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1、 四川省自貢市富順縣板橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬考試試題（四）（無(wú)答案） 第一部分選擇題(共10分) 一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出(每小題2分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的是 ( ) A.汲取jí閃爍suò抖擻sǒu惦記diàn B.澎湃pāi差使chāi寒噤jǐng憧憬chòng C.倔強(qiáng)jué別墅shù綺麗qǐ斟酌zhuó D.恬靜tián駕馭yù聘請(qǐng)pìn 狹隘yì 2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是 ( ) A．我們有信心、有條件、有能力繼續(xù)保持中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。 B．一千萬(wàn)萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得

2、數(shù)一千多年! C．李時(shí)珍在《本草綱目》中稱藕為“靈根”，是寓含深意的。 D．不少人想知道粽子與端午節(jié)到底有什么關(guān)系? 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是 ( ) A．每到雙休日，國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。 B．“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無(wú)聞。 C不少學(xué)者認(rèn)為《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書對(duì)中學(xué)生的影響將是潛移默化的。 D．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅——“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”。 4．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的是 ( ) A．不恥下問(wèn)(以……為恥)驢不勝怒，蹄之(用蹄

3、子踢)斗折蛇行(北斗星) B．無(wú)凍餒之患矣(禍害) 落英繽紛(花) 晴初霜旦(早晨) C幾欲先走(跑) 百?gòu)U具興(同“俱”，都) 肉食者鄙(卑鄙) D．苛政猛于虎也(比) 自度其足(他的) 橘生淮南則為橘(就) 5．將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)氖? ( ) 漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒(méi)有一條河流能有這樣清。 ，順著水的方向向前漂移。 ①河底的水草，十分茂密 ②看到河底的卵石，石上的花紋，沙的閃光，沙上小蟲(chóng)爬過(guò)的爪痕 ③長(zhǎng)長(zhǎng)的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光 ④清到不管多么深，都可以看到

4、底 A.④②①③ B.④①③② C.②④①③ D.②①③④ 第二部分非選擇題(共140分) 二、按要求答題(共30分) 6．下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出并改正在田字格里。(4分) (1)辯別 (2)記憶猶新 (3)喜出望外 (4)自力更生 (5)純粹 (6)背道而馳 (7)史無(wú)前列 (8)推陳出新 (9)矯健 (10)翻天復(fù)地 (11)不可思議 (12)血?dú)夥戒?

5、 7．根據(jù)提示補(bǔ)寫名旬或填寫課文原句。(10分，前六題每題1分，后兩題每題2分) (1)他山之石， 。 (2) ，濯清漣而不妖。 (3)海內(nèi)存知己， 。 (4) ，不亦樂(lè)乎? (5)富貴不能淫，貧賤不能移， ，此之謂大丈夫也。 (6)這正如地上的路， ，走的人多了，也便成了路。

6、(《故鄉(xiāng)》) (7)《使至塞上》中將塞外景象寫得開(kāi)闊鮮明、氣勢(shì)雄渾，被人稱為“千古壯觀”的名句是： ， 。 (8)多情的秋天，常常是文人墨客吟詠的對(duì)象。請(qǐng)你寫出描寫秋天的古詩(shī)詞(連續(xù)兩句)。 ， 。 8．名著閱讀。(5分) (1)“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”這幾句話出自?shī)W斯特洛夫斯基的《 》，該作品的主人公是 。 (2分

7、) (2)《西游記》采用章回體結(jié)構(gòu)，回目往往揭示了本回的主要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)第七回的回目“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”，簡(jiǎn)要概括出本回的主要情節(jié)(不超過(guò)60個(gè)字)。 60 9．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(11分) 在今年4月20～26日我省的“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)期間，為了讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類，加入到保護(hù)鳥(niǎo)類的行列中來(lái)，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)。作為

8、活動(dòng)的參與者之一，你也樂(lè)在其中： 【活動(dòng)一：搜集資料】學(xué)校舉辦愛(ài)鳥(niǎo)圖片展，某同學(xué)搜集到這樣一幅有關(guān)天鵝的圖片，請(qǐng)你為它擬一則簡(jiǎn)短而有文采的標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)這樣擬題的理由。(2分) 答： 【活動(dòng)二：發(fā)出倡議】“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)中，某同學(xué)代表班級(jí)寫了一份倡議書。(3分) (1)倡導(dǎo)愛(ài)鳥(niǎo)，有許多方面的理由。請(qǐng)?jiān)谶@份倡議書節(jié)選部分的省略號(hào)處再續(xù)寫出一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的理由。(1分) 鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥?，鳥(niǎo)給我們帶來(lái)科學(xué)的啟示，……親愛(ài)的各位同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓鳥(niǎo)兒們

9、展開(kāi)雙翼，在屬于它們的藍(lán)天下自由飛翔!行動(dòng)起來(lái)吧，你的心靈也會(huì) 因此插上美滿的翅膀! 答： (2)上面的文段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫忙修改，將改正后的語(yǔ)句抄寫在橫線上。(2分) ①

10、 ② 【活動(dòng)三：口語(yǔ)交際】活動(dòng)過(guò)程中，有同學(xué)這樣談?wù)摚骸啊異?ài)鳥(niǎo)周’有什么用?過(guò)了這一周還不是老樣子!”如果當(dāng)時(shí)你恰巧在場(chǎng)，你會(huì)怎樣對(duì)他(她)說(shuō)呢?(4分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體) 答：

11、 【活動(dòng)四：專題探究】你們班開(kāi)展了以“鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵”為題的詠鳥(niǎo)主題活動(dòng)。其中有一活動(dòng)要求吟誦出含有鳥(niǎo)名的古詩(shī)文，并指出這種鳥(niǎo)通常被賦予的意義或情感。某同學(xué)吟誦了如下語(yǔ)句，你能按這一要求作出回答嗎?(2分) (1)燕雀安知鴻鵠之志哉!(司馬遷) 鴻鵠： (2)淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。(韋應(yīng)物) 大雁：

12、三、閱讀理解(共50分) （一）閱讀辛棄疾的《清平樂(lè)·獨(dú)宿博山王氏庵》，完成10～12題。（6分） 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。 平生塞北江南，歸來(lái)②華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。 【注】①博山：今江西廣豐縣西南。王氏庵：姓王人家的破舊小草庵(茅屋)。②歸來(lái)：指作者淳熙八年冬彈劾落職歸隱。 10.與《破陣子(醉里挑燈看劍)》中“可憐白發(fā)生”意思相近的一句是 （2分）答：

13、 11.簡(jiǎn)要賞析“屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)”這兩句的妙處。（3分） 答： 12.結(jié)合全詞內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者在詞中流露了怎樣的情感。（2分） 答

14、： （二）閱讀黃宗羲的《柳敬亭傳》(有刪節(jié))，完成13—16題。（12分） 柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人，本姓曹。年十五，獷悍無(wú)賴①，犯法當(dāng)死，變姓柳，之盱眙市中為人說(shuō)書，已能傾動(dòng)②其市人。久之，過(guò)江，云間有儒生莫后光③見(jiàn)之，曰：“此子機(jī)變④，可使以其技鳴⑤?！庇谑侵^之曰：“說(shuō)書雖小技，然必句⑥

15、性情，習(xí)方俗，如優(yōu)孟搖頭而歌，而后可以得志?！本赐ね硕穸?，簡(jiǎn)練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說(shuō)，能使人歡咍嗢噱⑦矣。”又期月，生：“子之說(shuō)，能使人慷慨涕泣矣?！庇制谠?，生喟然曰：“子言未發(fā)而哀樂(lè)具和乎其前，使人之性情不能自主，蓋進(jìn)乎技矣?！庇墒侵畵P(yáng)，之杭，之金陵，名達(dá)于縉紳⑧間。華堂旅會(huì)⑨，閑亭獨(dú)坐，爭(zhēng)延之使奏其技，無(wú)不當(dāng)于心稱善也。 【注】①無(wú)賴：刁鉆，不講道理。②傾動(dòng)：使人傾倒動(dòng)容。③莫后光：人名。下文的“優(yōu)孟”也是人名。④機(jī)變：機(jī)敏靈活。⑤鳴：揚(yáng)聲名。⑥句：同“勾”，勾畫。⑦歡咍(hāi)：歡快。嗢(wā)噱(jué)：大笑。⑧縉紳：指官紳階層。⑨旅會(huì)：大聚會(huì)。 13.解釋下

16、列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） (1)之盱眙市中為人說(shuō)書( ) (2)可使以其技鳴( ) (3)句性情，習(xí)方俗( )4)期月而詣莫生( ) 14.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分） 使 人 之 性 情 不 能 自 主 15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） (1) 由是之揚(yáng)，之杭，之金陵，名達(dá)于縉紳間。 譯文： (2) 爭(zhēng)延之使奏其技，無(wú)不當(dāng)于心稱善也。 譯文：

17、 4.讀完上面的選文后，說(shuō)說(shuō)柳敬亭最終技藝精熟、被人“稱善”的原因。 答： (三)閱讀《“難纏”的超級(jí)細(xì)菌》一文，完成l7～21題。(14分) ①超級(jí)細(xì)菌其實(shí)就是我們常說(shuō)的耐藥性細(xì)菌。比如臭名昭著的MRSA

18、，大多數(shù)的抗生素都奈何它不得。僅在英國(guó)，每年就有l(wèi)0萬(wàn)人在接受治療時(shí)被感染。 ②就在“難纏”的MRSA肆虐之際，一種能夠抵抗目前所有抗生素的金黃葡萄球菌“橫空出世”，它能夠通過(guò)傷口甚至皮膚接觸傳染，嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡。在過(guò)去的超級(jí)細(xì)菌面前，人們還一直留有最后的“殺手锏”——萬(wàn)古霉素。但該藥毒性大，發(fā)現(xiàn)后很快就被打入冷宮。只是當(dāng)其他抗生素都無(wú)能為力時(shí)，萬(wàn)古霉素才會(huì)“披掛上陣”。但最新發(fā)現(xiàn)的耐萬(wàn)古霉素金黃葡萄球菌卻不怕它，這種超級(jí)細(xì)菌更加“難纏”，簡(jiǎn)直有“金剛不壞之身”。 ③事實(shí)上，超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)完全是人類自己造成的，濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性早已不是新聞。1928年英國(guó)人弗萊明發(fā)明青

19、霉素后，抗生素便成了對(duì)抗細(xì)菌感染的最有效武器。但由于人類濫用抗生素，使得體內(nèi)的有益菌群被殺死，導(dǎo)致體內(nèi)茵群失調(diào)，耐藥菌乘虛而入。更可悲的是，由于很多抗生素能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)，人們殺雞取卵般地將其作為飼料添加劑使用?？股赝度胧褂脙H幾十年，很多細(xì)菌就對(duì)它產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性。例如，綠膿桿菌對(duì)阿莫西林等8種抗生素的耐藥性竟達(dá)l00％。 ④今天，科學(xué)家既在反思人類自身的錯(cuò)誤，同時(shí)也在積極尋求打敗超級(jí)細(xì)菌的方法。首先，祛除誘因。超級(jí)細(xì)菌“所向披靡”，是因?yàn)榇┥狭藦?qiáng)大的“馬甲”——生物膜。生物膜感染的誘因大致可分兩類：機(jī)體內(nèi)的病理異常，如支氣管擴(kuò)張；人體內(nèi)的人工置留物，如人工瓣膜。因此，通過(guò)改變生物

20、醫(yī)學(xué)材料的質(zhì)地，可以減少致病微生物的粘附，減少形成生物膜的可能。其次，對(duì)剛形成的生物膜，科學(xué)家建議在其形成初期便予以打擊；對(duì)已經(jīng)形成穩(wěn)定狀態(tài)的生物膜，現(xiàn)在尚無(wú)特別有效之法，主要仍是使用大劑量及滲透性強(qiáng)的抗菌藥物加以防御。第三，人們還通過(guò)破壞生物膜結(jié)構(gòu)達(dá)到打敗超級(jí)細(xì)菌的目的。此外，隨著分子生物學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家還將從產(chǎn)生膜成分的基因入手，直接改變生物膜成分的合成，徹底消除生物膜。 (根據(jù)《科學(xué)世界))2009年第5期譚玉龍所撰《超級(jí)細(xì)菌不怕抗生素》改寫) 17．為什么說(shuō)超級(jí)細(xì)菌“難纏”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(2分) 答：

21、 18．請(qǐng)說(shuō)出第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多數(shù)”的表達(dá)作用。(2分) 答：

22、 19．第③段畫線句子在內(nèi)容上有什么作用?(2分) 答： 20．聯(lián)系第③段，說(shuō)說(shuō)第④段開(kāi)頭所說(shuō)“人類自身的錯(cuò)誤”具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。如果此文在網(wǎng)上發(fā)表，請(qǐng)針對(duì)人類的這些錯(cuò)誤行為，寫一兩句留言，要求至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)。(4分) 兩個(gè)方面：

23、 留言： 21．閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)如何打敗超級(jí)細(xì)菌(請(qǐng)分4點(diǎn)概括，每點(diǎn)不超過(guò)15字)。(4分) 15 (四)閱讀毛眉的《神越關(guān)山哭柳侯》一文，完成22～26題。(18分) ①在去柳侯祠的路上，我一直在想，那柳侯柳宗元，官已做到了禮部員外郎，何曾想到會(huì)拐個(gè)彎最終貶到柳州，死在柳州?如果他

24、“煙花三月下?lián)P州”呢，如果他被貶杭州呢，豈不在“蘇堤”“白堤”之外，又多一道“柳堤”? ②柳宗元是那個(gè)時(shí)代的人，也是超越那個(gè)時(shí)代的人，同時(shí)又是一個(gè)對(duì)那個(gè)時(shí)代持有異議的人，這就使得他被一貶再貶，使得他的命運(yùn)雪上加霜。 ③但，他的命運(yùn)與上蒼所賦予他寫下的那些清冷游記的筆力和獨(dú)釣的定力，是多么相得益彰! ④我找到柳侯祠，進(jìn)入園內(nèi)。晨練的人們還未退去，滿園里掄劍舞棍的老人個(gè)個(gè)精神飽滿，這就是當(dāng)年受惠柳候風(fēng)化的柳州子民。原來(lái)是來(lái)看柳侯祠，來(lái)看柳侯的衣冠冢，來(lái)看柳侯碑文的，卻不想，一進(jìn)園子，便看到了活得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的百姓。還有，柳樹(shù)。這里每棵樹(shù)都活著，還有每片葉子。 ⑤樹(shù)

25、，一棵棵地佇立。樹(shù)木像那些能把世界史照亮的偉人，偉大而獨(dú)立，盡管樹(shù)葉沙沙，竟夕不絕，樹(shù)根卻從不迷失，那么自信、自尊，怡然自得。一切樹(shù)木都有著香噴噴的葉片，像符號(hào)般喧嘩。我駐足不前，隱隱感到柳宗元與這柳樹(shù)有某種生命的聯(lián)系。他是作為一片樹(shù)葉融入了大自然，還是像樹(shù)干一樣，成為了自然的一部分呢? ⑥小樹(shù)，小路，散落的樹(shù)蔭中，沿著晨練老人們的指點(diǎn)，我來(lái)到衣冠冢前。據(jù)說(shuō)，柳宗元的靈柩在其死后的第二年便運(yùn)回了長(zhǎng)安，這里僅余衣冠冢。柳侯留給柳州的絕不是一個(gè)空空的衣冠冢。在柳州，每一棵活著的柳樹(shù)，都在遙祭著他。那柑香亭，不用近前便柑香撲面；那思柳軒，不用思柳便柳意盎然。 ⑦元和十四年冬，年僅

26、四十七歲的柳宗元在柳州赍志以亡①。臨終前，柳宗元通過(guò)摯友劉禹錫把撰寫《墓志銘》一事委托給了韓愈。韓愈在文中對(duì)柳宗元政治上的失敗充滿惋惜，他認(rèn)為柳宗元的遭貶使朝廷失去了一個(gè)杰出的人才，使得像自己這樣的庸才掌管了朝廷大事，使得一些小人得以飛黃騰達(dá)。 ⑧柳侯祠是新近重修的。大殿上，柳侯塑像端坐著，“芒寒色正”；旁邊站著三個(gè)魁偉的武士塑像，胄甲整飭②。我不解：柳宗元，人乃文人，官亦文官，被這武士一顯襯，儼然一個(gè)紅臉關(guān)公，是何道理?原來(lái)，當(dāng)年柳宗元不懼觸動(dòng)既定階層的既定利益，在這三位部將的輔佐之下，動(dòng)了一些“真格的”，故而柳侯這位文弱書生能夠“粲焉如繁星麗天，而芒寒色正，人望而敬”了。

27、 ⑨連著兩天，我盤桓在柳侯公園，熟悉了它的角角落落，流連在石碑石刻之間。古文古句古香古意，令人貪戀古文化中那些溫?zé)岬撵偬诵闹?。在這些后人的吊唁中，不該放過(guò)劉禹錫。 ⑩《舊唐書》里，有一段簡(jiǎn)短的敘述，說(shuō)是元和十年，時(shí)朗州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播州。會(huì)裴度亦奏其事，禹錫終易連州。自己水深火熱，還要解救自己一同由朝而野的同類，冒著再度獲罪的危險(xiǎn)，這才叫古道熱腸。因此，劉禹錫的《祭柳員外文》動(dòng)人至深：“忽承訃書。驚號(hào)大叫，如得狂病。良久問(wèn)故，百哀攻中?；昶钦鹪?。得君遺書，絕弦之音，凄愴徹骨?！? ?讀至此，我不覺(jué)神越關(guān)山，為古人落淚：或

28、許因?yàn)樗鞘≌?或許他是因失敗而不敗?他給自己的時(shí)代留下了記錄，也給后代留下了思想。 ?回過(guò)神來(lái)再找羅池。只因柳侯托夢(mèng)“館我于羅池”，柳州人在羅池邊立廟紀(jì)念，羅池因此地以人傳。 ?呵，柳侯，柳大人!旅居柳州的第三個(gè)夜晚，在月色里醒來(lái)，我有兩滴淚滴落，一滴滴在你垂釣的冰河，一滴滴在你居住的羅池…… (選自《在文化深處取暖》，有刪改) 【注】①赍(jī)志以亡：志未遂而死去。 ②胄(zhòu)甲整飭(chì)：盔甲整齊。 22．文中為什么多次寫到柳樹(shù)?(2分) 答：

29、 23．聯(lián)系下文，解釋第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“獨(dú)釣的定力”的含義。(2分) 獨(dú)釣的定力： 24．說(shuō)說(shuō)第?段開(kāi)頭“讀至此，我不覺(jué)神越關(guān)山，為古人落淚”這句話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 (4分) 答：

30、 25．閱讀文中第⑥段和第?段中畫線的句子，聯(lián)系全文。說(shuō)說(shuō)自己的理解。(4分) (1)柳侯留給柳州的絕不是一個(gè)空空的衣冠冢。(2分) 答：

31、 (2)或許因?yàn)樗鞘≌遻或許他是因失敗而不敗?(2分) 答： 26．“他給自己的時(shí)代留下了記錄，也給后代留下了思想?！弊怨乓詠?lái)，像柳宗元這樣名垂后世的先賢不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位這樣的人物，結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述，要求句式與示例基本一

32、致。(6分) 【示例】柳宗元：他曾在小石潭邊流露悲涼的心緒，他曾在《捕蛇者說(shuō)》中表達(dá)同情百姓的情懷。 答： 四、作文(共60分) 針對(duì)目前正在蔓延的甲型H1N1流感疫情，在美國(guó)留學(xué)的小黃回國(guó)前做了必要的防護(hù)工作，回國(guó)后在家自我隔離了一個(gè)星期，這期間她還主動(dòng)打電話告知親友，一周內(nèi)不要到她家探訪，她說(shuō)，這樣做對(duì)自己和別人都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。 請(qǐng)以“懂得責(zé)任”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；書寫工整規(guī)范。 6