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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的昆蟲教案 湘美版 教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。 2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。 教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。 教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。 學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就

2、是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。（課件展示中英文課題） 二、講授新課： 1、 交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？ （請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享） 概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。 2、 欣賞：今天老師還為大

3、家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲課件。） 3、 講解示范作畫步驟： A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。 B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。 C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。 D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。 三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)： 教師在巡視過程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活

4、用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。 四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展 讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 五、課堂小結(jié)： 看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。 附送： 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)

5、 老人和兒童教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解老人與兒童不同的年齡特征和不同的表現(xiàn)手法。 2、大膽畫出和制作出老人與兒童的外形特征及活動(dòng)情景。 3、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 老人和兒童不同特征的刻畫。 教學(xué)難點(diǎn)： 刻畫老人和兒童時(shí)線條、色彩的運(yùn)用。手工制作中老人和兒童不同外形特征的刻畫。 課前準(zhǔn)備： 有關(guān)照片，繪畫工具 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握老人和兒童不同的表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 畫出老人和兒童的不同特征。 一、啟發(fā)談話： 1．你的家里有老人嗎？有比你更小的兒童嗎？ 2．在生活中，老人和兒童有一種特殊的感情，小朋友與爺爺、奶奶和外公、外婆

6、之間特別親近。 3．說一說你們之間發(fā)生的有趣故事。 二、欣賞照片： 1．介紹照片中的人物身份。 老人滿臉是歲月的刻痕， 兒童像幼芽一樣稚嫩。 朝陽、夕陽各有各的燦爛。 從兒童到老人，展示了生命的歷程。 2．通過觀察照片，說說老人和兒童的不同的外貌、動(dòng)作和神態(tài)。 三、作品賞析： 1．《我的外公》 2．《我愛爺爺》 3．《曬太陽的老太太》 四、指導(dǎo)繪畫； 1．老人的外形特征：布滿皺紋的臉，眼角的魚尾紋，慈祥的微笑。 2．兒童的外形特征：圓潤的臉，有神的大眼睛，愛笑的表情。 3．可以畫成有情節(jié)的故事畫： （1）構(gòu)思故事情節(jié) （2）勾畫輪廓 （3）完稿后作色 五

7、、學(xué)生作畫： 六、作業(yè)展評(píng)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 利用繪畫或手工制作等方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握老人和兒童外貌的表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解老人和兒童的外貌、動(dòng)作和神態(tài)的不同特征。 課前準(zhǔn)備： 各種制作工具。 教學(xué)過程： 一、分析與觀察： 1．看實(shí)物教具： 2．這些老人和兒童的小雕塑是用什么材料制作的？ 3．這些漂亮的手工作品是怎樣制作出來的？ 二、欣賞范作： 1．《老人和兒童》，維格蘭德，挪威雕塑師 2．青銅小人，漢代 3．《快樂的老爺爺》 三、欣賞身邊同學(xué)的優(yōu)秀作品： 1．以陶土、黏土作品為主。 2．思考：這些作品是怎樣制作出來的？ 四、學(xué)習(xí)小雕塑的制作方法： 1．選擇合適的陶土或黏土 2．也可以選用橡皮泥。 3．用搓、捏、揉等方法，借用各種小工具，制作老人和兒童的雕塑。 五、學(xué)習(xí)手工的制作方法： 1．彩紙貼畫 2．紙浮雕 3．多種材料結(jié)合在一起綜合制作。 六、小組合作完成作品： 七、學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)作品： 1．是否表現(xiàn)出老人和兒童的外形、動(dòng)作、神態(tài)等特征？ 2、作品是否完整？