《2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案1 科教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案1 科教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案1 科教版 教學(xué)目的和要求 1、 使學(xué)生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德。 2、理解殘疾人的不容易。 3、教育學(xué)生要尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情地幫助他們解決困難，積極參加助殘活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程 —、表演、激情導(dǎo)人。 1．學(xué)生扮演(表演內(nèi)容：讓一個(gè)學(xué)生扮演盲人，到講臺(tái)上取指定的物件)。 2．提問(wèn)，剛才在取物時(shí)你遇到什么困難?你的心情怎樣?激情導(dǎo)入：對(duì)于這些在生活上有困難的殘疾人，我們應(yīng)該怎么做呢?板書(shū)課題：幫幫殘疾人——他們不容易。 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。 1．看課文圖片，殘疾人怎樣付出努力才能完成常人完

2、成的事情。 2．組織討論，教師小結(jié)板書(shū)： 3、體驗(yàn)生活： A、像一只手的殘疾人一樣穿衣服，體會(huì)不容易。 B、扮演聾啞人進(jìn)行交流； C、扮演盲人走路…… 你有何感想? 4、教師小結(jié)：像叔叔、阿姨這些在生活上有困難的人，我們應(yīng)該體會(huì)到他們的不容易?，F(xiàn)在，不僅有少先隊(duì)員在同情和幫助他們，而且人民政府、全社會(huì)有的人也都在關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。 三、發(fā)散思維，理性升華。 1．看國(guó)家和社會(huì)各界人士關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的錄相，同情、關(guān)心、幫助殘疾人是一項(xiàng)社會(huì)公德。在我國(guó)，殘疾人的生活保障受到法律的保護(hù)。 2．看圖畫(huà)：更進(jìn)一步了解我國(guó)關(guān)心和愛(ài)護(hù)殘疾人的具體舉措。 3．說(shuō)說(shuō)自己

3、身邊幫助殘疾人的故事。 4．小結(jié)：尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德，全社會(huì)都在關(guān)心和愛(ài)護(hù)殘疾人，應(yīng)該從小響應(yīng)號(hào)召，積極參加助殘活動(dòng)。 四、辨析導(dǎo)行，加深認(rèn)識(shí)。 1，讀《評(píng)一評(píng)》誰(shuí)的想法好?為什么? 幫助殘疾人推車(chē)上夜校的四個(gè)同學(xué)受到表?yè)P(yáng)，《紅領(lǐng)巾報(bào)》的小記者采訪(fǎng)他們，問(wèn)：“你們這樣做，心里怎么想的?”周由說(shuō)：“班里要統(tǒng)計(jì)好人好事”。劉儀說(shuō)：“我佩服他們克服困難的毅力，想幫他們。”王品說(shuō)： “有一個(gè)是我的鄰居，幫我織過(guò)手套，我就幫她?！倍〖t說(shuō)：“將心比心，我同情他們?！敝苡?、王品兩個(gè)人的想法，都不是設(shè)身處地同情、幫助殘疾人。比較起來(lái)，劉儀和丁紅的想法更好。 2．觀(guān)看圖畫(huà)，

4、議一議：如果你遇到下面的事會(huì)怎么做? 3．知識(shí)搶答：(用燈片出示題目)①每月的幾月幾日是國(guó)際殘疾人日?②我國(guó)的全國(guó)助殘日是如何確定的?③假如今年的5月1日是星期一，那么今年的幾月幾日是全國(guó)助殘日? 五、拓展延伸，指導(dǎo)實(shí)踐。 1．模仿小記者采訪(fǎng)：假如你是殘疾人，心中的愿望是什么? 2．討論：我們以后應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人? 我能為你做什么 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)小調(diào)查以及愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃的制定，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)親人、關(guān)愛(ài)身邊的老人轉(zhuǎn)向關(guān)愛(ài)社 會(huì)的弱勢(shì)群體——?dú)埣踩?，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．學(xué)生自愿組成調(diào)查小組，并確定采訪(fǎng)綱要； 2．利用節(jié)假日，在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，調(diào)查小組的同學(xué)采訪(fǎng)殘疾人或孤寡老人、特困戶(hù)，并做好采訪(fǎng)記錄。 活動(dòng)過(guò)程 一、調(diào)查 了解社區(qū)或親友中殘疾人的姓名、住址、學(xué)習(xí)和生活?lèi)?ài)好。 二、采訪(fǎng)殘疾人、孤老、特困戶(hù)、孤兒等 姓名： 年齡： 住址： 最大的困難： 希望得到什么幫助： 三、制訂志愿者愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃 服務(wù)對(duì)象： 服務(wù)形式： 服務(wù)內(nèi)容： 準(zhǔn)備工作： 愛(ài)心日記： 殘疾朋友對(duì)你說(shuō)的話(huà)： 活動(dòng)延伸 1、以小組為單位，與附近的殘疾人建立經(jīng)常性關(guān)系，制定長(zhǎng)期的助殘計(jì)劃，給他們力所能及的幫助。 2、設(shè)計(jì)一張“愛(ài)心存單”。