《2022年六年級數(shù)學上冊 3.3比和比的應用（第1課時）比的基本性質(zhì)教案 新人教版 (I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年六年級數(shù)學上冊 3.3比和比的應用（第1課時）比的基本性質(zhì)教案 新人教版 (I)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級數(shù)學上冊 3.3比和比的應用（第1課時）比的基本性質(zhì)教案 新人教版 (I) 教學目的： 通過觀察、類比，使學生理解和掌握比的基本性質(zhì)，并會運用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。 通過學習，培養(yǎng)學生觀察、類比的能力，滲透轉化的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生思維的靈活性。 3、通過教學，使學生學會與人合作的意識，并能與他人互相交流思維的過程和結果。 教學重點：理解比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法 教學難點：化簡比與求比值0的不同 教學過程： 一、復習。 1、什么叫做比？比的各部分名稱是什么？ 2、比與除法和分數(shù)有什么關系？ 比 前項 ：（比號） 后項 比值 除

2、法 被除數(shù) ÷（除號） 除數(shù) 商 分數(shù) 分子 －（分數(shù)線） 分母 分數(shù)值 6÷2 8÷2 3、除法中的商不變規(guī)律是什么？舉例：6÷8＝（6×2）÷（8×2）＝12÷16 4、分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？舉例：＝ ＝ 二、新授 1、猜測比的性質(zhì)：除法有“商不變性質(zhì)”，分數(shù)也有“分數(shù)的基本性質(zhì)”，根據(jù)比與除法和分數(shù)的關系，同學們猜想看看，比也有這樣的一條性質(zhì)嗎？如果有，這條性質(zhì)的內(nèi)容是什么？（學生猜測，并相互補充，把這條性質(zhì)說完整） 2、驗證猜測的性質(zhì)能否成立：學生以四人小組為單位，討論研究。 6÷8=（6×2）÷（8

3、×2）=12÷16 6：8=（6×2）∶（8×2）=12：16 6：8=（6÷2）∶（8÷2）=3：4 6÷8=（6÷2）÷（8÷2）=3÷4 …… 小組派代表說明驗證過程，其他同學補充說明。 正式得出“比的基本性質(zhì)”：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。 教學例1 出示例題：把下面各比化成最簡單的整數(shù)比 15∶10 ∶ 0.75∶2 引導學生審題，說說題目提出了幾個要求（兩個，一是化成整數(shù)比，二必須是最簡的） 指名學生說出自己化簡的方法，全班評判。 三、練習 1、P46“做一做” 2、練習十一第2題（提醒學生第二個長方形，長的那條為“長”，短的那條為“寬”） 四、總結 今天我們學習了什么知識？比的基本性質(zhì)可以應用在哪些方面？ 教學反思：