《2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) 2B unit5 At school(1)教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) 2B unit5 At school(1)教案 蘇教牛津版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) 2B unit5 At school(1)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。 2、初步會(huì)說歌謠 Let’s learn 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P19 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書計(jì)劃 Unit5 At sc

2、hool Chinese Maths English Music PE Art 教學(xué)過程： A. Free talk: 1、 sing a song《My lovely doll》 學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。 2、 對(duì)話交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。) T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ? S: （學(xué)生猜測(cè)） T: （教師出示物品）Look, I have a ….What do you have? S: I have a …. 3、

3、與多個(gè)學(xué)生交流后引入 T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,. S: … T: Look, I have a timetable of our class. Please look here. B. Look and learn T: what lessons do we have? Let’s look. 1、 出示語文書本，教學(xué)單詞。 1）Chinese 在學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。 2）加強(qiáng)讀的練習(xí)：個(gè)別讀，同桌讀，齊讀。 同上教學(xué)

4、Maths,English,Music,PE和Art。 2、 read after the tape( partB) 3、 單詞操練 1) 結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。 Maths,Maths, one, two, three. English, English, A,B,C. Music, Music, do, re, mi. Art, Art, draw you and me. …… 2) “快速反應(yīng)“ 看一看，說一說：展示給學(xué)生看科目的書，說出相應(yīng)的單詞； 3）小組學(xué)習(xí) 可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行單詞的記憶。 如“做一做，說一說“，或

5、者是“聽一聽，說一說。” C. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P19PartC—Read and match 在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強(qiáng)對(duì)課程名稱單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進(jìn)行連線。 D. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試向家里人用英語介紹自己學(xué)習(xí)的課程。 教學(xué)后記 在教學(xué)過程中，這六個(gè)學(xué)科課程的課程應(yīng)該說還是比較好記的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是利用學(xué)生身邊的課本，進(jìn)行識(shí)記。同時(shí)運(yùn)用有節(jié)奏的rhyme，可以進(jìn)一步幫助鞏固這些課程的單詞。 附送： 2021-2022年二年級(jí)英語下冊(cè) 2B

6、 unit5 At school(2)教案 蘇教牛津版 l 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。 2、 能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。 3、會(huì)說歌謠 Let’s learn 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答， 語音語調(diào)正確。 2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六

7、個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P17-18 課外：聽、讀A部分至熟練 主要板書計(jì)劃 Unit5 At school Chinese Maths English Music PE Art 教學(xué)過程： A. Free talk: 1、sing a song《My lovely doll》 學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。 2、聽一聽，找一找。 師放出PartB的錄音，讓學(xué)生聽一聽，然后迅速的找出相對(duì)應(yīng)的書本。 Chine

8、se—-學(xué)生拿出語文書； Maths___學(xué)生拿出數(shù)學(xué)書本…… B. Learn to say： 1、 示情境圖 1）一批外國(guó)客人在參觀學(xué)校，……他們很好奇的想了解他們的課程。 T：These are some of foreign visitors. Today they’re visiting Su hai`s school. T：listen!(師放錄音) What lessons do you have? 2）重復(fù)放幾遍，讓學(xué)生結(jié)合情境領(lǐng)會(huì)含義。引導(dǎo)學(xué)生用 We have …來回答。 3）教學(xué) we , 含義。 T: listen carefully, what

9、does SuHai say? 重得復(fù)放音，讓學(xué)生聽明白蘇海的回答。 板書： We have Chinese, Maths and Art. 組織學(xué)生跟錄音讀對(duì)話多遍。注意幫助學(xué)生克服語音語調(diào)方面的困難。 2、讓學(xué)生拿出自己的timetable,嘗試模仿，應(yīng)用句型說說。 3、“魔法轉(zhuǎn)盤”游戲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語言操練。 即根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針?biāo)赋龅娜掌?，說出當(dāng)天的課程名稱。 教學(xué)隨筆 T: What lessons do you have on Monday? S: We have ….,…. and …. C. Practice （1）活動(dòng)手冊(cè)partA ,B. 1）A.

10、 Listen and tick 在做題前，教師先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)快速瀏覽每組圖片，然后再進(jìn)行聽音打勾。 2）B. listen and number 先讓學(xué)生在做題前仔細(xì)觀察圖，理解圖意，抓住關(guān)鍵特征，然后仔細(xì)地聽錄音，做出正確的選擇。 D. Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌謠。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)后記 在交流過程中，教師要求學(xué)生利用自己的timetable，進(jìn)行介紹，這樣可以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，也可以熟練鞏固所學(xué)的單詞和句子，在學(xué)生小組的交流中，擴(kuò)大了練習(xí)面，可以做到人人能開口說，人人得到了英語交流的機(jī)會(huì)。