《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2 正比例和反比例的意義 正比例復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2 正比例和反比例的意義 正比例復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2 正比例和反比例的意義 正比例復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制 課題 　　　　復(fù)習(xí)正比例 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 鞏固正比例的意義 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生概括的能力，指導(dǎo)并發(fā)展學(xué)生的有序思維。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識(shí)和主動(dòng)探究的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 　　　運(yùn)用正比例的意義解決問題 教學(xué)難點(diǎn) 　靈活應(yīng)用知識(shí) 主要教法 　　　自主、合作、探究 教學(xué)媒體 多媒體 時(shí)間/時(shí) 1 2 3 4 5 6 …… 路程/千米 120 240 360 480 600 720 …… 　例1、一列火車行

2、駛的時(shí)間和路程如下表。這兩種量有什關(guān)系？ （1）從上表可以看出，表中有時(shí)間和路程兩種量。 　　　（2）從左往右看，時(shí)間擴(kuò)大，路程也擴(kuò)大；從右往左看，時(shí)間縮小，路程也縮小。所以它們是兩種相關(guān)聯(lián)的量。 　　　?。?）路程和時(shí)間的比值始終不變， = 120， = 120， = 120……這個(gè)比值就是火車的行駛速度。 通過觀察和計(jì)算，我們對(duì)路程和時(shí)間的關(guān)系有兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：第一點(diǎn)路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，也就是時(shí)間變化，路程也隨著變化；第二點(diǎn)路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的比的比值（也就是速度）是一定的， 這樣的關(guān)系： = 速度（一定）。 具備了這兩個(gè)條件，我們就可以得到結(jié)論：行駛的路程和時(shí)間成正比例關(guān)系；行駛的路程和時(shí)間成正比例的量。 　　　例2、 　　　練習(xí)本的單價(jià)一定，買練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)是不是成正比例？　　　 　　　　　單價(jià)有下面的關(guān)系： = 練習(xí)本的單價(jià)（一定） 　　　　　所以練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)成正比例。 時(shí)間/分 1 2 3 4 5 6 7 …… 路程/千米 7 14 21 28 35 42 49 …… 　　　例3、 　　　　　?。?）圖中的點(diǎn)A表示時(shí)間為1分鐘時(shí)，磁懸浮列車駛過的路程為　　　7千米。請(qǐng)你試著描出其他各點(diǎn)。 課后 反思