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1、2021-2022年三年級(jí)語文下冊(cè) 天外來客——隕石4教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)《天外來客—隕石》。 素質(zhì)教育目標(biāo) 1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)組詞，會(huì)運(yùn)用，并流利的在課文中朗讀。 2.運(yùn)用正確的寫字姿勢(shì)正確規(guī)范的書寫課文中的10個(gè)生字，并能熟練運(yùn)用。 3.有感情朗讀課文，理解課文所講的知識(shí)，在感悟討論中，體會(huì)我們的愿望，并能用流利的語言表述。 4.在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備隕石的資料圖片。電腦課件。生字卡片。 教學(xué)方法： 1.教師教法：?jiǎn)l(fā)談話、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 2.學(xué)生學(xué)法：讀中感悟．小組討論.合作交流。 教學(xué)

2、重難點(diǎn)： 1.讓感知課文內(nèi)容,了解并體會(huì)隕石的一些知識(shí)和文中所表達(dá)的情感. 2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句. 師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 1.教師活動(dòng)設(shè)計(jì)：激趣導(dǎo)入，組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流，提供媒體展示；相機(jī)點(diǎn)撥。 2.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：閱讀感悟、小組討論、匯報(bào)、學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)的方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué)過程： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。 1.同學(xué)們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀察一下，它與普通的石頭有什么不同？（課件） 2.今天就來學(xué)習(xí)新課。板書課題：天外來客——隕石 3.看到這些石頭，你想知道些什么？(讓我們帶著問題到課文中看看吧.)

3、 二、初讀課文，整體感知。 1.在初讀課文后，你對(duì)隕石有了哪些新的了解？ 2.你還有哪些問題沒有弄明白？ 三、細(xì)讀課文，交流感悟。 1.帶著不明白的問題，小組合作讀書，結(jié)合自己課前查找的資料，討論交流，解決不明白的問題。 2.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果有不同的意見和想法，一會(huì)兒可以加以補(bǔ)充。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當(dāng)它和大氣接觸時(shí)，由于分裂變成了小碎快來到了地球上。）（它們?cè)谔焐掀鋵?shí)自己也不會(huì)發(fā)光，是太陽的光照在它們身上，我們才感覺它一閃一閃的。） 3.（出示）“它是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒。” （1）理解“沉睡，喚醒” （2

4、）課文為什么這樣說，你從中體會(huì)出什么？（它們來地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。） 4.大家想一想，從隕石身上我們還可以研究出些什么？它還能告訴我們一些什么事情？ 5.齊讀課文最后兩小節(jié)。 （1）你覺得它會(huì)在回憶什么？ （2）理解“信使”的意思。 （3） 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢？ （4）你們想知道隕石過去的哪些行蹤？我們來問問隕石吧！ （5）問了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探索和研究） 四、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，弄清下列問題 （1）它是星星時(shí)在天上什么樣？為什么來我們地球？ （2）星星在天上是一閃一閃的，為什么來到地球就成了不發(fā)光的石頭？ （3）它來

5、地球干什么？ 五、作業(yè)設(shè)置 1.抄寫生字，并練習(xí)組詞。 2.有感情朗讀課文，把隕石告訴你的事情，講給爸爸媽媽聽。 3.讀后思考，發(fā)現(xiàn)詩歌在寫法上的規(guī)律。 六、板書設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　 星星 　　　　　　　　　　 　　↓ 　　　　　 天外來客——隕石　　信使　　帶來宇宙的信息 　　　　　　　　　　 　　↓　 　　　　　　　　　　 　 石頭 附送： 2021-2022年三年級(jí)語文下冊(cè) 天外來客—隕石3教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)“隕”等30個(gè)生字；會(huì)寫“隕”等30個(gè)生字。 2.讀懂課文，獨(dú)立回答課后問題。 3.了解有關(guān)隕石的資料，對(duì)隕石有深

6、入的認(rèn)識(shí)。 4.有感情地背誦。 教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀中感悟，理解文中所講的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)隕石的知識(shí)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.初讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字、詞。 2.通過多種形成的朗讀，在朗讀、討論、感悟中理解文中所講的知識(shí)，體會(huì)我們的愿望。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 出示學(xué)生收集到的隕石的圖片，讓學(xué)生初步感知大自然的奧秘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。 同學(xué)們看，這就是來自天外的客人——隕石（板書課題：天外來客——隕石） 學(xué)生一起讀課題，讀了課題后，你想了解哪些知識(shí)？ 學(xué)生質(zhì)疑。 二、初讀課文

7、： 1.這些問題，課文中給我們做了介紹，讓我們一起去讀課文，讀時(shí)劃出自己不認(rèn)識(shí)的字、詞，用學(xué)過的方法先解決。 2.解決學(xué)生不認(rèn)識(shí)的生字、詞。 3.分組讀文檢測(cè)。 看看，通過剛才的讀文，你都了解了什么？（學(xué)生針對(duì)剛才課前提的問題，有目的性的進(jìn)行回答。）在里，引導(dǎo)學(xué)生讀好課文。 4.你還有什么問題沒有解決，分小組合作學(xué)生，小組討論，在討論的過程中，讓學(xué)生了解隕石曾經(jīng)是星星，它有自己的軌道，能夠發(fā)光，它含有豐富的物質(zhì)，落到地面上以后，它就熄滅了，變成了堅(jiān)硬的石頭，安靜地沉睡著，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、談?wù)摰倪^程激發(fā)起他們探索的積極性。 選擇自己喜歡的語句或感受深的段落，讀給同桌聽，再次體會(huì)文中所

8、表達(dá)的情感受，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 通過多種形成的朗讀，在朗讀、討論中理解文中所講的知識(shí)，體會(huì)我們的愿望。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文： 今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《天外來客——隕石》 同學(xué)們想不想讀一讀課文呢？ 學(xué)生讀文。 二、交流資料，拓展知識(shí)： 1.對(duì)于隕石，你都了解什么？ 把你了解到的知識(shí)或者有關(guān)信息，介紹給同學(xué)們聽。 2.同學(xué)交流資料。擴(kuò)展課外知識(shí)。 進(jìn)一步加深對(duì)隕石的了解。 三、結(jié)合“語文天地”中的練習(xí)進(jìn)行詞語擴(kuò)充。 1.給“石”加個(gè)偏旁，可以成為新的字，試一試。 石 2.用“石”能組成多少個(gè)成語呀？ 石 石 石 石 四、作業(yè)： 1.有感情地朗讀課文。 2.摘抄詞語。 板書設(shè)計(jì)： 天外來客—隕石 航行在宇宙 穿過大氣層會(huì)發(fā)光 星星 是由物質(zhì)組成，含鐵和鎳（堅(jiān)硬） 落到地上變石頭