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2022年二年級語文下冊 20 要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88832984 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.05KB
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1、2022年二年級語文下冊 20 要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、懂得怎樣利用自然現(xiàn)象辨別方向。 2、學(xué)會本課的13個生字,認(rèn)識寸字旁,理解“野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、準(zhǔn)確、忠實、向?qū)?、指點、樹影、北極星、永遠(yuǎn)、陰雨天、觀察”等詞語的意思。 3、會用“千萬、永遠(yuǎn)”各寫一句話。 教學(xué)重點: 學(xué)會本課13個生字,理解新詞,會用“千萬、永遠(yuǎn)”寫句子,能背誦課文。 教學(xué)難點:怎樣識別方向。 教學(xué)時間: 3課時              第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、初讀課文,學(xué)習(xí)理解第1—4節(jié)。 2、能正確朗讀課文1—4節(jié)。 3、學(xué)習(xí)第一至第

2、四節(jié)中出現(xiàn)的生字。 教學(xué)過程: 一、揭示課題: 1、讀題:11、要是你在野外迷了路。 2、教學(xué)生字“迷”,區(qū)別“謎”,理解“迷路”的意思。 3、理解“要是、野外”,換詞理解“要是”。 4、用自己的話說說課題的意思。 5、要是你在野外迷了路,你怎么辦? 6、課文中告訴我們什么辦法呢? 二、自學(xué)課文,了解大意。 1、自讀課文,如果迷路,怎樣辨別方向?碰到生字多讀幾遍。 2、指名分節(jié)讀課文,讀準(zhǔn)字音。 3、課文中介紹了哪幾種事物能幫助我們分清南北方向? 三、講讀課文,理解詞句。 1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 ⑴、指名讀,理解“慌張”,“指南針”是怎樣的?[課件展示]“準(zhǔn)確”“天然的

3、指南針”是什么意思? ⑵、結(jié)合課文教學(xué)生字“慌、確”。 ⑶、指導(dǎo)朗讀。[讀出親切的口氣] 2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。 ⑴、在這里天然指南針指什么?[你怎么知道的?理解“忠實”,為什么說太陽是忠實的向?qū)В拷虒W(xué):忠、導(dǎo)、影] ⑵、課文中的兩個“它”指什么? ⑶、理解“向?qū)А?,“忠實”。重點理解為什么說太陽是忠實的向?qū)?。教學(xué)生字。 ⑷、朗讀這一段。 3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。 ⑴、自由讀,講到了什么是天然指南針?怎么分辨呢?看課件認(rèn)識北斗星,北極星,教學(xué)生字“盞”、“永”、“闖”。 ⑵、課文中的“它”又指什么? ⑶、指導(dǎo)朗讀。 4、學(xué)習(xí)第四節(jié)。 ⑴、這節(jié)講什么是天然的指南針?怎么分辨南北?

4、用自己的話說說。 ⑵、學(xué)習(xí)生字“碰”、“陰”、“稀”。 ⑶、指導(dǎo)朗讀。 四、復(fù)習(xí)鞏固。 1、卡片認(rèn)讀1—4節(jié)中出現(xiàn)的生字。 五、課堂作業(yè)。 抄寫生字。 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)、理解第五節(jié),能正確朗讀這一節(jié)。 2、學(xué)習(xí)其余的生字。 3、進(jìn)一步知道怎樣用天然的指南針分辨方向。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、生字新詞。 2、上節(jié)課我們知道了大自然中有哪些指南針?它們分別是怎樣來分辨方向的? 二、學(xué)習(xí)第五節(jié)。 1、讀后問:第一節(jié)與第五節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與相同? 2、理解:“細(xì)細(xì)觀察”、“多多去想”的意思,聯(lián)系上下文理解,使學(xué)生知道詩中所介紹的各種辨別方向的

5、方法是靠自己觀察思考得來的。證明只有善于勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人。 3、指導(dǎo)朗讀這一段。 三、說說你除了課文中的指南針外,還知道哪些指南針?(指名說,如果不多請學(xué)生多看課外書,多觀察大自然。) [課件展示:大自然的指南針] 四、課堂作業(yè): 試背課文?!?                第三課時 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、完成有關(guān)作業(yè)。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查: 1、聽寫生字詞語。 2、匯報課外閱讀、觀察情況,說說你還知道哪些指南針?說清如何分辨方向。 二、有感情地朗讀課文。 1、課文中講到了哪幾種天然指南針,分別是怎樣來分辨

6、方向的。 2、、同桌互說。 三、指導(dǎo)背誦課文。 [指導(dǎo)背誦第2節(jié):先說什么是指南針,怎么給我們指示方向?師生對背,其余幾節(jié)用同樣的辦法。] 1、先自由朗讀。 2、讓學(xué)生背誦。說說自己是怎樣的方法來背的,請學(xué)生交流背誦方法。 3、指名背——集體背——同桌背。 四、導(dǎo)完成課堂作業(yè)。 1、指導(dǎo)用“千萬”,“永遠(yuǎn)”造句。 2、完成課后作業(yè)題1、2。 五、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,有關(guān)指南針方面的書籍。 板書:             20、要是你在野外迷了路            要是你在野外迷了路——總結(jié)            中午:太陽(南)樹影(北)            黑夜:北極星(北)           陰雨天:樹葉稠(南)樹葉稀(北)            細(xì)細(xì)觀察,多多思考——總結(jié) 

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