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1、2021-2022年三年級品德與社會上冊 我們敬愛的老師 2教案 冀教版 教學(xué)目標 知識目標：通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。 能力目標：能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：通過調(diào)查和體驗活動，增強對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。 教學(xué)重點 　　使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。 教學(xué)難點 　　使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，是誰像花園里的園丁一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈四兀? 　

2、　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們說的很好，兩年多來，老師就像園丁，像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點進步都離不開老師的教導(dǎo)，同學(xué)們好比是祖國的花朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、辛勤工作的園?。ò鍟? 　　老師：同學(xué)們，打開課本，看第五十六頁和五十七頁的圖片，圖上畫的都是什么人？她們在做什么呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場景，她們教我們知識，給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們都有哪些老師呢？大家來說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)

3、們說得很好，我們有數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師、音樂老師、科學(xué)老師和品德老師等等。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　(讓同學(xué)們欣賞視頻“老師和同學(xué)”、“在老師身邊”；欣賞圖片“備課”、“老師”、“老師關(guān)心我們”、“老師和學(xué)生一起游戲”、“老師送學(xué)生衣服”、“老師照顧學(xué)生”、“老師指導(dǎo)學(xué)生吹號”、“老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”、“批改作業(yè)（一）”、“批改作業(yè)（二）”、“上課”；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“每當(dāng)走過老師窗前”。) 　　老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：如果老師不那么做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學(xué)校中愉快的生活，大家說

4、是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家還知道哪些老師關(guān)心同學(xué)，辛勞工作的故事呢？給同學(xué)們說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動，為了讓我們更清楚老師的工作情況，讓我們?nèi)ピL問他們吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。梢宰屚瑢W(xué)們訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少等等，回來讓同學(xué)們交流，分享采訪的結(jié)果，然后把自己采訪后最深刻的感受寫下來。） 　　老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進步她們付出了辛勤的勞動，老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。(過渡) 　　二、老師愛我們，我們愛老師

5、（板書） 　　老師：我們打開課本第五十九頁，大家讀一讀同學(xué)們寫的作文，然后說一說你有什么感受？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從作文中，我們可以感受到老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事跡呢？你又是怎么樣愛自己老師的？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師（一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。） 　　老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個游戲好嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ńo同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1．老師上課講課時我們應(yīng)該怎樣做；2．同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時應(yīng)該怎樣

6、做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。） 　　老師：國家和人們?yōu)榱吮磉_對老師的尊敬，專門給教師定了一個節(jié)日，你們知道是哪天嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：對，教師節(jié)是每年的9月10日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達對老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學(xué)們是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“給老師獻花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié)送祝?！薄ⅰ皯c教師節(jié)”。） 　　老師：大家說了好多的方式和方法，有的說通過好好學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)、改正缺點等形式來表達

7、，有的說要送老師一件小禮物等等，下面我們再看課本第十一頁，看同學(xué)們是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面我們就來親手為老師做一張賀卡吧！大家一定要注意安全??！ 　?。ㄗ詈?，指導(dǎo)同學(xué)們做賀卡。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn)。 附送： 2021-2022年三年級品德與社會上冊 我們敬愛的老師教案 冀教版 教學(xué)目標 知識目標：通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。 能力目

8、標：能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：通過調(diào)查和體驗活動，增強對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。 教學(xué)重點 　　使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。 教學(xué)難點 　　使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，是誰像花園里的園丁一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈四兀? 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們說的很好，兩年多來，老師就像園丁，像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點進步都離不開老師的教導(dǎo)，同學(xué)們好比是祖國的花

9、朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、辛勤工作的園?。ò鍟? 　　老師：同學(xué)們，打開課本，看第五十六頁和五十七頁的圖片，圖上畫的都是什么人？她們在做什么呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場景，她們教我們知識，給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們都有哪些老師呢？大家來說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們說得很好，我們有數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師、音樂老師、科學(xué)老師和品德老師等等。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　(讓同學(xué)們欣賞視頻“老師和同學(xué)”、“

10、在老師身邊”；欣賞圖片“備課”、“老師”、“老師關(guān)心我們”、“老師和學(xué)生一起游戲”、“老師送學(xué)生衣服”、“老師照顧學(xué)生”、“老師指導(dǎo)學(xué)生吹號”、“老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”、“批改作業(yè)（一）”、“批改作業(yè)（二）”、“上課”；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“每當(dāng)走過老師窗前”。) 　　老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：如果老師不那么做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學(xué)校中愉快的生活，大家說是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家還知道哪些老師關(guān)心同學(xué)，辛勞工作的故事呢？給同學(xué)們說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長

11、，付出了許多辛勤的勞動，為了讓我們更清楚老師的工作情況，讓我們?nèi)ピL問他們吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。梢宰屚瑢W(xué)們訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少等等，回來讓同學(xué)們交流，分享采訪的結(jié)果，然后把自己采訪后最深刻的感受寫下來。） 　　老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進步她們付出了辛勤的勞動，老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。(過渡) 　　二、老師愛我們，我們愛老師（板書） 　　老師：我們打開課本第五十九頁，大家讀一讀同學(xué)們寫的作文，然后說一說你有什么感受？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從作文中，我們可以感受到老師對學(xué)生的愛，學(xué)生

12、對老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事跡呢？你又是怎么樣愛自己老師的？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師（一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。） 　　老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個游戲好嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ńo同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1．老師上課講課時我們應(yīng)該怎樣做；2．同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時應(yīng)該怎樣做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。） 　　老師：國家和人們?yōu)榱吮磉_對老師的尊敬，專門給教師定了一個節(jié)日，你們知道是哪

13、天嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：對，教師節(jié)是每年的9月10日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達對老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學(xué)們是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“給老師獻花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié)送祝福”、“慶教師節(jié)”。） 　　老師：大家說了好多的方式和方法，有的說通過好好學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)、改正缺點等形式來表達，有的說要送老師一件小禮物等等，下面我們再看課本第十一頁，看同學(xué)們是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面我們就來親手為老師做一張賀卡吧！大家一定要注意安全?。? 　?。ㄗ詈螅笇?dǎo)同學(xué)們做賀卡。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn)。