５、Play game ??? (１)Play “go—stop” ??? (當喊道stop時，就互相詢問名字) ?? （2）叫幾名同學到前面來，讓他們和剩下的同學交朋友，看誰在規(guī)定的時間內交的朋友多。在游戲中保證英語用正確，否則所交朋友無效。對獲勝者予以表揚。對其他人予以鼓勵。 Class Closing １．Activity Book ２．Say “good bye” to the students. ????? 板書： ????????????????????????? Lesson 1: Hello! ?????? Hello!??????? Hi! ?????????? What ‘s your name ???? My name is ________.??? 習題： 1、用英文寫出你和你的五個朋友的姓名。 2練習用英文介紹自己的姓名，如：My name is Li Ming.以及詢問對方姓名，What is your name? 課后反思：