《2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 紙的發(fā)明類(lèi)文閱讀 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 紙的發(fā)明類(lèi)文閱讀 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 紙的發(fā)明類(lèi)文閱讀 春 聯(lián) 春聯(lián)這種文學(xué)樣式以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，（ ）城市還是農(nóng)村，家家戶戶（ ）要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。 春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才例舉的對(duì)聯(lián)，上下聯(lián)詞性相對(duì)，“新春”對(duì)“佳歲”“ 富貴”對(duì)“平安”，“年年好”對(duì)“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲二聲大致相當(dāng)于古代的平聲，三聲四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講

2、究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”，上下聯(lián)末的“壽”和“門(mén)”就分別是仄聲和平聲。 春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年期望與祝福的春聯(lián)。“百貨琳瑯，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)?？梢?jiàn)，不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的期望與祝福。 1.在短文括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。 2.在下列哪些是春聯(lián)的特點(diǎn)？是的畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。 （1）上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。（ ）（2）韻律性強(qiáng)。（ ） （3）詞性相對(duì)。（ ） （4

3、）平仄相調(diào)。（ ） 3.新春佳節(jié)，家家戶戶張貼春聯(lián)有什么作用？ 4.根據(jù)短文內(nèi)容，把下列上下聯(lián)連一連。 又是一年芳草綠　　　竹報(bào)歲平安 春同大地干山秀　　　依然十里杏花紅 勤勞門(mén)第春光好　　　日照神州百業(yè)興 綠柳舒眉辭舊歲　　　和睦人家幸福多 梅開(kāi)春爛漫　　　　　紅桃開(kāi)口賀新年 5.根據(jù)短文第三自然段，你覺(jué)得下面這幅春聯(lián)應(yīng)該貼在哪里？選一選。 東西南北四方賓至如歸 飯香菜

4、美喜供佳賓醉飽?（ ） A.賓館 B.家里 C.商店 D.學(xué)校 1.無(wú)論 都 2.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 3.抒發(fā)美好愿望，增加喜慶氣氛。 4.又是一年芳草綠—依然十里杏花紅　　 春同大地干山秀—日照神州百業(yè)興　　　 勤勞門(mén)第春光好—和睦人家幸福多　　　 綠柳舒眉辭舊歲—紅桃開(kāi)口賀新年　　　 梅開(kāi)春爛漫—竹報(bào)歲平安 5.A 我愛(ài)你，中國(guó)的漢字 我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地

5、享受自己的歡樂(lè)。 真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤?yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？ 我的使用

6、漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！ 1.把畫(huà)橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。 2.填空。 作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把方塊字比成了 、 、 。 3.作者從（ ）兩個(gè)方面寫(xiě)了漢字的魅力（雙選）。 A.高強(qiáng)度悟

7、性的結(jié)晶 B.具有強(qiáng)大的再生活力 C.每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻 D.書(shū)法藝術(shù)中無(wú)窮無(wú)盡的變化 4.根據(jù)短文第二自然段，寫(xiě)出你對(duì)下列漢字的感受。 看見(jiàn)“太陽(yáng)”這個(gè)詞，你感受到 ；看到“森”這個(gè)字，你感受到 ；看到“ ”這個(gè)字，你感受到 。 5.根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問(wèn)題。 如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤(pán)上敲打出自己需要的漢字，但書(shū)寫(xiě)漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字或者“提筆忘字”的情況。 你覺(jué)得，針對(duì)這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫(xiě)出你的想法。 1.在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中，沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶。 2.孩子 鮮花 精靈 3.CD 4.例：熱和力 一棵棵大樹(shù) 休 人坐在樹(shù)下 5.例：人們應(yīng)該多拿起筆來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字，少用電子產(chǎn)品。