《三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文試題 （總分：95+5分卷面 時(shí)間：90分鐘） 題 號(hào) 一 二 三 四 五 卷 面 總 分 得 分 溫馨提示：冬爺爺就要走了，春姑娘就要來(lái)了。讓我們一起回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)，愉快地迎接春天的到來(lái)吧。請(qǐng)使用鋼筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)！ 一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分） 1、找出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（6分） （1）原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（ɡěi jǐ）予樹(shù)，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福。 （2）在鯽（jí jì）魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiān

2、ɡ xiànɡ）。 ? （3）孫悟空借來(lái)真的芭蕉扇（shān　shàn），扇（shān　shàn）了幾下，就把火熄 滅了，太神奇了！ 2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） qiān xū ɡǔ lì wēi xiǎn xīn shǎnɡ wēi wǔ liáo kuò shì yàn pīn mìnɡ 3、按要求寫(xiě)筆順。（4分） （1）“止”共 筆，第二筆是 。 （2）“插”共 筆，第七筆是 。 4、認(rèn)一認(rèn)，再組詞。（4分） 練（

3、 ） 紀(jì)（ ） 雜（ ） 侵（ ） 揀（ ） 記（ ） 朵（ ） 浸（ ） 5、選詞填空。（5分） ? 居然　 果然　 突然 ? （1）老爺爺真是不敢相信，自己（　　 ）爬上了天都峰。 ? （2）（　 ?。粋€(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。 （3）這次登山活動(dòng)，不出大伙所料，張曉（　 ?。┑昧说谝幻? 不但……而且…… 雖然……但是…… （1）查理（ ）調(diào)皮，（ ）

4、說(shuō)話是算數(shù)的。 （2）這個(gè)圣誕節(jié)，他（ ）送給我們棒棒糖，（ ）也送給我們 善良、仁愛(ài)、同情和體貼。 二、誦讀積累（18分） 1、名言填空（6分） （1）聰明在于（ ），天才在于（ ）。 ——列寧 ?（2）書(shū)山有路勤為徑，（? ）。 ? （3）先天下之憂而憂，（ ）。 ?? （4）沒(méi)有規(guī)矩，（???????????????? ）。 （5）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的（??????? ???? ）。 ?? （6）書(shū)籍是全世界

5、的（???????????????? ）。 ?? 2、詩(shī)句連線。（6分 家家乞巧望秋月， 春江水暖鴨先知。 南朝四百八十寺， 清泉石上流。 采得百花成蜜后， 多少樓臺(tái)煙雨中。 明月松間照， 不知何處是他鄉(xiāng)。 竹外桃花三兩枝， 穿盡紅絲幾萬(wàn)條。 但使主人能醉客， 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 3、按要求填空。（6分） （1）六一兒童節(jié)，班里的同學(xué)有的唱歌，有的跳舞，有的

6、說(shuō)相聲，慶賀自己的節(jié) 日，真是 。（填一歇后語(yǔ)） （2）很多同學(xué)學(xué)了第八組課文后，對(duì)神奇的神話故事和民間傳說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你再給同學(xué)們推薦兩個(gè)這樣的故事： 、 。 （3）明明看到一則招聘廣告，發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)別字，你幫她找找，用——畫(huà)出來(lái)，并 改正好嗎？ “我現(xiàn)招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于與人合座。”（ ）（ ）（ ） 三、閱讀·感悟（15分） （一）課內(nèi)閱讀（

7、6分） 《掌聲》片段 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 　　從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。 1.在第一句中的“猶豫”說(shuō)明（ ）。（2分） A.英子膽子小，不敢上講臺(tái)。 B.英子不愿意一

8、搖一晃地走上講臺(tái)，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。 C.英子沒(méi)準(zhǔn)備好，怕講得不好同學(xué)們笑話她。 2.本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著（ ），第二次掌聲里包含著 （ ）。（2分 A.笑話和歧視。 B.鼓勵(lì)和信任 C.鼓勵(lì)和贊揚(yáng) 3.找出體現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（2分） （二）課外閱讀（9分） 拾貝殼的小女孩 遼闊的海灘上，潮水退了?！? 　 一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。 突然，她停住了腳步。 　 在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地蹦跳

9、著?！? 　 頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚(yú)在干涸中痙攣。她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。　 　 她的目光停滯了，流露出同情，充滿(mǎn)了憐憫?！? 　 她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)?！? 　 小魚(yú)在她的手里蹦跳著?！? 　 她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向海邊?！? 　 小魚(yú)被送進(jìn)大海了?！? 　 小魚(yú)歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開(kāi)的奇妙世界?！? 　 我看見(jiàn)小女孩子的眼睛里充滿(mǎn)愛(ài)意，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿(mǎn)甜蜜…… 1.仔細(xì)讀文章，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） （ ）的海

10、灘 （ ）的酒窩 （ ）的貝殼 （ ）的眼睛 2.文中畫(huà)橫線的句子主要描寫(xiě)了 。（2分） 3.文中哪些句子描寫(xiě)了小魚(yú)？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（2分） 4.請(qǐng)你替文中的“小魚(yú)”對(duì)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話。（3分）

11、 四、口語(yǔ)·交際（5分） 如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做？請(qǐng)想象一下，完成下面的對(duì)話。 爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！ 兒子： 爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢(qián)！ 兒子： 爸爸：這孩子！你這不是讓我

12、丟人現(xiàn)眼嗎？ 兒子： 五、習(xí)作·天地（30分） 請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇能代表你最高水平的習(xí)作吧。 1、向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)好地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，也可以介紹那兒好玩的活動(dòng)，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 2、森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會(huì)發(fā)生呢？請(qǐng)你想象一下，繼續(xù)寫(xiě)下去。 要求：注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，題目自擬。