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1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 童謠說(shuō)唱 2教案 蘇教版
第五單元
童謠說(shuō)唱
課時(shí)
第二課時(shí)
備注
教學(xué)內(nèi)容
1.唱:顛倒歌
2.聽:天黑黑
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
樂(lè)于用音樂(lè)的形式表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
能力目標(biāo)
通過(guò)各種形式表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神。
技能目標(biāo)
能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
課前分析
教材分析
本課所選的作品都是幽默滑稽的童謠。曲調(diào)生動(dòng)活潑,饒有趣味。
學(xué)生分析
每個(gè)人的童年時(shí)代都有童謠相伴,孩子們樂(lè)于把這些童謠掛在嘴邊,選擇一些孩子喜歡的歌謠,符合孩子的心理,樂(lè)于被孩子接受。
教學(xué)過(guò)程
2、
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1.這節(jié)課給小朋友們帶來(lái)了一首老師小時(shí)侯的歌曲《天黑黑》。
2.初聽歌曲,聽一聽它講了一個(gè)什么樣的故事。
3.復(fù)聽歌曲,感受歌曲幽默詼諧的情緒。
4.你覺(jué)得歌曲中最有意思的是哪一段,一起跟著錄音哼一哼。
5.再聽歌曲,角色扮演。
二、故事導(dǎo)入,學(xué)唱新歌
1.老師帶小朋友到動(dòng)物王國(guó)走一走,那里發(fā)生了有趣的事情,聽一聽是什么?
2.聽錄音范唱。出示課題
3.隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。
4.歌曲處理,引導(dǎo)學(xué)生唱出強(qiáng)弱,富有表情。
5.隨著伴奏輕松愉快地延長(zhǎng)歌曲,并用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)。
三、歌詞創(chuàng)編,開拓知識(shí)
1.學(xué)了這
3、首歌,小朋友有什么想法?
2.你能否把歌詞變一變,讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢?我們?cè)賮?lái)唱一唱。
1.聆聽
2.感受
附送:
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 童謠說(shuō)唱 3教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:
唱:《顛倒歌》
動(dòng):我的創(chuàng)造《顛倒謠》
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱歌曲,學(xué)習(xí)正確的自然知識(shí)。
2.通過(guò)跟讀歌謠,使學(xué)生的口齒更加伶俐,動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
教學(xué)過(guò)程:
1.語(yǔ)言導(dǎo)入,激發(fā)興趣,活躍課堂
師:今天,老師從大森林里請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,它們特別希望趕快見(jiàn)到你們,與咱們一起參加今天的音樂(lè)活動(dòng),想不想讓它們馬上出現(xiàn)呀?
2.出示圖片,吸
4、引注意,做好鋪墊
師:在獅子大王的指揮下,動(dòng)物們分別用自己的方式向小朋友問(wèn)好呢:
老鼠:5 5 3 1 5 5 3 1 6 6 5 —
小朋 友 呀 小朋 友 呀 你 們 好
獅子:6 6 6 5 6 5 3 1 2 3 2 —
螞蟻:3 3 2 1 6 1 2 3 5 6 0
大象:6 5 3 6 5 5 3 2 2 3 2 1 0
3.范唱歌曲
師:如果小動(dòng)物不聽獅大王的指揮,森林里會(huì)發(fā)生什么事呀?聽范唱。
4.學(xué)唱歌曲
(1)師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。
(2)一句句學(xué)唱歌詞。
(3)隨琴聲完整地哼唱全曲,及時(shí)指導(dǎo)唱得不對(duì)之處。
(4)隨伴奏音樂(lè)唱全曲。
5.根據(jù)歌曲情緒的變化,在每句歌曲后加上合適的語(yǔ)氣詞,或一些合適的動(dòng)作。
(1)討論加語(yǔ)氣詞及動(dòng)作。
(2)用各種形式唱一唱。
6.學(xué)說(shuō)顛倒謠
(1)跟著老師念一念。
(2)用踏腳、拍手、捻指的動(dòng)作為歌謠伴奏。
(3)用《顛倒歌》的旋律唱一唱《顛倒謠》。
7.試一試,師生共同創(chuàng)編《顛倒謠》。
8.課堂小結(jié)。