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1、2021-2022年一年級語文上冊 ie üe er 2教案 長春版 教學目標： 1.學會復韻母ie、üe、er和整體認讀音節(jié)ye、yue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。 2.學會拼帶有復韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。 課時安排：2課時 第一課時 教學目標： 學會復韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。 教學過程： 一、復習檢查。 1.用卡片指名認讀帶調的復韻母。 2.指名認讀音節(jié)：nü、lü和ju、qu、xu。復習ü上兩點省略規(guī)則的兒歌。 二、教學復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye。 1.看投影說話引出i

2、e。 圖上畫著一片樹葉。復韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。 2.教學ie的發(fā)音，認清字形。 發(fā)音要領：先發(fā)i，緊接著發(fā)ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韻母是ê，不是e。 3.教學整體認讀音節(jié)ye。告訴學生：ye是把i換成聲母y，音同ie，它是整體認讀音節(jié)。 4.復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。 5.練習拼音：d一ié一dié（蝶）。 三、教學復韻母üe的和整體認讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學生回憶ü上兩點省略規(guī)則：有大y帶頭，小ü的眼淚就擦干凈了。 拼音：q一üè一què（雀）。 四、鞏固練習。 1.開火車認讀

3、卡片。 2.聽聽老師讀的是哪個整體認讀音節(jié)？第幾聲？ 椰子樹的yē 老爺爺?shù)膟é 黑夜里的yè 月亮圓的yuè 3.聽聽老師讀的是哪個韻母？第幾聲？ 寫（xiě） 謝（xiè） 雪（xuě） 學（xué） 五、指導書寫。 第二課時 教學目標： 1.學會復韻母er，會讀它的四聲。 2.學會拼帶有復韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。 教學過程： 一、復習檢查?？ㄆJ讀。 二、教學韻母er。 1.看投影說話引出er。 圖上畫了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。 2.發(fā)音要領：在發(fā)e的同時把舌頭卷起來

4、，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動作。 er只單獨作音節(jié)，不同聲母拼音。 3.四聲練習：ēr（兒）ěr（耳）、èr（二）。 三、練習拼音。 1.讓學生自己拼讀課本上的音節(jié)：n一üe一nüe等。 2.讓學生說說：n l和üe拼成音節(jié)，ü上的點不省略。j、q、x和üe拼成音節(jié)，ü上兩點要省略。 四、鞏固練習。 1.區(qū)別ie——ei er——re的發(fā)音和字形。 2.指導課堂作業(yè)。 五、讀課文。 附送： 2021-2022年一年級語文上冊 ie üe er 2教案 魯教版 【教學過程】 一、激發(fā)情趣，引入教學 出示課件：月夜椰林圖。 小朋友

5、，老師曾經到過海南，并且攝了這一張美麗的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？ 引出復韻母ie和üe。 二、學習韻母和整體認讀音節(jié) 1．ie的教學。 這個韻母的第一聲和椰樹讀音一樣，請學生跟著老師讀。 注意觀察老師嘴形，糾正學生不到位的讀音，你能像老師一樣，給第二聲，第三聲，第四聲的ie找一找朋友嗎？ ie是由哪兩個單韻母組成的呢？能不能編一句兒歌記住它？ 2．üe er的教學。（方法同上） 小朋友們根據(jù)字音，字形自己編的兒歌： （1）關于üe的兒歌：“約，約，約，約會的約。”“月，月，月，月亮的月?！薄皹罚瑯?，樂，音樂的樂。”“越，越，越，越來越多的越?！? （2）關于er

6、的兒歌：“兒，兒，兒，兒子的兒?！薄岸?，而，而且的而?！薄岸?，耳，耳朵的耳。”“二，二，二，一二三的二。” （3）er是特殊韻母，不像別的復韻母一樣由兩個單韻母組成。 3．ie üe的整體認讀音節(jié)。 （1）學生嘗試。因為學生已經有了整體認讀章節(jié)yi、wu、yu的學習經驗，因而對于yue上去掉兩點有了一定的認知基礎，經過提示后一般都做對了。而ye的整體認讀音節(jié)學生容易寫成yie，教師要著重指導。 （2）師小結：ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音相同，üe是韻母，yue是整體認讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時，ü上兩點省去。 （3）練習書寫。 三、üe與N.L.j、q、x的拼讀 1．學生試著拼一拼。 2．你發(fā)現(xiàn)了什么？復習ü上兩點省寫的規(guī)則。 四、玩樂中鞏固拼音。 學了這么久了，下面我們來輕松，到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優(yōu)美的田園音樂。 1．分小組“參觀”爺爺?shù)脑鹤?，看一看書上的插圖，說一說美麗的景色，拼一拼上面的拼音。 2．匯報交流。交流“參觀”的經過，檢查拼讀。