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1、2021-2022年四年級科學(xué)下冊 動物的卵 1教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1.很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。 2.卵孵化成動物需要一定的時(shí)間和條件。 3.像青蛙.雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。 過程與方法： 1.用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.觀察青蛙卵孵化的過程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。 情感.態(tài)度.價(jià)值觀： 培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。 【教學(xué)重點(diǎn)】觀察動物卵的構(gòu)造。 【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷一個(gè)飼養(yǎng)動物，觀察孵化的過程。 【教學(xué)準(zhǔn)備

2、】 演示：各種動物的卵，不同孵化階段的雞蛋。放在透明水槽內(nèi)的青蛙卵和水草。 分組：一個(gè)新鮮雞蛋和縱切開的半個(gè)熟雞蛋，鯽魚卵，蠶卵，放大鏡。 【教學(xué)過程】 一、引入 春天是一個(gè)繁殖的季節(jié)，許多動物是靠卵繁殖的。 出示各種動物的卵。板書課題：動物的卵 二、探究過程 1.觀察動物的卵 （1）出示各種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？ （2）小組觀察雞蛋.鯽魚卵.蠶卵：有什么發(fā)現(xiàn)？它們有相同的地方嗎？ （3）觀察雞蛋外形： 畫一個(gè)雞蛋； 用放大鏡觀察雞蛋外殼：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 表面很粗糙；外殼有很多小孔；殼很脆容易破。 這些小孔有什么用？透氣。 （4）觀察雞蛋的內(nèi)部 觀

3、察： 打在盤中的雞蛋：蛋清﹙蛋白﹚.蛋黃.胚﹙蛋黃上的小白點(diǎn)﹚.殼。 縱切開的半個(gè)熟雞蛋。 匯報(bào)：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。指出蛋白.蛋黃.氣室。 推測：它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？ 蛋白供給養(yǎng)料和水分；蛋黃提供營養(yǎng)；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護(hù)作用。 2.青蛙卵的孵化觀察指導(dǎo) （1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？ （2）討論觀察方法，設(shè)計(jì)觀察記錄表。 （3）學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法及注意事項(xiàng)，透明水槽，水草。 3.小雞的孵化 （1）觀察不同發(fā)育階段的雞蛋，認(rèn)識雞蛋各部分的作用。 （2）小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風(fēng)等。 （3）小雞孵化的時(shí)

4、間：大約3個(gè)星期。 三、小結(jié) 像青蛙、雞、蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生。 靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。 四、布置課外活動作業(yè)： 發(fā)放青蛙卵 五、板書設(shè)計(jì) 動物的卵 蛋白、蛋黃、氣室、胚、殼、膜 靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。 小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風(fēng) 時(shí)間：大約3個(gè)星期。 附送： 2021-2022年四年級科學(xué)下冊 動物的卵 3教案 教科版 一、教學(xué)背景： “動物的卵”是本單元關(guān)于動物繁殖方式的第一課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)研究了關(guān)于植物的繁殖，由植物的繁殖發(fā)展到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵。在探究植物新生命

5、的孕育之后，探究動物新生命的孕育便開始了。 二、教材簡析： 本課設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：觀察動物的卵；觀察青蛙卵的孵化；觀察小雞的孵化。在這一課中，學(xué)生將通過對各種動物卵的觀察，特別是對青蛙和雞的卵是怎樣發(fā)育變化的觀察活動，了解到動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時(shí)候，它就會發(fā)育、成長為一個(gè)新的動物。本課展示了11種動物的卵進(jìn)行比較觀察，觀察這些卵在形狀、顏色、數(shù)量、大小、內(nèi)外部等方面有什么相同和不同。通過觀察青蛙卵和雞卵的孵化過程，了解動物胚胎是怎樣發(fā)育的。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) 知道動物的卵是各種各樣的，許多動物是產(chǎn)卵繁殖的； 從尋找生命特征入手觀察雞蛋的外形和內(nèi)

6、部結(jié)構(gòu)；并對它們的作用進(jìn)行推測； 了解雞蛋孵化的過程；對卵的世界、生命的誕生有奇妙、美妙的感覺。感受到生命來之不易。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察雞蛋的外、內(nèi)部構(gòu)造和作用。 難點(diǎn)：觀察胚，了解胚的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 具 學(xué) 具 說明與提醒 影視剪輯、幻燈片制作；雞蛋。 雞蛋每組1只；放大鏡每組2只：培養(yǎng)皿每組1套 1.為了愛護(hù)生命，課堂上的雞蛋是無胚的。 2.培養(yǎng)皿是為了盛放雞蛋。 教 學(xué) 流 程 初步認(rèn)識各 → 重點(diǎn)研究雞蛋 → 比較認(rèn)識青蛙 → 歸納了解卵生 → 課外深化 動物的卵 生命特征

7、 孵化過程 卵生動物 認(rèn)知和實(shí)踐 活 動 過 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 一、導(dǎo)入： 1.做一個(gè)捏雞蛋的小游戲。（放在課前交流環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識雞蛋） 2.觀察各種動物的卵。 像雞蛋這樣的物品，科學(xué)上有個(gè)統(tǒng)稱：動物的卵。（板書：動物的卵） 老師還收集了一些其它動物的卵，看看這些卵都是什么樣，有什么相同和不同之處？（課件顯示：各種動物的卵的圖片） 3.比較各種動物的卵。 不同種類的動物的卵有很多相同，同種動物的卵呢？它們又有什么相同和不同之處？ 4.提出研究重點(diǎn)：雞蛋。 這節(jié)課我們著重來研究一下雞蛋。雞蛋是小雞

8、生命的開始，那就讓我們來找找生命的特征都體現(xiàn)在哪里。 二、尋找雞蛋的生命特征 （一）從雞蛋的外部找生命特征 1.觀察雞蛋的外形外殼 （出示雞蛋）你們瞧，這就是一枚雞蛋，它什么形狀？注意觀察它的兩頭。 最外面一層是蛋殼，對小雞生命起到什么作用？它這么薄，能起到保護(hù)作用嗎？蛋殼很薄為什么如此堅(jiān)固呢？ 蛋殼的這種外形特點(diǎn)，能把握緊它的力分散開去?，F(xiàn)在這種外形構(gòu)造已被廣泛應(yīng)用于建筑等方面，如悉尼歌劇院的房頂。 我們通過眼睛看，用手握的辦法發(fā)現(xiàn)了蛋殼的特點(diǎn)——很堅(jiān)固。你還能想辦法發(fā)現(xiàn)雞蛋外形的其他特點(diǎn)嗎？（發(fā)放雞蛋） 2.了解蛋殼的氣孔 氣孔的作用是什么？與生命有聯(lián)系嗎？ （二）從雞

9、蛋的內(nèi)部找生命特征 蛋殼的外形、氣孔等，這些都是與生命有著密切聯(lián)系。其實(shí)與生命有著更重要聯(lián)系的特點(diǎn)還有很多，可愛的小雞正躲在蛋殼里邊呢。 1.磕雞蛋。首先由老師師范，然后集體操作。 2.明確觀察要求。仔細(xì)觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)并畫出簡圖。 3.交流匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。如：蛋清、蛋黃、氣室等。 4.推測：在雞蛋孵化成小雞的過程中，各部分起到什么作用呢？理由是什么？ （三）小雞的孵化過程 1.觀看視頻。同學(xué)們的推測是否正確呢？我們用研究專家們拍下的一組照片對照一下。（圖片：受精卵的變化過程 21天） 2.討論反思。剛才我們哪些地方的推斷是正確的？哪些地方的推斷是錯(cuò)誤的？應(yīng)該是怎樣的

10、？ 3.重點(diǎn)了解蛋黃上的胚?？磥淼包S上有沒有胚是能不能孵化出小雞的關(guān)鍵呀！小雞的孵化過程還需要具備哪些條件？ 3.推想?！澳鸽u孵蛋”給為未來的小雞提供了哪些條件? （四）青蛙的孵化過程 小雞是這樣孵化出來的，青蛙又是怎樣孵化出來的？與小雞的孵化有相同之處嗎？ 1.集體觀察一顆青蛙卵，說說它的結(jié)構(gòu)，為什么是這樣的，與雞蛋卵比有什么不同。 2.一起看視頻。了解青蛙孵化的整個(gè)過程 三、卵生和卵生動物 1.概念小結(jié)：像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物叫做卵生動物。（板書：卵生 卵生動物） 2.圖片拓展?？柯逊敝澈蟠膭游镞€有……（圖片） 3.總結(jié)回顧。大家一起

11、研究了“動物的卵”，想說些什么？ 四、拓展與延伸 1.希望同學(xué)們課后去飼養(yǎng)青蛙卵，并記錄它們的生長過程 板 書 設(shè) 計(jì) 雞蛋 青蛙卵 動物的卵 卵生 卵生動物 課外活動 1.飼養(yǎng)青蛙卵，并記錄它們的生長過程。 2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 生成預(yù)見 學(xué)生可能對蛋卵內(nèi)的氣室觀察不仔細(xì)，看不到蛋黃內(nèi)的胚。教師要引導(dǎo)學(xué)生全面仔細(xì)的觀察，特別是在學(xué)生畫圖時(shí)。對于蛋黃內(nèi)的胚，教師可以從保護(hù)小動物的觀點(diǎn)出發(fā)告訴學(xué)生課堂上的蛋卵是無胚的。 課堂評估 1.學(xué)生能否通過觀察探討，初步了解蛋卵、青蛙卵等動物的卵的基本特征。 2.學(xué)生能否通過觀察探討，初步了解卵生 卵生動物。