《2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2《三角形的分類(lèi)》教案2 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2《三角形的分類(lèi)》教案2 （新版）西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2《三角形的分類(lèi)》教案2 （新版）西師大版 教學(xué)要求 讓學(xué)生經(jīng)歷探索等腰三角形，等邊三角形特征的過(guò)程，并掌握等腰三角形，等邊三角形特征，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn) 等腰三角形，等邊三角形特征。 學(xué)具 一面等腰三角形的彩旗，一個(gè)任意三角形，一張長(zhǎng)方形紙、量角器、剪刀等。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 1.三角形按角的大小是怎樣分類(lèi)的？ 按角的分類(lèi) 銳角三角形 鈍角三角形 直角三角形 2.今天這節(jié)課我們來(lái)研究這

2、些三角形中的一些特殊三角形。 口答問(wèn)題 探索新知 1.出示例2 ⑴將紅領(lǐng)巾或小彩旗對(duì)折，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ⑵小組中交流你的發(fā)現(xiàn) 2．反饋 3．驗(yàn)證 師: 是不是所有的三角形對(duì)折后都是這樣的呢，請(qǐng)拿自己隨意剪的三角形，進(jìn)行對(duì)折，看有沒(méi)有這樣的特征。 （出示等腰三角形進(jìn)行演示）像這樣把三角形對(duì)折后，兩邊完全重合，說(shuō)明這兩條邊相等，兩個(gè)角相等，是軸對(duì)稱(chēng)圖形,這種三角形是三角形中的一種特殊情況，我們把這種三角形叫做等腰三角形。 4．教學(xué)等腰三角形格部分的名稱(chēng) 在等腰三角形中相等的兩條邊叫做腰，兩腰的夾角叫做頂角，底邊的兩個(gè)角叫做底角。 （標(biāo)出各部分的名稱(chēng)）

3、 三、探索等邊三角形的特征 1．出示例3 按要求剪三角形 ⑴出示一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折。 ⑵用量角器30的角 ⑶剪三角形 ⑷展開(kāi) 2.仔細(xì)觀察手中的三角形的角和邊，也可以動(dòng)手折一折或用直尺和量角器量量，看有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．在小組里面交流自己的發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出你是怎樣發(fā)現(xiàn)的 4．反饋 教師：像這種3條邊相等的三角形也是三角形里面的一種特殊的三角形，我們給它取個(gè)名字叫做等邊三角形。 1.閉上眼睛想一想，等邊三角形是什么樣子的,有什么特征？ 2.討論:等腰三角形和等邊三角形是怎樣的關(guān)系? 按要求操作 小組

4、中交流 反饋 操作驗(yàn)證 認(rèn)真傾聽(tīng) 先討論，在畫(huà)一畫(huà) 反饋 按要求剪折 反饋 （1） 3條邊相等 （2） 3個(gè)角相等，都是60度 （3） 都是軸對(duì)稱(chēng)圖形 等邊三角形是等腰三角形的特殊情況 操作練習(xí) 1.課堂活動(dòng)第2題 用小棒擺等腰三角形和等邊三角形 2.P58 的第5題 根據(jù)已有的三角形畫(huà)出等腰三角形 (兩種畫(huà)法) 3.P58 的第6題 分一分， 畫(huà)一畫(huà) 要求:討論后再畫(huà)。 按要求擺三角形，總結(jié)出用小棒擺等腰三角形和等邊三角形需要小棒根數(shù) 作圖中發(fā)現(xiàn)可以兩條直角邊為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出等腰三角形 可以畫(huà)四個(gè)，找到每條邊的中點(diǎn)，然后用線連接起來(lái)。