《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課《劃船比賽》教案 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課《劃船比賽》教案 花城版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課《劃船比賽》教案 花城版 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）體驗(yàn)與感知二拍子的拍律特點(diǎn)。 （2）能隨歌曲錄音或老師的伴奏演唱歌曲，并為歌曲寫(xiě)上合適的速度。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)參與聽(tīng)唱歌曲《劃船比賽》的活動(dòng)感知二拍子的特點(diǎn)。 三、課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)用具：教學(xué)光盤(pán)、電子琴、課件、道具 五、教學(xué)過(guò)程： （一）歌曲《劃船比賽》 《劃船比賽》是一首活潑短小的海南民歌改編的歌曲。歌曲的節(jié)奏規(guī)律性強(qiáng)，由八分音符、四分音符組成，旋律以跳進(jìn)為主，極具有興奮、跳躍、拼搏的動(dòng)感。歌詞形象地刻畫(huà)了學(xué)生們?cè)诖河位顒?dòng)中劃船競(jìng)賽時(shí)團(tuán)結(jié)合作、齊心合力、你追我趕，不怕風(fēng)浪爭(zhēng)

2、上游的喜悅心情。 1、聽(tīng)中感受： 播放《劃船比賽》課件，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面直觀感受海南民歌風(fēng)格。 2、跟讀歌詞： 學(xué)唱前可提示學(xué)生跟著老師有感情、有節(jié)奏地朗讀歌詞。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還有不少的生字，注意chuan “船” chuang“床”讀音的準(zhǔn)確。 3、學(xué)唱歌曲： 教師可先范唱，學(xué)生可以再跟著錄音唱，反復(fù)數(shù)遍。教師要關(guān)注有差異的學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢、大膽跟唱。歌唱時(shí)注意提示學(xué)生邊唱邊自由做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮度，唱出力度與氣魄。最后一句演唱更要注意情感的表達(dá)。 ║∶X. X X X │X .X X X ∶║ 劃 呀 劃呀 劃呀 劃呀 6 5 3 1∣ 2

3、 3 1∣ⅰ.ⅰ ⅰ∣ X - ‖ 乘風(fēng) 波浪 沖向 前，沖 向 前！ 也 4、聽(tīng)中比： 請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)老師唱書(shū)中31頁(yè)的歌曲，比一比他們有什么不同，讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中感受3拍子與2拍子的特點(diǎn)。 5、動(dòng)中創(chuàng)： “劃船”活動(dòng)是人們?nèi)粘Ｉ钪邢猜剺?lè)見(jiàn)，又最樂(lè)于參與的一項(xiàng)活動(dòng)，它既有體育競(jìng)技型又有休閑型。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《劃船比賽》一曲后，應(yīng)立即啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行唱游活動(dòng)。如：每組選出一位同學(xué)做舵手,其余同學(xué)做劃漿手進(jìn)行劃船競(jìng)賽。 6、匯報(bào)表演： 讓全班同學(xué)圍成圈坐下，觀看各組在“舵手”的指揮下，如何去拼博、去爭(zhēng)上游。各組推薦代表與教師組成評(píng)委會(huì)，選出冠、亞、季軍并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 六、小結(jié)： 學(xué)生能夠在音樂(lè)中感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，注重環(huán)保的美好品德。并能即興創(chuàng)編歌舞、律動(dòng)表演。從聽(tīng)賞樂(lè)曲入手，感知音樂(lè)中快與慢、強(qiáng)與弱的對(duì)比作用。 七、教學(xué)后記： 本課教學(xué)重點(diǎn)主要有學(xué)唱兩首歌曲，聽(tīng)賞兩首樂(lè)曲，并隨之律動(dòng)。教材抓住了一、二年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，教師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)各種手段形式促使學(xué)生參與音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)。感受音樂(lè)力度的強(qiáng)弱變化；感受音樂(lè)速度的快慢對(duì)比等。