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1、2022年(春)三年級語文下冊《三個問題的答案》教案 冀教版 一、教學內容：冀教版小學語文三年級下冊 131----137頁 二、教學目標 知識與技能： 1.正確認讀本課“揉、殿、茅、逐、丘、誼、腔、”7個生字，會正確書寫“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、誼、浪、擋、航”11個生字。 2.理解課文中的劇情，理清文章線索，感受親情、友誼、愛的神奇與美好，體會文中真摯的情感。 3.能流利地朗讀課文，并能和伙伴合作表演劇本。 過程與方法： 小組探究識字、書寫生字；多種形式熟讀課文；合作交流、暢談所知所感，在此過程中鼓勵孩子獨立思考，質疑問難，深入感悟。 情感態(tài)度與價值觀： 懂得珍惜生

2、活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學著用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗、認真思考，做生活的有心人。 三、教學重難點 教學重點：理解課文內容，深入體會三個問題的答案。 教學難點：將課文當作純粹的劇本來學習，使學生在學習的同時掌握表演的方法。 四、教學時數(shù) 兩課時 第一課時 一、教學內容：冀教版小學語文三年級下冊 131----137頁 二、教學目標 知識與技能： 1.正確認讀本課“揉、殿、茅、逐、丘、誼、腔、”7個生字，會正確書寫“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、誼、浪、擋、航”11個生字。 2.理解課文中的劇情，理清文章線索，感受親情、友誼、愛的神奇與美好，體

3、會文中真摯的情感。 3.能流利地朗讀課文，并能和伙伴合作表演劇本。 過程與方法： 小組探究識字、書寫生字；多種形式熟讀課文；合作交流、暢談所知所感，在此過程中鼓勵孩子獨立思考，質疑問難，深入感悟。 情感態(tài)度與價值觀： 懂得珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學著用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗、認真思考，做生活的有心人。 三、教學重難點 教學重點：理解課文內容，深入體會三個問題的答案。 教學難點：將課文當作純粹的劇本來學習，使學生在學習的同時掌握表演的方法。 四、課前準備： 錄音機 五、教學過程 （一）、激發(fā)興趣，導入新課 1.教師先板書“三個問

4、題”，指名學生讀。 2.師：看到同學們欣喜地表情，就知道我們都喜歡童話。童話有有趣的故事，可愛的人物，還告訴我們生活中的道理。童話伴隨著我們快樂成長，是我們夢的搖籃。 同學們，在生活學習中大家都有很多的問題，今天我們就要來一起看看小木偶的問題，并來幫他解決，你們愿意嗎？ （二）、初讀課文，自學生字。 師：孩子們，那么就先讓我們把課文讀一讀。 學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、問同學、查字典等 （三）、配樂聽讀感知，自讀課文，學習生字 1.教師在一段輕松活潑的音樂中進行范讀。 2.學生自己讀課文，勾出不認識的生字。 3.師指名讀課文（2——3名）。 4.學生用喜歡的方式

5、認自己不認識或認不好的字。 5.教師指名識字、正音（2——3名）。 6.小組檢查識字、組長對全對的學生進行獎勵，并說說不好認的字是怎樣記住的。 7.小老師進行檢查。（檢查時個別字可讓學生組組詞、或說句話。） （四）、再讀課文，大概了解課文內容 1.師明確讀文要求：要把字音讀準、句子讀流利。 2.采用個別讀、集體讀、兩人輪讀等多種方式，力求讀通暢。 （五）、精讀體悟 在學生初步感知、感悟課文后，指導學生精讀體悟 1.師：大家了解了小木偶的三個問題了，你能幫他回答嗎？ 學生交流自己的看法。在交流過程中，教師不要強調答案的正確統(tǒng)一，要傾聽孩子的想法，給

6、孩子充分表達的機會。 2.師：你們的想法都很好，小天使也為小木偶作了解答，讓我們看一看小天使的答案。 （1）首先找學生把小木偶的第一個問題讀一讀。然后引導學生快速的默讀第一部分，找到小天使的答案。后兩個問題引導學生用同樣的方法利用小組合作學習的方式來解決。 （2）最后，引導學生把自己對問題的獨特看法，和課文對照，談談自己的想法。 3.指導學生進行聯(lián)想，然后四人小組針對聯(lián)想出的問題進行討論，得出結果。 4.交流各小組聯(lián)想內容。 5.小組同學合作學習，然后全班討論學習。 6.分角色朗讀。配上音樂，使學生在讀悟中受到“能學著用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗、認真思考，做生活

7、的有心人”這一積極的人生態(tài)度的熏陶和感染。 （六）、作業(yè) 1.通順、流利地朗讀課文，并把這個故事講給你認識的人聽。 2.制作好你喜歡的文中形象的頭飾，準備下節(jié)課表演課本劇。 六、板書設計 25、三個問題的答案 最溫暖的地方------------真正的家 最珍貴的東西------------真誠的友誼 用心體驗、認真思考、做有心人 最大的力量----------愛 七、教學反思 第二課時 一、教學內容：冀教版小學語文三年級下冊 131----137頁 二、教學目標 知識與技能 認識本課“揉、殿、茅、逐、丘、誼、腔、”7個生

8、字，會正確書寫“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、誼、浪、擋、航”11個生字。 過程與方法 能流利地朗讀課文，并能和伙伴合作表演劇本。 情感態(tài)度與價值觀 理解課文中的劇情，理清文章線索，感受親情、友誼、愛的神奇與美好，體會文中真摯的情感。 三、教學重難點 教學重點：懂得珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學著用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗、認真思考，做生活的有心人。 教學難點：扶放結合，培養(yǎng)學生的自主學習的能力。 四、教學過程 （一）、演讀見悟 在經過精讀體悟后，讓學生帶上自制頭飾進行課本劇表演。表演的過程中，教師要注意隨機指導，把表演落到實處。最后，可以推

9、薦比較優(yōu)秀的小組在班上表演，也可以全班同學共同參與，一同表演。 （二）、指導書寫生字，拼讀認讀生字。 1.用自己喜歡的方式識記生字。 2.生字書寫。在學生自己練習的基礎上，交流寫字的體會，教師相機指導。如：“丘”容易寫成“兵”；“朗”與“浪”的區(qū)分。 3.識記、拼讀十三個認讀字。指導學生把十三個認讀字在文中畫出來，做上記號，反復連詞誦讀。 （三）、總結，拓展延伸，積累實踐 世間一切美好的事物，都在愛的包圍呵護中散發(fā)著溫馨的氣息．讓我們珍惜生活中看似平常的濃濃珍情，用一顆充滿愛的心去面對生活，遇到問題用心去體驗，認真去思考，做生活中的有心人！ （四）、布置作業(yè) 1.書寫本課七個生字，給十一個認讀字加注拼音。 2.朗讀課文，把你課上所學內容及懂得的道理講給家長聽。 五、板書設計 25、三個問題的答案 什么是世界上最溫暖、最溫暖的地方？--------真正的家 什么是世界上最珍貴、最珍貴的東西？--------真誠的友誼 什么是世界上最大的力量？-------愛 六、教學反思