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1、2022年(春)四年級英語下冊《Unit 3 weather》（第4課時）教案 人教PEP版 課題 Unit3 Weather B Let’s talk 課型 New Lesson 使用人 課時材料 分析 這是Unit3的第四課時，學生通過前面三個課時的學習，已經(jīng)掌握相關(guān)的表示天氣的單詞例如warm，cold,cool,hot。本節(jié)課的話題是Chen Jie 和Mark打電話詢問彼此所在地方的天氣。使用到句型What’s the weather like in New York?談論不同地方的天氣，及使用How about Beijing?詢問對方的情況。

2、 教學 目標 1、 Listen,speak,read the sentence :What’s the weather like in ...?;How about ...? 2、能模仿課文的對話，在電話里談論不同地方的天氣。 3、了解氣溫的表達方式及打電話的基本方式This is ... 教學 重難點 重點：Listen,speak,read the sentence :What’s the weather like in ...?;How about ...? 難點：不同國家天氣的表達方式。 教具 準備 單詞卡片、兩部玩具電話、課件、天氣轉(zhuǎn)盤 教 與

3、 學 活 動 二次復備 1． 熱身（Warm-up）? （1）復習20以上數(shù)字的表達 （2）學生唱歌曲“Thunder”。? （3）教師問學生：What?is?the?weather?like???然后轉(zhuǎn)動手中的天氣轉(zhuǎn)盤，讓指針指向“rainy”，引導學生回答It’s...。然后教師再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，復習、鞏固其他四個詞：warm ,cold ,cool ,hot。? 2．預習（Preview）? （1）教師與一名學生打電話。? T:?Hi,Lily,this is Miss Li．What's?the?weather?like?today??教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，指針指

4、向rainy。?S:?It's?rainy?．? 用同樣的方法操練“warm ,cold ,cool ,hot”等詞。? （2） 小組內(nèi)學生打電話操練。 3． 新課呈現(xiàn)（Presentation） （1） 課件呈現(xiàn)Mark 和Chen Jie 的頭像。 （2） 出示問題： What's?the?weather?in?New?York? How about?Beijing？ Is it cold ? (3) 學生聽錄音，找出問題答案。 What's?the?weather?in?New?York? It’s rainy. How about?Beijing？ It’s

5、warm. Is it cold ? No,it isn’t. （2） 教師指導學生學說“What's?the?weather?like?in?Beijing?”然后學生分小組根據(jù)自己做的全國天氣預報記錄進行問答活動。小組內(nèi)問答結(jié)束后，教師可以讓每一組選出一名代表向全班“播放天氣預報”。然后，教師進行評價。? （3） 呈現(xiàn)文本，練習重點句型，分角色跟讀課文，分角色練習。 （4） 講解It’s 26degrees類似與26℃.新語言點解釋清楚含義即可。為了讓學生盡快做到能夠聽、說非重點新語言，可以設計一些活動， 4、 .趣味操練（practice） (1)學生自由組合兩人一組打電話

6、詢問天氣情況。 (2)呈現(xiàn)Let’s play 世界天氣及溫度，先讓學生自由說說，然后以兩人打電話的形式進行詢問和作答。 隨堂 檢測 Rearrange the words(連詞成句) 1、 about Beijing How ________________________? 2、it Is cold ________________________? 3、26 It’s degrees ________________________. 板書 設計 Unit3 Weather B L

7、et’s talk What's?the?weather?in?New?York? It’s rainy.

8、

9、 教后 反思