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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 烏鴉喝水教案 北師大版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1．熟讀課文，學(xué)會(huì)認(rèn)讀15個(gè)生字詞，會(huì)寫“找”字。 　　2．根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力喝想象力。 　　3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生思考和探索的精神，體會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1．熟讀課文，學(xué)會(huì)認(rèn)讀15個(gè)生字詞，會(huì)寫“找”字。 　　2．根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和想象力。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演，讓學(xué)生知道烏鴉是怎樣喝到水的。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入 　　利用錄像激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 　　 　　同

2、學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講個(gè)故事，好嗎？在一個(gè)炎熱干旱的夏天，有一只小烏鴉飛來(lái)飛去，他渴極了，可是怎么也找不到水喝，小烏鴉急得都快要哭了，他想喊媽媽，也想喊爸爸，后來(lái)他想，還是自己想辦法吧。他找啊找啊，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里還有點(diǎn)水，他高興極了，他真想一口氣把水喝下，可是瓶子太高，瓶口又小，烏鴉的嘴夠不著，怎么辦呢？他想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法，喝著水了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》這篇課文，板書：烏鴉喝水 （齊讀課題）這節(jié)課我們不但要熟讀課文，還要會(huì)認(rèn)讀15個(gè)生字詞，同學(xué)們之間要互相幫助，合作完成，你們有信心嗎？ 　　二、新授課 　?。ㄒ唬┳x課文 　　1

3、．聽老師讀一遍課文，注意聽清課文中每個(gè)字的讀音。 　　2．自己小聲的讀一遍課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拿起鉛筆，用圈兒圈起來(lái)。 　　3．老師帶學(xué)生讀一遍課文，老師讀一句，學(xué)生跟著讀一句，注意聽清圈圈兒字的讀音。 　　4．自己再大聲的讀一讀課文，看看還有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，如果有問(wèn)問(wèn)同桌。 　　5．出示“銜”字，找小老師教認(rèn)，并解釋“銜起來(lái)”的含義。 　　6．同桌兩個(gè)同學(xué)互相讀一讀圈圈的字，如果都認(rèn)識(shí)了，就把圈兒擦掉，還有不認(rèn)識(shí)的，問(wèn)問(wèn)你的同桌或舉手問(wèn)問(wèn)老師。 　　7．同桌的小朋友看著插圖互相說(shuō)一說(shuō)，烏鴉是怎么喝到水的，看誰(shuí)說(shuō)得好，然后請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)表演。 　　8．表演課文內(nèi)容。（質(zhì)疑：為什

4、么石子放進(jìn)水里水就慢慢升高了呢？） 　　（二）認(rèn)生字： 　　1．課件出示課文（請(qǐng)看大屏幕，變紅的字或詞齊讀兩遍） 　　2．做游戲：“說(shuō)悄悄話”. 　　3．反饋認(rèn)字情況。同桌兩個(gè)人都不認(rèn)識(shí)的，問(wèn)問(wèn)老師。 　　4．脫離課文識(shí)詞。 　　5．游戲：搶讀詞語(yǔ)。 　　6．游戲“聽音樂(lè)傳字卡，看看哪組得紅花”。 　?。ㄈ┱n間休息：《勞動(dòng)最光榮》，跟著音樂(lè)一起唱，邊唱邊做自己喜歡的動(dòng)作，也可以跟著老師一起做。 　?。ㄋ模W(xué)字 　　1．拿出生字卡片，邊擺邊讀，不會(huì)的問(wèn)一問(wèn)同桌。 　　2．做舉字卡的游戲，看誰(shuí)舉得最快。 　　3．學(xué)寫字。 　?。?）出示“找”字，組詞。 　　（2）師：

5、認(rèn)識(shí)一個(gè)新的筆畫：斜鉤，跟老師寫一遍。 　?。?）師說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。 　　（4）師板演，邊寫邊說(shuō)，注意：斜鉤的寫法。 　　（5）書空練習(xí)。 　?。?）在田格紙上寫一“找”字。 　　4．游戲：摘字卡 　　把準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上，每個(gè)小鳥圖片的后面都有一個(gè)字，如果讀對(duì)了后面的字，這只可愛(ài)的小鳥就和這位學(xué)生做朋友。 　　在讀卡片的過(guò)程中，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法區(qū)分“喝、渴”。（板書：口渴，喝水） 　?。ㄎ澹┯懈星槔首x課文，回答問(wèn)題。 　　讓學(xué)生再讀一讀課文, 邊讀邊想象小烏鴉回到家把這件事告訴了媽媽后，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？ 　?。┭由? 　　烏鴉還有別的辦法喝到水

6、嗎？讓學(xué)生回去以后動(dòng)腦筋想一想，動(dòng)手試一試，下節(jié)課和班里的小朋友們交流。 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 入學(xué)教育 聽話 說(shuō)話3教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。 2、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。 3、會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 啟發(fā)談話。 小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識(shí)字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？ 小結(jié)：對(duì)！

7、主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。 二、 上課要專心聽講。 1、指導(dǎo)看圖。說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)谧鍪裁础? 丁丁在干什么？這樣做對(duì)嗎？ 冬冬看見了，她是怎么說(shuō)的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動(dòng)作，想象會(huì)說(shuō)什么話） 2、學(xué)習(xí)說(shuō)話。 上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。 3、學(xué)習(xí)兒歌。 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說(shuō)） 專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。 1、 我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表?yè)P(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花） 三、 學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。 1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立

8、、舉手的姿勢(shì)。 （1）坐。 看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查） 請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)坐給大家看看。 （2）立。 上課了要起立向老師問(wèn)好，回答老師問(wèn)題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。 練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問(wèn)好，坐下的動(dòng)作。 （3）發(fā)言要舉手。 發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來(lái)說(shuō)話。聽懂老師話的請(qǐng)舉手。（檢查舉手動(dòng)作） 2、課中操。 叮鈴鈴，上課了， 坐端正，專心聽， 要發(fā)言，先舉手， 課堂紀(jì)律要遵守。 3、看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。 （1） 讀書。 讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起

9、來(lái)，斜放在桌面上，成30——40度角度。 模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。 （2） 寫字。 眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說(shuō)，邊說(shuō)邊檢查自己動(dòng)作） （3） 執(zhí)筆。 教師示范執(zhí)筆姿勢(shì)，邊說(shuō)邊和圖對(duì)照。 仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個(gè)糾正） 四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢(shì)。 入學(xué)教育?聽話說(shuō)話4 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。 2、學(xué)會(huì)說(shuō)“下課的時(shí)候，我們一起做游戲”

10、。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 看圖說(shuō)話。 1、看圖，說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候，小朋友們?cè)诟墒裁础＃梢豁?xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容。） 再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。） 2、學(xué)說(shuō)話。 “下課的時(shí)候，我們一起做游戲。” 下課的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？ 3、說(shuō)說(shuō)我們下課時(shí)是怎樣做的，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。 二、 課中操。 我學(xué)老鷹飛飛， 我學(xué)馬兒跑跑， 我學(xué)魚兒游游， 我學(xué)青蛙跳跳。 我在可愛(ài)的學(xué)校， 快樂(lè)得像只小鳥。 這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。 三、 行為指導(dǎo)。 1、聽老師說(shuō)下課后做些什么。 （1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。 （2）要大小便的小朋友上廁所。 （3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。 （4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來(lái)上課。 2、進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。 下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。