《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 汪汪與咪咪 1教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 汪汪與咪咪 1教案 人音版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 汪汪與咪咪 1教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞歌曲《跳圓舞曲的小貓》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演樂(lè)曲的方式方法，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。 2.歌曲《貓咪別淘氣》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3.歌曲《貓咪別淘氣》音樂(lè)為伴奏，通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 歌曲《貓咪別淘氣》音樂(lè)為伴奏，通過(guò)自主

2、創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感， 教學(xué)過(guò)程： 一、常規(guī)練習(xí) 1.隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)教室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。 2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3.小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 激情導(dǎo)入：欣賞樂(lè)曲《跳圓舞曲的小貓》。 1）初聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生邊聽(tīng)邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂(lè)曲中聽(tīng)唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2）復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演）。 情感體驗(yàn)： 1）教師范唱歌曲《貓咪別淘氣》；引導(dǎo)

3、學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱， 2）歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 3）歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 4） 通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《貓咪別淘氣》 情感再現(xiàn)： 1） 引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂(lè)器為歌曲作伴奏； 2）動(dòng)作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來(lái)表演。 附送： 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 汪汪與咪咪 2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1．欣賞歌曲《小狗圓舞曲》。 2．學(xué)唱歌曲《誰(shuí)在叫》。 3．表演歌曲《誰(shuí)在叫》

4、 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)欣賞歌曲《小狗圓舞曲》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演樂(lè)曲的方式方法，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。 2．模唱法學(xué)習(xí)歌曲《誰(shuí)在叫》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3．歌曲《誰(shuí)在叫》音樂(lè)為伴奏，通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 模唱法學(xué)習(xí)歌曲《誰(shuí)在叫》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲《誰(shuí)在叫》音樂(lè)為伴奏，通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生

5、的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、常規(guī)練習(xí) 1. 隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。 2. 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3. 小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 1. 欣賞樂(lè)曲《小狗圓舞曲》。 1）初聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生邊聽(tīng)邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂(lè)曲中聽(tīng)唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2）復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演） 2.教師范唱歌曲《誰(shuí)在叫》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱。 3.歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4.歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5.通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《誰(shuí)在叫》。 1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂(lè)器為歌曲作伴奏； 2）動(dòng)作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來(lái)表演。