《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》學(xué)案 滬教版（五四學(xué)制）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》學(xué)案 滬教版（五四學(xué)制）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》學(xué)案 滬教版（五四學(xué)制） 課型：新授課 主備： 劉秀德 審核： 年級(jí)： 時(shí)間： 班級(jí) 姓名 小組 小組評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，會(huì)解釋日常生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)。 2、 在理解百分?jǐn)?shù)的意義的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力和抽象概括能力。 3、 通過(guò)搜集學(xué)習(xí)材料并進(jìn)行一系列的討論和研究，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點(diǎn)

2、：理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。 難點(diǎn)：正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。 一、自主學(xué)習(xí)： 1、自學(xué)課本P77-78頁(yè) 2、回答：（1）7米是10米的幾分之幾？ （2）51千克是100千克的幾分之幾？ 3、說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，并指出哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系。 （1）一張桌子的高度是米。 （2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。 二、合作探究： （一）、百分?jǐn)?shù)的意義 1、課本圖：自學(xué)課本77頁(yè)： 像上面這樣的數(shù)，如（ ）叫做百分?jǐn)?shù)。 2、 自學(xué)課本78頁(yè)， 小學(xué)生的近視率為18%就是說(shuō)（

3、 ） 初中生的近視率為49%就是說(shuō)（ ） 高中生的近視率為64.5%就是說(shuō)（ ） 咱們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。指的是（ ） 占（ ）的60% 這批產(chǎn)品的合格率是98%。指的是：（ ） 一件毛衣的羊毛含量是50%，晴綸含量50%。指的是：這件羊毛衫的 占（ ）的50%，

4、 也占（ ）的50%。 歸納：（1）百分?jǐn)?shù)表示（ ）；（ ）百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。 （2）兩個(gè)數(shù)相比才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)，只有一個(gè)數(shù)是不能用百分?jǐn)?shù)表示的。 3、百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn) 下面的分?jǐn)?shù)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？ (1)—張桌面的寬是長(zhǎng)的 (2)一張桌面的寬是 米 歸納：1）、百分?jǐn)?shù)的分母是100. 2）、百分?jǐn)?shù)的分子可以（ ），也可以（ ）．可以是（ ），也可以是（ ）． 3）、討論百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別：

5、 （二）、百分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)： 例：寫(xiě)出下列百分?jǐn)?shù) 百分之九十 寫(xiě)作：( ) 百分之六十四 寫(xiě)作：( ) 百分之一百零八點(diǎn)五 寫(xiě)作：( )。 歸納：通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。 ⑴在下面寫(xiě) 5 遍百分號(hào)。（誰(shuí)寫(xiě)得好） （三）、百分?jǐn)?shù)的讀法： 百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀分母，后讀分子。 注意：讀百分?jǐn)?shù)的分母時(shí)，不能讀成一百分之幾，而只能讀作“百分之幾”。 ⑴ 5％ 讀作 ⑵ 68％讀作

6、 ⑷ 200％讀作 ⑶ 0.37％讀作 ⑸ 246.5％讀作 三、學(xué)以致用： 1、完成P78“做一做”第二題：讀出下面的分?jǐn)?shù)。 2、完成P78“做一做”第一題：直接在書(shū)上的橫線上寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。 3、P79練習(xí)十九第4題：讀出或?qū)懗鰣?bào)欄中的百分?jǐn)?shù)。 4、“做一做”第四題：學(xué)生根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在意義上有何不同。

7、四．我的收獲 這節(jié)課你學(xué)了哪些知識(shí)？ 用百分?jǐn)?shù)說(shuō)感受： 愉快占（????）%? 緊張占（??? ）%? 遺憾占（??? ）% 送你一句名言： 天才 = 99%的汗水 + 1%的靈感 五．快樂(lè)達(dá)標(biāo) 1、判斷題。 ⑴ 噸=50％噸。............................. （ ） （2） 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同................ （ ） （3） 百分?jǐn)?shù)的單位是 1％ 。.................... （ ） (4)最大百分?jǐn)?shù)的

8、是 100％ ,最小的百分?jǐn)?shù)是1％。..... ( ) 2、成語(yǔ)中的百分?jǐn)?shù) 看成語(yǔ)聯(lián)想百分?jǐn)?shù) 百里挑一 十拿九穩(wěn) 一箭雙雕 十拿九穩(wěn) 一箭雙雕 事倍功半 事半功倍 3、看百分?jǐn)?shù)聯(lián)想成語(yǔ) 1）、100%的命中率（ ） 2）、死的可能性為90%，活的可能性為10%。（ ） 4、你猜我猜大家猜 太陽(yáng)從東方升起的可能（ %）。 把一枚硬幣隨意拋在桌面上，正面向上的可能性接近（ %）。 你將來(lái)成為一個(gè)有名的人， 這種可能性是（ %）。 你認(rèn)為“海底撈針”撈到的可能性為（ %）。 六、作業(yè)布置 練習(xí)十九第1~3題。 七． 學(xué)習(xí)反思