《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版 【學(xué)習(xí)主題】.結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探·環(huán)節(jié) 合作探究·環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ） 互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間） 展 示 方 案 （內(nèi)容·方式·時(shí)間） 例 題 導(dǎo) 析 與 方 法 探 究 談話導(dǎo)入 ：同學(xué)們，你們能說說關(guān)于人造地球衛(wèi)星和地球方面的故事？

2、 【問題探究】 ? 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀教材第30頁(yè) ，圈出有用的數(shù)學(xué)信息 ? 根據(jù)問題列出算式。 ? 思考如何估算114×21，你有幾種方法？你喜歡哪種呢？ ? 思考如何計(jì)算114×21，你有幾種方法？你喜歡哪種呢？ ? 算一算： 135×73 213×32 ? 想一想：乘法豎式計(jì)算要注意什么？ 自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）☆ 師友小對(duì)子： 交流與分享 ·自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定 ·幫扶檢測(cè)： ①比一比誰(shuí)計(jì)算114×21的方法做多，并說出你的想法； ②說一說解答過

3、程； 檢測(cè)型展示 導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說一說：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為： 板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。 預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法： 1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目； 2、確定好本組所拓展的題目； 3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。 主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。 主題：計(jì)算大PK 內(nèi)容： 三位數(shù)乘兩位數(shù) 方法與

4、形式： 第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)解題思路； 第二步：多種計(jì)算方法大解析； 第三步：根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談?wù)勀愕氖斋@； 第四步：根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的口算方法。 當(dāng)堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 135×73 213×32 三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題： 4.病題門診部。 2 3

5、8 2 4 3 × 2 4 × 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正： 改正： 發(fā)展題： 5、認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律填空。 214×11=2140+214=2

6、354 427×11=4270+427=4697 325×11=( )+( )= 738×11=( )+( )= 6、解決問題小能手。 1)一箱貨物重256千克，38箱這樣的貨物，共重多少千克？ 2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本，每班發(fā)146本，有33個(gè)班，學(xué)校還需要留40本備用，共要買多少本作業(yè)本？ 解決問題小能手。 1、一箱貨物重256千克，38箱這樣的貨物，共重多少千克？ 2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本，每班發(fā)146本，有33個(gè)班，學(xué)校還需要留40本備用，共要買多少本作業(yè)本？ 提高題： 7、小明在做一道乘法計(jì)算題時(shí)，

7、把其中的一個(gè)乘數(shù)21當(dāng)作12來(lái)算了，結(jié)果得到的積比正確的積少1701，另一個(gè)乘數(shù)是多少？正確的積是多少？ 【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課

8、】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎！ 附送： 2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 有多少名觀眾教案 北師大版 【學(xué)習(xí)

9、主題】對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計(jì)，能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法。 【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探·環(huán)節(jié) 合作探究·環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ） 互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間） 展 示 方 案 （內(nèi)容·方式·時(shí)間） 例 題 導(dǎo) 析 與 方 法 探 究 談話導(dǎo)入： 你們班有多少人？你能估計(jì)出我們?nèi)W(xué)生人數(shù)嗎？ 【問題探究之一 一個(gè)看臺(tái)多少人】 ? 仔細(xì)觀察主題圖，你能從中獲得那些數(shù)學(xué)信息？把他們?nèi)Τ鰜?lái)。

10、 ? 思考：如何估算，你有幾種方法？ 如：把一個(gè)看臺(tái)平均分成3份，每份有7×8=56（名）觀眾，估計(jì)這個(gè)看臺(tái)大約有56×3≈180（名）觀眾。 你有其他估算的方法嗎？試一試！ 你喜歡哪種呢？ 【問題探究之二一個(gè)體育場(chǎng)多少人】 自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）☆ 師友小對(duì)子： 交流與分享 ·自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定 ·幫扶檢測(cè)： ①比一比誰(shuí)估算的方法做多，并說出你的想法； ②說一說解答過程； 檢測(cè)型展示 導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說一說：三位數(shù)乘兩位數(shù)的

11、估算的方法。 學(xué)習(xí)共同體 分工與預(yù)展 科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為： 板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。 預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法： 1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目； 2、確定好本組所拓展的題目； 3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。 主題型展示 各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。 主題：估算大PK 內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法 方法與形式： 第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)估算思路； 第二步：多種計(jì)算方法大解析； 第三步：根據(jù)估算談?wù)勀愕氖斋@； 第四步：根

12、據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。 當(dāng)堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題： 發(fā)展題： 5.一個(gè)餐館平均每天大約用了250雙一次性筷子，這個(gè)餐廳一個(gè)月（按30天計(jì)算）大約用掉多少雙一次性筷子？一年（按365天計(jì)算）呢？ 提高題： 【培輔課】（附培輔單）疑惑告知：

13、 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎！