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1、2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 可愛(ài)的鼠狐猴教案1 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。 2、有感情的朗讀課文。 3、解鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無(wú)比，非常有趣的特點(diǎn)及生活習(xí)性，產(chǎn)生觀察動(dòng)物的興趣和喜愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解鼠狐猴的形體特征，行動(dòng)特點(diǎn)和生活習(xí)性。 教學(xué)難點(diǎn)： 想像怎樣才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛(ài)的樣子。 教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)課文介紹了鼠狐猴的哪幾方面？ 1、 導(dǎo)入謎語(yǔ) 2、 復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 3、 分析課文 1、整體感知，從哪幾方面介紹鼠狐猴的？（閱讀理解，整體感知） 提示：想象每一段主要寫了什么，

2、你就知道了。 鼠狐猴是世界上最小的猴??? 它小巧玲瓏靈活無(wú)比??? 體型很小?? 雜食動(dòng)物等等。 板書 ：形體特征：小巧玲瓏 ???????????????? 行動(dòng)特點(diǎn)：靈活無(wú)比 可愛(ài)的鼠狐猴???? 生活習(xí)性：雜食動(dòng)物 ????????????????觀賞時(shí)節(jié)：夏季 2、深入學(xué)習(xí)課文 （1）我們一起先來(lái)看看鼠狐猴的樣子吧！ 你們知道他為什么叫鼠狐猴嗎？（因?yàn)椤浴? 鼠狐猴的樣子可真奇特呀！就連名字起得都這么有趣，其他方面還更有趣呢！ （2）請(qǐng)大家輕聲讀讀第二段，說(shuō)一說(shuō)鼠狐猴的活動(dòng)特點(diǎn)是什么？它小巧玲瓏靈活無(wú)比 a:鼠狐猴一會(huì)蹦到桌子上，一會(huì)蹦到柜頂上

3、 這兩個(gè)一會(huì)，讓人感到鼠狐猴非常靈活，而且調(diào)皮可愛(ài)。 b：鼠狐猴一蹦1米多高 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的身高理解。 c:從一只、、、幾個(gè)、、、折騰得滿頭大汗，、、、無(wú)可奈何等詞語(yǔ)感到鼠狐猴真的是小巧玲瓏，靈活無(wú)比。 d：從鼠狐猴不小心掉到抽屜里，體會(huì)到鼠狐猴小巧玲瓏，因?yàn)樗?，所以掉到抽屜里，如果它很大，抽屜就裝不下了。 這些都說(shuō)明了鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無(wú)比。那么，飼養(yǎng)員逮住鼠狐猴了嗎？你是從哪知道的？讀一讀。通過(guò)他讀，你有沒(méi)有聽出什么呀？ 對(duì)“才”在這句話中的理解。“才”在這里說(shuō)明鼠狐猴難逮。 再讀一讀，讓我們感受出它很難逮。 有感情地朗讀課文。 通過(guò)朗讀讓我們聽聽鼠狐猴是

4、多么的小巧玲瓏，靈活無(wú)比。 通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，你們知道這一段的重點(diǎn)劇是哪一句嗎？對(duì)。其他句子都是圍繞著一句話寫具體的。這是一種很好的寫作方法，叫先概括后具體。 （3）你們想不想知道鼠狐猴到底小成什么樣??？ 默讀第三段，根據(jù)老師的提示把話說(shuō)清楚。 第2句作者把鼠狐猴和花生米進(jìn)行比較，并用數(shù)字說(shuō)明，形象生動(dòng)的寫出鼠狐猴小得可憐 聯(lián)系實(shí)際生活想象：“只有花生米那么大”，“在圓珠筆桿上爬上爬下”， “有時(shí)還爬上人的大拇指” 出示“50克”的物體讓學(xué)生掂一掂，體會(huì)長(zhǎng)大后的鼠狐猴的重量。 更加直觀感受到鼠狐猴的形體很小 有感情地朗讀課文。 （4）這么有趣的小家伙吃些什么呢？ 原來(lái)他還

5、是雜食動(dòng)物，真是太可愛(ài)了！ （5）不過(guò)，太可惜了。冬天卻很難看到鼠狐猴活潑可愛(ài)的樣子，你們知道為什么嗎？ 讀課文最后一段。原來(lái)他的生活習(xí)性所約定。 小朋友們，快想想辦法吧！怎樣才能讓北京動(dòng)物園的小鼠狐猴一年四季都那樣活潑可愛(ài)呢？ 在學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，可以引導(dǎo)學(xué)生與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)想向。怎樣讓空氣變得濕度更大，溫度更高呢？（如用空調(diào)、加濕器等） 三、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練 我們一起對(duì)鼠狐猴有了進(jìn)一步的了解，并且還想了許多好辦法，讓我們北京動(dòng)物園的小鼠狐猴一年四季都那么活潑可愛(ài)。 我相信，現(xiàn)在你們?cè)俳o我的外地朋友作介紹，一定能介紹好。這樣吧，分組介紹，每個(gè)人介紹鼠狐猴的一個(gè)方面。看那個(gè)組介紹的最好。 四、???? 總結(jié) 這節(jié)課學(xué)完了，你喜歡鼠狐猴嗎？用一句話說(shuō)一說(shuō)。