《2022年三年級數(shù)學上冊 第5單元 四則混合運算一（不帶括號的兩級混合運算）教學建議 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年三年級數(shù)學上冊 第5單元 四則混合運算一（不帶括號的兩級混合運算）教學建議 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、不帶括號的兩級混合運算
教學目標：
1、經歷自主解決問題，嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。
2、結合具體事例，理解兩級混合運算的運算順序，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。
3、積極參加數(shù)學活動，獲得成功的學習體驗，感受運算順序的合理性。
教學建議：
◆飲料問題
1、讓學生觀察情景圖，說一說知道了哪些數(shù)學信息，要解決什么問題。
2、提出兔博士的要求，鼓勵學生用自己的方法試著算一算。
3、交流學生個性化的算法。聰聰?shù)姆椒ㄈ绻麑W生沒有想到，教師參與交流。
4、提出把分步計算寫成一個算式的要求，鼓勵學生自己嘗試?？梢蕴崾緦W生看一看書中紅紅和亮亮是怎么寫的。交流時重點說一說先算
2、什么。最后總結出運算順序：要先算24×3。也就是先算乘法，再算加法。
◆葡萄酒問題
1、讓學生觀察情景圖，了解圖中的數(shù)學信息和要解決的問題，鼓勵學生獨立解答。
2、交流學生個性化的算法。如果只出現(xiàn)分步解答，師生共同將分步算式改寫成綜合算式，重點指導為什么先寫86。如果學生列出綜合算式，說一說是怎樣想的，為什么先算480÷6。
3、結合前面的計算，師生總結歸納兩級混合運算的運算順序。
◆練一練
第1題，讓學生先說一說運算順序，再計算。答案：
65 38 96 185
第2題，由學生獨立解答。交流時說一說是怎樣列式和計算的。答案：
（1）850＋850×2＝2550（臺）
（2）850×2－850＝850（臺）
第3題，由學生獨立完成，再交流。答案：
12×5－20＝40（個）
第4題，先讓學生明白要求，再根據(jù)給出的條件提出用兩步計算的問題，并列綜合算式解答。
2022年三年級數(shù)學上冊 第5單元 四則混合運算一（不帶括號的兩級混合運算）教學建議 冀教版
