《2021-2022年三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1教案 鄂教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1教案 鄂教版 一、教學(xué)目標： 1.指導(dǎo)什么是電磁鐵，能夠做一個電磁鐵，能夠在探究過程中發(fā)現(xiàn)電磁鐵與永久磁鐵的異同點。 2.能夠探究影響電磁鐵磁力大小的相關(guān)因素，知道電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)有關(guān)。 3.知道電磁鐵的磁極是可以變化的，能夠設(shè)計實驗探究電磁鐵的磁極的變化。 4.了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用，意識到電磁鐵給我們的生活帶來了很多方便。 二、教學(xué)難點與重點： 1.重點：認識電磁鐵的基本性質(zhì)。 2.難點：制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。 三、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 1.演示磁鐵吸

2、大頭針 2.提問：鐵釘能吸鐵么？ 3.演示電磁鐵裝置，并做吸大頭針實驗。 （二）制作電磁鐵 1.指導(dǎo)制作電磁鐵。 2.學(xué)生制作并玩電磁鐵。 3.給裝置起名（板書：電磁鐵） 4.提問：你能夠比較磁鐵和電磁鐵的異同么？ （三）分辨電磁鐵的兩極 1.談話：你對電磁鐵有感興趣的問題要研究么？（學(xué)生提出研究問題） 2.指導(dǎo)設(shè)計實驗方案（討論制訂實驗方案） 3.引導(dǎo)學(xué)生用指南針檢驗。 4.學(xué)生驗證假設(shè)（教師指導(dǎo)實驗） 5.學(xué)生討論匯報，對不同的答案進行分析。 （四）歸納小結(jié) 談話：在本課的學(xué)習(xí)中，你們有哪些收獲和體會么？ （五）擴展探究: 如果電磁鐵針帽是

3、北極，那么，改變纏繞方向和電池的正負極以后，電磁鐵的針帽是什么極？（學(xué)生假設(shè)，學(xué)生實驗，學(xué)生匯報） 附送： 2021-2022年三年級科學(xué)下冊 電磁鐵教案 鄂教版 教學(xué)目標： 1、? 指導(dǎo)什么是電磁鐵，能夠做一個電磁鐵，能夠在探究過程中發(fā)現(xiàn)電磁鐵與永久磁鐵的異同點。 2、? 能夠探究影響電磁鐵磁力大小的相關(guān)因素，知道電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)有關(guān)。 3、? 知道電磁鐵的磁極是可以變化的，能夠設(shè)計實驗探究電磁鐵的磁極的變化。 4、? 了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用，意識到電磁鐵給我們的生活帶來了很多方便。 教學(xué)難點與重點： 1、重點：認識電磁鐵的基本性質(zhì)。 2

4、、難點：制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課； 1、 演示磁鐵吸大頭針 2、 提問：鐵釘能吸鐵么？ 3、 演示電磁鐵裝置，并做吸大頭針實驗。 二、制作電磁鐵 1、 指導(dǎo)制作電磁鐵。 2、 學(xué)生制作并玩電磁鐵。 3、 給裝置起名（板書：電磁鐵） 4、 提問：你能夠比較磁鐵和電磁鐵的異同么？ 三、分辨電磁鐵的兩極 1、? 談話：你對電磁鐵有感興趣的問題要研究么？（學(xué)生提出研究問題） 2、? 指導(dǎo)設(shè)計實驗方案（討論制訂實驗方案） 3、? 引導(dǎo)學(xué)生用指南針檢驗。 4、? 學(xué)生驗證假設(shè)（教師指導(dǎo)實驗） 5、? 學(xué)生討論匯報，對不同的答案進行分析。 四、歸納小結(jié) 談話：在本課的學(xué)習(xí)中，你們有哪些收獲和體會么？ 五、擴展探究: 如果電磁鐵針帽是北極，那么，改變纏繞方向和電池的正負極以后，電磁鐵的針帽是什么極？（學(xué)生假設(shè)，學(xué)生實驗，學(xué)生匯報） ?