《2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我在長(zhǎng)大1教學(xué)反思 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我在長(zhǎng)大1教學(xué)反思 冀教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我在長(zhǎng)大1教學(xué)反思 冀教版 前不久，我在學(xué)校上了一堂完全沒(méi)有實(shí)驗(yàn)、沒(méi)有學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)課《我在長(zhǎng)大》，說(shuō)實(shí)在的，備課階段我非常憂慮，擔(dān)心學(xué)生會(huì)以沉默相對(duì)。如何吸引學(xué)生的注意力，如何使他們的思維動(dòng)起來(lái)成了我設(shè)計(jì)教案的重點(diǎn)。成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是每一位學(xué)生都能感受到的，因此我準(zhǔn)備把課堂變?yōu)閷W(xué)生充分表達(dá)與交流的空間，并且讓學(xué)生在互相交流中感受長(zhǎng)大過(guò)程中的快樂(lè)、幸福。課后，看了各位評(píng)課老師中肯而精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己在教學(xué)中的體會(huì)，覺(jué)得這堂課最大的缺陷就是科學(xué)味被淡化，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的體現(xiàn)科學(xué)課與其他課程的區(qū)別。我認(rèn)為可以在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)部分增強(qiáng)本節(jié)課的科學(xué)氛圍

2、。 1.在證明自己長(zhǎng)大的方法上增強(qiáng)科學(xué)氛圍。在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中我僅僅重視了證據(jù)的展示及交流，確忽視了證明方法的總結(jié)。實(shí)際上學(xué)生在課堂中已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，如：長(zhǎng)高長(zhǎng)重了、衣服穿大了、飯量增加了……等等，如果把他們總結(jié)為方法，如不同時(shí)期的照片比較、不同時(shí)期的身高體重?cái)?shù)據(jù)比較、不同時(shí)期的衣服大小比較、不同時(shí)期的鞋子尺碼比較……等等，我想科學(xué)的氛圍會(huì)更加濃厚一些。 2.在填寫生長(zhǎng)記錄圖上增強(qiáng)科學(xué)氛圍。統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，四年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中已經(jīng)初步掌握，所以我在本堂課的教學(xué)中，沒(méi)有做任何的指導(dǎo)，也沒(méi)有提出任何的要求。但是課堂上學(xué)生在填寫的過(guò)程中，有很多學(xué)生好像不知所措，導(dǎo)致用時(shí)很多，也影響到了后面的教

3、學(xué)。如果在填寫之前我簡(jiǎn)要的講解一下填寫方法及要求，可能效果會(huì)好很多，填寫也會(huì)規(guī)范很多，科學(xué)的成分也會(huì)提升一些。 3.在學(xué)生動(dòng)手操作中增強(qiáng)科學(xué)氛圍。在本堂課的教學(xué)中，我準(zhǔn)備了學(xué)生的體檢表，學(xué)生往年的身高體重的數(shù)據(jù)都有詳細(xì)的記載，能夠清晰的體現(xiàn)生長(zhǎng)變化情況，所以沒(méi)有設(shè)計(jì)測(cè)量身高體重的活動(dòng)。但是事實(shí)表明，我的這一設(shè)計(jì)的效果不是很好，如果將測(cè)量身高體重活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)去，一可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，二能提高學(xué)生的積極性，三可以讓學(xué)生親手獲得自己第一手資料，更為重要的是可以增強(qiáng)科學(xué)氛圍，豈不是一舉四得？ 總的來(lái)說(shuō)，我的這堂課談不上成功，但是它對(duì)我的影響確是非常巨大的。最后還要感謝所有評(píng)課老師中肯的評(píng)價(jià)，

4、感謝你們提出了很多寶貴的建議，也謝謝你們給我的鼓勵(lì)，但愿在下次的課中我會(huì)有出色的表現(xiàn)。 附送： 2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我在長(zhǎng)大1教案 冀教版 ?教材分析： ??? 本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識(shí)多種生物的生長(zhǎng)與變化（小雞慢慢長(zhǎng)大、茄苗逐漸長(zhǎng)高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙……）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。從認(rèn)識(shí)自己的慢慢長(zhǎng)大開始，認(rèn)識(shí)人的生長(zhǎng)發(fā)育變化，并能設(shè)計(jì)圖表記錄變化中的一些特征。重點(diǎn)是收集自己長(zhǎng)大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來(lái)及設(shè)計(jì)圖表記錄生長(zhǎng)變化中的一些特征。 教學(xué)目標(biāo)： 1.科學(xué)探究目標(biāo)： △能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長(zhǎng)發(fā)育。 △能從找到的證據(jù)中發(fā)現(xiàn)

5、自己在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。 △能客觀地評(píng)價(jià)誰(shuí)收集到的證據(jù)更有說(shuō)服力。 △能自己設(shè)計(jì)一張記錄生長(zhǎng)發(fā)育特征的圖表。 △能通過(guò)分析生長(zhǎng)記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。 2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： △感受到自己在成長(zhǎng)變化，并為此高興。 △體會(huì)生長(zhǎng)變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。 △對(duì)自己身體變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。 △樹立保持健康的意識(shí)，明白身心健康才會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： △能將人生長(zhǎng)發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來(lái)。 △能描述人類生長(zhǎng)的大致過(guò)程和變化特征。 4.STSE目標(biāo)： *能聯(lián)系生活實(shí)際，尋找長(zhǎng)大的證據(jù)，感受自己身體在發(fā)育、心靈在成長(zhǎng)，本領(lǐng)、技能

6、也在增加。養(yǎng)成記錄自己生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。 *把保持健康的概念做到生活中去。 設(shè)計(jì)意圖： 以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學(xué)生充分參與教學(xué)，親歷探究過(guò)程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感。因此，整堂課聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)了“怎樣知道自己在生長(zhǎng)”、“比比我的本領(lǐng)和技能”、“設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄圖表”3個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感悟、體驗(yàn)、探究，并從中得到情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)。 本課基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道“保持健康，讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)”，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 1.（出示大屏幕）猜猜我是誰(shuí)？（猜照片活動(dòng)，班內(nèi)同學(xué)們小時(shí)候的照片和老師小時(shí)候的

7、照片。） 2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才為什么猜不出？ 3.小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。你們和從前相比，有了很多變化；老師也從你們這么大的少年長(zhǎng)成了成年。（板書：我在長(zhǎng)大） 二、新授 （一）活動(dòng)1：怎樣知道自己在生長(zhǎng)？ 1.我們?cè)陂L(zhǎng)大，用什么方法來(lái)證明呢？ 課下讓同學(xué)們尋找了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，先在小組里交流一下。 2.小組交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 3.匯報(bào)。下面我們比比看，哪個(gè)小組的方法多，證據(jù)更豐富。（紅旗評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。） △不同年齡時(shí)的照片比較； △不同時(shí)期身高、體重記錄； △不同時(shí)期勾畫的輪廓圖； △不同時(shí)期鞋子尺碼比； △不同時(shí)期衣服尺寸比； △成長(zhǎng)日

8、記； △力氣、飯量 ………… （通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己在長(zhǎng)大，并為此高興。長(zhǎng)大，有身體的變化，也有心靈的成長(zhǎng)。通過(guò)照片、紀(jì)念物等的展示，讓我們看到了一個(gè)個(gè)伴著成長(zhǎng)與幸福的美好時(shí)光，體驗(yàn)生長(zhǎng)變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。） 4.長(zhǎng)大，還有哪些變化？長(zhǎng)大的感覺(jué)怎樣？ 5.長(zhǎng)大是快樂(lè)的，長(zhǎng)大的時(shí)光是美好的。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在長(zhǎng)大》。 ? 自編歌曲： 我在長(zhǎng)大 ? 我在長(zhǎng)大 像一只小小鳥 快樂(lè)地飛翔在藍(lán)天 我在長(zhǎng)大 如一條小魚兒 盡情地嬉戲于綠水 ? 長(zhǎng)大 真好 長(zhǎng)大中 總有爸爸暖暖的手兒相牽 長(zhǎng)大 真好 長(zhǎng)大中

9、 總有媽媽親親的心兒相伴 ? 長(zhǎng)大 真好 長(zhǎng)大了 擁有自己愿望理想 長(zhǎng)大 真好 長(zhǎng)大中 總有爸爸手兒相牽 長(zhǎng)大 真好 長(zhǎng)大了，自由自在任意翱翔 長(zhǎng)大 真好 長(zhǎng)大中 總有媽媽心兒相伴 （體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，長(zhǎng)大中有親人的付出。引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。） 6.小結(jié)：長(zhǎng)大，既是身體的變化，也是心靈的成長(zhǎng)。在我們生長(zhǎng)過(guò)程中，不僅身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)說(shuō)話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領(lǐng)、技能在增加，同時(shí)，思想、心智也在不斷提高。 7.讓我們來(lái)欣賞一段由我們班

10、同學(xué)照片組成的片斷。（播放——配樂(lè)flash我在長(zhǎng)大。感受我在長(zhǎng)大、他在長(zhǎng)大，我們都在長(zhǎng)大......） 8.師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長(zhǎng)成了如今朝氣蓬勃的少年...... （二）活動(dòng)2：我的本領(lǐng)在增長(zhǎng) 1.本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長(zhǎng)的幫助下回憶并設(shè)計(jì)圖表記錄，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示“我的本領(lǐng)在增長(zhǎng)”。 2.學(xué)生上臺(tái)，通過(guò)大屏幕展示給全班同學(xué)。 問(wèn)：看到自己從一個(gè)只會(huì)哭啼的嬰兒成長(zhǎng)到現(xiàn)今學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，掌握了這么多技能，想說(shuō)什么？（對(duì)自己或他人） （學(xué)生可能會(huì)對(duì)自己說(shuō)：我真棒！我不簡(jiǎn)單了，我今后還會(huì)再努力…… 也許會(huì)對(duì)爸媽說(shuō)：親愛的爸爸媽媽，我

11、愛你們！謝謝你們，十多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧……） 3.的確，我們不簡(jiǎn)單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強(qiáng)，在這過(guò)程中，爸媽等親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說(shuō)上幾句溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。 4.小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長(zhǎng)，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長(zhǎng)，自然而然地習(xí)得的，如說(shuō)話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。而有些本領(lǐng)、技能，則需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動(dòng)員的體操技能、打球技能、跳水技能等。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛好多多努力啊！ （三）活動(dòng)3：設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄圖表 1.我們的身體在生長(zhǎng)變化

12、，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些特征的變化？ （身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化……） 2.怎樣記錄下自己在生長(zhǎng)過(guò)程中的這些變化呢？ 3.設(shè)計(jì)表格記錄 （先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，再有教師大屏幕展示設(shè)計(jì)的開放式記錄表格。） 把自己不同時(shí)期測(cè)得的身高、體重等數(shù)據(jù)填在表格中，隨著年齡的增長(zhǎng)可以一直記下去，這樣收集留下自己生長(zhǎng)中一些特征的完整記錄。以后進(jìn)一步探究生長(zhǎng)奧秘時(shí)，可供分析研究。 4.為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。以前學(xué)過(guò)。）除了曲線圖，還能設(shè)計(jì)出其他圖表來(lái)記錄嗎？ 5.打開書第57頁(yè)，設(shè)計(jì)并填寫空白活動(dòng)。 6.匯報(bào)。（大屏幕展示學(xué)生繪制的圖表。）

13、 7.講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。 （四）尾聲 1.現(xiàn)在，我們?cè)陂L(zhǎng)大，想，那以后呢？等待我們的將是什么？（進(jìn)一步的生長(zhǎng)發(fā)育，直至成熟。） 2.所有的孩子都能健康成長(zhǎng)，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長(zhǎng)，該怎么辦？ 3.學(xué)生發(fā)言。 （鍛煉身體，講究營(yíng)養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。） 4.小結(jié)：對(duì)，像你們說(shuō)的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉身體、按時(shí)作息，每天保證9—10小時(shí)睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?，F(xiàn)階段生長(zhǎng)發(fā)育的好，還能為一生的健康打下基礎(chǔ)。 5.結(jié)束語(yǔ)： 讓小鼠標(biāo)的話作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語(yǔ)吧。 大屏幕展示：我們每個(gè)人都只有一個(gè)身體，它將伴隨我們度過(guò)一生，它的喜怒哀樂(lè)直接影響著我們的健康和快樂(lè)所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻挕? 希望同學(xué)們把這些話牢記在心間，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。 6.作業(yè) （大屏幕配樂(lè)顯示） 課下暢想： 1.我長(zhǎng)大后做什么？ 2.十年、二十年后我是什么樣的？ ?