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1、2021-2022年一年級品德下冊 我設計的午餐教案 科教版
[教學目標]
通過活動的開展,知道家里一日三餐的搭配要遵循營養(yǎng)、美味的原則,初步學習設計菜單。
[教學重點]
通過活動的開展,知道家里一日三餐的搭配要遵循營養(yǎng)、美味的原則。
[教學難點]
使學生初步學習設計菜單。
[課時安排]
三課時
[活動準備]
建議學生利用周末或節(jié)假日跟隨父母到菜市場,認識常見的蔬菜,了解蔬菜中所含的各類營養(yǎng)物質。
[活動過程]
1、游戲——今天中午我當家。
創(chuàng)設情境:周末的一個上午,爸爸媽媽都加班去了,明明想自己做午餐,為爸爸媽媽減輕負擔,并給
2、他們一個意外的驚喜。明明在家自己配菜,準備了一頓豐盛的午餐。
2、教師為學生提供幾份菜單,其中只有一份符合營養(yǎng)、美味、節(jié)約的原則,學生通過分析、比較,選出一份自己比較滿意的菜單,并說明原因。
3、學生自己設計午餐。
可畫出來,可寫出來,可用實物搭配??尚〗M交流討論。
4、交流收獲。
5、活動總結:
6、活動延伸:
和爸爸媽媽一起,將自己設計的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜。
附送:
2021-2022年一年級品德下冊 手影戲教案 科教版
[活動目標]
通過活動,讓學生充分體驗到動手的樂趣。
[
3、活動準備]
手電筒、屏等。
[課時安排]
一課時
[活動過程]
同學們,你們看過皮影戲嗎?今天,我們就一起來玩玩吧。
1、兩個學生用手做出狗和小鳥的影子,并根據老師的配音做出相應的動作。
2、老師配音如下:小狗花花今年2歲,渾身上下烏黑發(fā)亮,是一條善良的狗,它最喜歡到山坡上散步。這天,它剛到山坡上,就發(fā)現(xiàn)一只小鳥躺在地上。“你是誰?”“我是小鳥嘰嘰,不小心從窩里掉了出來。救救我吧!”“嗯,好吧?!被ɑㄏ肓讼?,便用嘴銜著小鳥,
叼回了自己的狗窩。在狗窩里,小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上,嘰嘰拍拍翅膀,驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經好了?!拔铱梢燥w了,我可以飛了?;ɑ?,謝謝你救了我。再見!”“不用謝,再見!”
3、老師問:接著玩,
你們的手還能變出什么呢?
4、組織學生利用手影變出各種圖案。
5、活動小結
手影游戲好玩嗎?瞧,動動腦、動動手,我們就可以玩出這么多好玩的游戲,你們說,是不是很神奇呀?