《2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 15《ao ou iu》教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 15《ao ou iu》教案 浙教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 15《ao ou iu》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ɑo ou iu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確 書(shū)寫(xiě)。 2、能正確認(rèn)讀由聲母與ɑo iɑo ou iu等組成的音節(jié)，會(huì)讀三拼音音節(jié)和 拼音句。 教學(xué)重點(diǎn)：ao ou iu的發(fā)音、聲母與它們組成音節(jié)的拼讀。 教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀句子、兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1、認(rèn)讀ɑ o e i u ü。 　　2、抽讀復(fù)韻母卡片：ɑi ei ui。 　　3、指名說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。 二、看情境

2、圖，教學(xué)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容 1、看情境圖，說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。 　　2、聽(tīng)語(yǔ)境歌，相機(jī)出示ɑo ou iu。 三、教學(xué)復(fù)韻母ɑo ou iu 1、教學(xué)復(fù)韻母ɑo 　　（1）學(xué)習(xí)ɑo的讀音。 　　①孩子們身上穿著什么衣服？（鴨絨襖） 　　“襖”是第幾聲？誰(shuí)會(huì)把第三聲改為第一聲？ 　　指名讀。 　　②板書(shū)復(fù)韻母ɑo，ɑo由哪兩個(gè)單韻母組成，讀時(shí)要注意什么？ 　?、劢處煼蹲x，學(xué)生自由練讀。 　　④指名讀，注意糾正讀錯(cuò)的音。 　?、荼容^ɑo和ɑi的發(fā)音異同。 　　（2）學(xué)習(xí)ɑo的四聲。 　?、侉籵的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上？為什么？（有a不放過(guò)） 　?、诔鍪荆?/p>

3、āo áo āo ào 　　自由練讀，打亂順序讀，指名讀。 　?、垡龑?dǎo)用ɑo的四聲組詞。 　　2、教學(xué)復(fù)韻母ou。 　?。?）學(xué)習(xí)ou的讀音。 　?、侔鍟?shū)ou，告訴學(xué)生ou的讀音有點(diǎn)像海鷗的“鷗”。 　?、诮處煼蹲x，學(xué)生練讀。 　?、郾容^ɑo和ou的發(fā)音不同點(diǎn)。 　?。?）學(xué)習(xí)ou的四聲。 　?、僦该趏u上標(biāo)上四聲的聲調(diào)，并說(shuō)說(shuō)為什么標(biāo)在o上。 　?、谧杂删氉x，打亂順序讀，指名讀，開(kāi)“火車(chē)”讀。 　　3、教學(xué)復(fù)韻母iu。 　?。?）學(xué)習(xí)iu的讀音。 　?、儆斡镜摹坝巍笔堑趲茁暎空l(shuí)會(huì)發(fā)第一聲？ 　?、诔鍪緩?fù)韻母iu，學(xué)生自由練讀。 　　③比較iu和ui。 　　

4、（2）學(xué)習(xí)iu的四聲。 ①提醒學(xué)生iu帶聲調(diào)時(shí)，調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在“u”上，注意iu和ui的區(qū)別。 （i u都有標(biāo)在后） 　　②練讀iu的四聲。 　?、劬毩?xí)用iu的四聲組詞。 　　4、小結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有ɑ別放過(guò)，沒(méi)ɑ找o e，i u都有標(biāo)在后。 5、學(xué)習(xí)ɑo ou iu的書(shū)寫(xiě)。 　?。?）引導(dǎo)看書(shū)上的四線格，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。 　　（2）練習(xí)描紅。 四、鞏固練習(xí) 　　1、抽讀卡片。 　　2、做游戲，找朋友。 　　拿出課前準(zhǔn)備的卡片。教師報(bào)漢字，讓拿卡片的同學(xué)給漢字韻母對(duì)號(hào)。 　　毛線的“毛”的韻母是哪一個(gè)？（ɑo） 　　開(kāi)會(huì)的“會(huì)”的韻母是哪一個(gè)？（ui） 　

5、　烏黑的“黑”的韻母是哪一個(gè)？（ei） 　　帶領(lǐng)的“帶”的韻母是哪一個(gè)？（ɑi） 　　黃牛的“?！钡捻嵞甘悄囊粋€(gè)？（iu） 　　小猴的“猴”的韻母是哪一個(gè)？（ou） 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 11 ao ou iu āo áo ǎo ào 有a不放過(guò)， ōu óu ǒu òu 沒(méi)a找 o 、e， iū iú iǔ iù i 、u都在標(biāo)在后。 六、作業(yè)布置 1、描寫(xiě)《習(xí)字冊(cè)》第11課ao ou iu。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查

6、 1、抽讀復(fù)韻母卡片：ɑi ei ui ɑo ou iu 　　2、抽讀聲母卡片：m d l g t q x n 二、教學(xué)ɑo與聲母的拼讀 1、學(xué)習(xí)ɑo與聲母的拼讀。 　?。?）出示：mɑo gɑo dao 　　①指名說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)的韻母都是什么。 　?、谝龑?dǎo)分析音節(jié)。 　?、圩杂删氉x音節(jié)。 　　（2）出示： diɑo tiɑo niɑo 　?、僬f(shuō)說(shuō)這些音節(jié)和上面三個(gè)音節(jié)有什么不同。 　?、讵?dú)立分析音節(jié)。 　?、蹚?fù)習(xí)三拼連讀法。（聲輕介快韻母響，三音相碰很順當(dāng)） 　　④自由練習(xí)三拼，重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音有困難的同學(xué)。 　?、葜该x三拼音節(jié)。 　　2

7、、看圖練讀拼音詞。 　?。?）拼讀dà dāo。 　?、賵D上畫(huà)了什么？（一把大刀） 　?、诔鍪疽艄?jié)詞：dà dāo 　　指名直呼音節(jié)dà。引導(dǎo)分析dāo。練習(xí)拼讀dāo。 　?、壑该B讀拼音詞。 　?。?）拼讀xiāo qiáo。 　　教法同上。 三、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼讀 　　1、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼讀。 　?。?）出示：tou hou zou niu liu qiu 　?。?）學(xué)生自由練習(xí)拼讀。 　?。?）指名拼讀。 　　2、看圖讀拼音詞。 　?。?）出示：g─ǒu→gǒu 指名分析聲韻母，練習(xí)拼讀。 　　（2）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么狗。出

8、示：huāgǒu 　　　　　hua是幾拼音？指名連讀拼音詞。 　?。?）出示：q─iú→qiú 　　自由練讀，指名拼讀。 　　（4）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么。　指名連讀拼音詞。 　　3、看圖讀繞口令 　?。?）圖上畫(huà)了什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗? 　　（2）出示繞口令 　?。?）引導(dǎo)自由拼讀。 　?。?）討論難讀的音節(jié)。 　?。?）指名讀。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 11 ao ou iu xiǎo hóu qí niú liǔ xià zǒu niú zǒu liǔ zhī dǎ hóu tóu 五、作業(yè)布置 1、認(rèn)讀42頁(yè)的音節(jié)。 2、抄寫(xiě)ao ou iu 的四聲及音節(jié)。