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1、 2021-2022年二年級音樂下冊 進行曲1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 在二年級的一節(jié)音樂課上，欣賞了進行曲風(fēng)格的歌曲。根據(jù)大隊部現(xiàn)有的鼓號隊樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認(rèn)識和了解了各種打擊樂器。并且讓學(xué)生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法。這樣一來，學(xué)生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且還對學(xué)校的鼓號隊產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。 在《出旗》曲節(jié)奏練習(xí)的時候，我讓同學(xué)們模仿使用打擊樂器的方式打節(jié)奏，先分樂器練習(xí)，然后合在一起練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點一下就被找到了?？磥磉@種教學(xué)形式以及這樣練習(xí)節(jié)奏的方法，對這些孩子來說是可行的。而且是非常有效的。

2、 當(dāng)然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分，在模仿主題中隊會時，還沒有大的突破。上課的語速有點偏快，語言應(yīng)該更慢些。今后我會不斷地學(xué)習(xí)探求總結(jié)。 如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。是今后教學(xué)的重點。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。 附送： 2021-2022年二年級音樂下冊 進行曲2教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 本節(jié)課中，我很多地方都運用了多媒體，整堂課看似熱鬧，其實很多地方不需要，比如，在講述《小號手》的故事時，我設(shè)計的是一邊講,一邊給孩子看幾幅圖片，其實完全可

3、以不用展示那幾幅圖片，如果我能直接用我的感情和眼神跟孩子交流，那么他們會被除數(shù)精彩的故事情節(jié)打動，想必會有很好的效果。 和大多數(shù)音樂老師一樣，我認(rèn)為有了多媒體和錄音機，就不需要老師的范唱了，其實不然，在學(xué)生眼里，教師的范唱是最有魅力的，可以直接和孩子交流，情感的體驗，節(jié)奏的快慢，力度的強弱，這些都是機器辦不到的，像這首歌，如果教師能充滿激情地為孩子演繹那種堅定、有力的感覺，想必課就成功了一大半。 由于孩子以前已經(jīng)接觸過這首歌，所以在教唱時，我沒有那樣細(xì)致地處理，在歌表演的部分花了很大的時間，可是最后聽孩子演唱時，卻發(fā)現(xiàn)，有好多的節(jié)奏都唱錯了，這使我意識到，即使是孩子學(xué)過的歌也應(yīng)好好地處理，有時一些錯誤的習(xí)慣更加難以改正。如果再讓我上一遍這節(jié)課，相信會有很好的效果。