《2022年五年級數(shù)學上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年五年級數(shù)學上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年五年級數(shù)學上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版 教學內容： 課本第63-65頁《通分》 教學目標： 1. 探索分數(shù)大小比較的方法，會正確比較兩個分母不同的分數(shù)的大小。 2. 結合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。 教學重難點： 會比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法 教學過程： 一． 創(chuàng)設情境，提出問題 1. 比較下面分數(shù)的大小 同分子，同分母的，并說一說比較的方法 2. 出示教學情境圖，提出問題 二． 探索活動 獲取新知 1、 學生自主探索 ⑴什么樣的分數(shù)容易比較大??？ ⑵如果分母變了，分子要不要變?

2、⑶用什么做分母比較合適？ ⑷分母、分子的變化要根據什么？ 2、 小組交流，全班反饋 3、 歸納、總結 比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，可以把分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。 通分的要點： 和原來分數(shù)相等，分母相同的分數(shù) 三、課堂活動 1、化成同分子再比較 2、化成同分母，通分 第64頁“試一試” 四、鞏固練習 課本第64-65頁第1-4題 五、課堂小結 什么叫通分？你能舉例說明嗎？ 通分的根據是什么？ 六、課堂作業(yè) 課本第65頁5-7題 板書設計： 比較分數(shù)的大小 分母相同時，分子大的分數(shù)大； 分子相同時，分母小的分數(shù)大。 化成大小相等，分母相同的分數(shù)叫通分