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1、2021-2022年三年級數學下冊 體育中的數學教學反思 北師大版 研究體育中的數學問題，目的就在于將數學與學生的生活實際相結合，提高學生綜合運用數學知識解決實際問題的能力。 在教學過程中要抓住每一個教學契機，讓學生經歷獨立解決問題的過程，例如在體操表演中，要站成4行后又余2人，我請學生將數學問題的解決與生活中的實際緊密聯(lián)系，讓學生進行實際設計，怎樣站才能更美觀呢？學生設計出讓這兩個人領操，給人感覺此舉很有意義。在突出解決實際問題的同時，還關注對學生數學思維的培養(yǎng)，突出數量之間的關系。 學生的知識是有限的，但學生的內在潛力是無限的。在比賽中列表格的方法對學生來講偏難，但通過呈現方式的改變

2、，將表格放手交給學生，請他們來分析這種方法的道理，在探究表格意義的同時，學會用列表格的方法解決搭配問題，達到預定的教學目標。 附送： 2021-2022年三年級數學下冊 體育中的數學教案 北師大版 教學目標： 　　1、結合體育活動中的實例，探索隊列中蘊涵的數學知識，進一步體會數學與生活的關系，培養(yǎng)學生的數學意識。 　　2、在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)現信息、處理信息探究能力，發(fā)展數學思維。 　　3、在學習過程中對學生進行愛國教育、體育教育。 教學具準備： 課件、小圓片30個。 教學過程： 　　一、談話導入 　　1、同學們喜歡體育活動嗎，喜歡哪一個項目？展示一下。

3、 　　（教師安排個別學生活動，活躍氣氛，為進行下下一步教學做鋪墊。） 　　2、表現不錯，看樣子同學們對體育非常熱愛，知道我們上什么課嗎？今天我們就來研究體育中的數學（板書），看看體育與數學有什么關系。 　　3、今年在我們國家有一個全世界的盛事，想必大家都知道，是什么？奧運會在我們國家舉辦你的心情怎樣？ 　　師：為什么呀？把高興、自豪的樣子表現出來。知道哪些運動員的名字？ 　?。ńY合時事導入教學，現實性更強，情感上接近，心情上放松，使之成為本節(jié)課的情節(jié)、情感主線。） 　　二、問題解決 　　1、創(chuàng)設情境問題 　　為了迎接奧運，最近我們學校舉行了一系列的陽光體育活動，昨天教導處又下了

4、一個體育活動的通知： ? 通??知 ????為了豐富體育活動，提高同學們的體質，以實際行動迎接奧運，學校定于近期舉行各班團體操表演，本活動設一、二、三等獎。 ?要求： 1、各班級要進行積極的訓練。 ????2、服裝要統(tǒng)一，要有良好的精神風貌。 ????3、各班級比賽時要站成長方形隊形或方隊隊形，可以有領隊，也可以不要領隊。 　　 xx年5月22日 　　2、分析信息發(fā)現問題 　?。?）組織學生讀通知 　?。?）分析內容 　

5、　什么樣的隊形是長方形隊形呢？什么樣的隊形是方隊呢？拿出圓片用圓片代替同學在桌面上擺出長方形的隊形。說一說怎么擺的？再擺出長方形的隊形。說一說怎么擺的？ 　?。?）確定研究問題 　　假如通知是我們學校發(fā)的，接到通知后我們班應該怎么辦？ 　?。ㄒ柧?、統(tǒng)一服裝、排好隊形。） 　　同學們都認為我們現在面臨一個隊形的問題，下面我們就來研究隊形這個問題。 　　3、自主探究解決問題 　?。?）問題一：長方形隊形設計 　?、偃绻境砷L方形的隊形，我們班如何排隊形呢？下面請同學們?yōu)槲覀儼嘣O計一個長方形隊形?？梢栽O計一種，也可以設計多種。 　?。ㄉ灾餮芯浚梢越柚鷪A片。） ???????

6、 (第一層面：沒有領隊，第二層面：有領隊。） 　?、诮M內交流 　　小組內討論一下有多少種排法？填寫表格。 　　③匯報展示 　　學生以小組為單位進行匯報。 　?、苄〗Y 　　在解決體育問題時我們用到了什么知識？ 　　剛才我長方形的隊形哪一種美觀一些？ 　?。?）問題二：正方形隊形設計 　　師：如果要站成方隊我們怎么站？有多少種站法？說說想法。 　　每排幾人？還剩幾人？ 　　小組討論，擺一擺。 　　（5×5＋3） 　　小組匯報，注意匯報形式。 　?。?）問題三：隊形選擇 　　剛才我們設計了許多隊形，你認為哪一種隊形更美觀呢？并說出理由。 　　4、小結 　　同學們今天我們研究了隊形方面的問題，這個體育方面的問題我們是借助什么知識來解決的？看樣子數學在我們生活中應用廣泛。 　　三、回顧反思 　　寫一寫，今天這節(jié)課我們都研究了什么？有什么收獲？有什么不明白的地方？其它體育活動中是不是也有數學問題？ 　　今天離奧運會開幕還有多少天？ 　　給運動員說一句祝福的話。 　　我們站成自己設計的隊形走出教室，呼喊口號“每天鍛煉1小時，健康工作五十年、幸福生活一輩子”。