《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3 截一個(gè)幾何體導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3 截一個(gè)幾何體導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3 截一個(gè)幾何體導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能準(zhǔn)確說出用一個(gè)平面去截幾何體所得到的截面的形狀； 2、經(jīng)歷借助截面研究幾何體的截面的過程中，積累豐富的幾何經(jīng)驗(yàn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 截一個(gè)正方體，列舉所得的截面類型 認(rèn)真解讀教材14頁內(nèi)容，嘗試完成下列問題： 1、用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫做_________。 2、截面的形狀是______圖形,它可能是______形、______形、______形. 3、截同一個(gè)幾何體的截面形狀與________有關(guān)。 例1：如果用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，如果截面是四邊形，可能是什么樣的四邊形？

2、 如果用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，如果截面是三角形，可能是什么樣的三角形？怎樣截可以截出等腰三角形、等邊三角形？ 例2：如果用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，如果截面是圓，那么原來的幾何體可能是什么？ 三、教師點(diǎn)撥 解決此類問題的關(guān)鍵，應(yīng)牢記“面與面相交成線”截面與幾何體的幾個(gè)面相交就得幾條線，截面的形狀則為幾邊形，如截面與幾何體三個(gè)面相交得三角形，與幾何體四個(gè)面相交得四邊形等 四、分層訓(xùn)練，人人達(dá)標(biāo) A組 1.用平行于圓錐的底面的平面去截圓錐，則得到的截面是________形；用垂直于圓柱的底面的平面去截圓柱，則得到的截

3、面是________形。 2.下列說法上正確的是（　　?。? A.長(zhǎng)方體的截面一定是長(zhǎng)方形；B.正方體的截面一定是正方形； C.圓錐的截面一定是三角形；　D.球體的截面一定是圓 3、用平面截下列幾何體，找出相應(yīng)的截面形狀（ ） 3.完成課本15頁，隨堂練習(xí)和課本16頁的習(xí)題1.5. B組 幾何體 截面形狀的可能形狀 正方體 圓柱 圓錐 球 五、拓展提高、知識(shí)延伸 4、一個(gè)平面去截下面幾何體，無論怎么截，截面都不可能為長(zhǎng)方形的是（ ） A、正方體; B、長(zhǎng)方體; C、圓錐; D 圓柱. 5、一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面的邊數(shù)最多是 條 6、用一個(gè)平面去截幾何體，若截面是三角形，這個(gè)幾何體可能是_____ __ ．如果截面的形狀是圓呢？ 六、課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 七、作業(yè)布置： 1、必做題：課后習(xí)題、基訓(xùn)基礎(chǔ)園、 2、選做題：基訓(xùn)繽紛園。 3、自助餐：基訓(xùn)智慧園 4、預(yù)習(xí)提示：按下一節(jié)要求完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)部分。 課后反思：