《2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版 一、教學(xué)內(nèi)容 1．唱歌《小雨沙沙沙》 2．學(xué)習(xí)打擊樂器沙槌與串鈴 二、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1．用輕快明亮的聲音活潑地演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 2．了解打擊樂器沙槌與串鈴的特性，能掌握其演奏方法并為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 教學(xué)重難點(diǎn) 激勵(lì)學(xué)生為歌曲《小雨沙沙沙》編創(chuàng)動(dòng)作。 三、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 1．猜謎語 教師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜不喜歡猜謎語呀？ 學(xué)生：喜歡…… 教師：很好，那老師給你們猜個(gè)謎語吧，聽好了，打一個(gè)自然現(xiàn)象：千條線，萬條線，落在水里看不見。 學(xué)生：下雨……小雨…… 教師

2、：你們真聰明，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，假設(shè)現(xiàn)在外面下雨了，你們猜猜下的是大雨還是小雨呢？ 2．模仿雨聲 教師輕輕搖響沙槌，用來模仿小雨的聲音，并提問：同學(xué)們，現(xiàn)在下的是大雨還是小雨呢？ 學(xué)生：小雨…… 教師：很好，那么請(qǐng)同學(xué)們說一下小雨的聲音有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生：下小雨的時(shí)候，沙沙的，聲音很小…… 教師：你們說得很對(duì)，那我們今天就學(xué)習(xí)一首歌曲《小雨沙沙沙》。 （二）學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》 1．朗讀歌詞 教師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞，讓學(xué)生熟悉歌詞。 2．聆聽歌曲旋律，跟隨老師用肢體動(dòng)作表演。 第一遍動(dòng)作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點(diǎn)臉、拍手拈手指、拍手轉(zhuǎn)手腕等（前奏間奏雙

3、手叉腰）。 教師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律，用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的高低。 第二遍動(dòng)作：1段右手轉(zhuǎn)手腕；2段右手輕拍左手手臂；3段雙手輕拍上身。所有動(dòng)作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。 教師：非常好！下面老師想請(qǐng)同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲，我來唱歌詞，你們用“沙”來為我伴唱，好嗎？ 3．教師范唱歌曲，學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。 教師：同學(xué)們和老師合作真默契呀！老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低，讓我們用小手點(diǎn)著來唱。伸出小手指吧！ 4．全體學(xué)生用“沙”模唱旋律，用小手在空中點(diǎn)。（課件出示:旋律譜） 第一遍：老師指著唱。第二遍：老師彈琴,學(xué)生自己指著唱。 5．表

4、現(xiàn)歌曲 教師：同學(xué)們高興嗎？（學(xué)生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（學(xué)生：能?。┒椅覀冞€要把這種快樂表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣啊？（學(xué)生：輕聲唱。） 教師：大家唱得越來越有進(jìn)步了！老師真為你們驕傲！為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧！老師準(zhǔn)備了什么？（學(xué)生：沙槌）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（學(xué)生：小雨的聲音） 教師再次播放音頻或者彈琴，讓學(xué)生在歌曲“沙沙沙”的地方用沙槌來伴奏。 （三）課堂小結(jié) 總結(jié)這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)，粘貼“笑臉”獎(jiǎng)?wù)?，讓學(xué)生們隨著音樂出教室。（播放《小雨沙沙沙》歌曲作為背景音樂）