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1、2022年一年級品德與生活上冊 美麗的秋天教案2 北師大版 一、教材分析 《美麗的秋天》是北師大版《品德與生活》一年級上冊第三單元主題一。是依據(jù)《品德與生活課程標準》“健康、安全地生活”標準中“了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己”，以及“愉快、積極地生活”標準中“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受秋天收獲的愉悅，感受自然的美”的要求而設課的。 二、學情分析 我校地處農(nóng)村，便于走向田野，走進果園、莊稼地，便于發(fā)現(xiàn)秋天到來時的變化，感悟秋天的美。便于自主收集有關(guān)的資料。但由于一年級學生注意力易分散，并且好動、持久性較差。教學時采用饒有趣味的活動形式，在自然、自如、自娛、自悟中完成

2、學習任務。 三、設計思路 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。要達到課程的總目標，就得擯棄傳統(tǒng)的教學方法，緊密聯(lián)系學生的生活實際，本課設計以學生對已有經(jīng)驗的回顧、小組活動、欣賞視頻等教學方式為主，通過形式活潑、內(nèi)容豐富的活動激起學生的學習熱情和學習興趣，在滿足學生表現(xiàn)欲的同時，提高學生的創(chuàng)造力。努力發(fā)掘與兒童生活具有內(nèi)在聯(lián)結(jié)的教育資源，把原本綜合在一起的生活真實再現(xiàn)在學生面前，去營造一種與生活本身一致的綜合的課程形態(tài)。引導學生主動地發(fā)現(xiàn)，體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣，充分感受大自然的美。 四、 教學目標 1、 知識與技能： 通過

3、活動，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力，探索能力及表達能力，豐富學生的生活積累。體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。 了解秋天的季節(jié)特征；認識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。 2、過程與方法： 美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力。 引導兒童從多角度、多途徑去觀察發(fā)現(xiàn)，獲得對秋天的整體感知。 3、情感與態(tài)度： 引導學生運用多種感官感受大自然，親近大自然，盡情品位充滿生機的美好秋景。感受秋天收獲的愉悅。 五、教學重、難點 1、學生學會表達自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點，揭發(fā)學生對大自然的熱愛之情。 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"發(fā)現(xiàn)秋天、走進秋天、分享秋天"的活動。

4、 3、體會秋天的美感并受到美的熏陶。 六、教學方法 討論 合作 講述 七、教具學具 自制多媒體課件 搜集有關(guān)秋的圖片資料 百寶箱 八、 課時安排 1 課時 九、 教學流程 （一）、談話導入。 導語：小朋友們，最近一段時間父母在家里都忙些什么？農(nóng)活多嗎？家里的院子里、房上有什么變化呀？誰來告訴大家。 學生回答：家里的農(nóng)活多。 爸爸媽媽都在收拾花生，刨玉米，我看得出他們很累。 房上晾曬的糧食多了。 我家今年是個豐收年！ 是嗎？那老師可要恭喜你們

5、了：今年又是一個好收成。老師也收獲了不少，你們愿意看看嘛？ 學生回答： （二）、探究體驗。 1、發(fā)現(xiàn)秋天。 （出示裝有水果、蔬菜的百寶箱）你們猜猜，這里面都裝著什么？ 學生：蘋果、白菜、橘子、葡萄、辣椒…… 學生們自由地猜測百寶箱里的果實。 教師：這樣吧！老師就請小朋友來摸一摸，猜一猜你們都摸到了什么？ 學生：這個大大的、圓圓的，上面還有一個小辮子，是蘋果。（說完后摸出一個又大又紅的蘋果，舉起讓全班同學看） 學生：是蘋果，猜對了。（教室一片歡呼） 教師：你猜對了！那就把它獎給你們這一組吧。真為你們感到高興。 學生1：……獼猴桃。 學生2：……蘿卜。 學生3：

6、……辣椒。 學生4：……花生。 教師將學生猜對的果實作為獎品獎勵給本組學生。 師：這些東西都在什么季節(jié)收獲呢？你們知道嗎？ 學生：秋天。 教師：小朋友們，秋天里除了有這些收獲外還有什么變化？下面我們就一起走進大自然，找一找美麗的秋天到底在哪里？ 2、走進秋天——秋天的展示廳。 （1）課件展示秋天的百草園（配《晨光》背景音樂）。 （2）課件展示秋天的動物園（配《晨光》背景音樂）。 （3）課件展示秋天的田野（配《晨光》背景音樂）。 教師提問： （1） 在秋天的展示廳中我們走了幾個廳？ 學生回答：三個展示廳。 （2） 在百草園里我們都看到了什么？ 學生可能回答：1>樹葉黃

7、了，落下來了！ 2>小草枯萎了！ 3>菊花開了! （3） 在動物園里你們又看到了什么呢？它們都在干什么？ 學生可能回答：1>大雁飛走了，到南方去了?。? 2>螞蟻在搬家，準備過冬！！ 3>螞蚱長得又大又肥，紅紅的蜻蜓！ （4） 在秋天的田野里你又看到了什么？ 學生可能回答：1>莊家熟了，農(nóng)民伯伯大豐收了！ 2>果園里蘋果紅了，鴨梨熟了?。? 3>小朋友們穿的衣服多了。說明天氣涼了！ 教師評價：對學生們的觀察給予肯定：大家都有一顆火眼金睛，觀察的都非常認真、仔細，表現(xiàn)的很棒！老師也為你們高興！我們看的這樣認真這樣仔細，看得眼睛都有些疲勞了，是嗎？那好吧，現(xiàn)在我們就一起放松一下，

8、視頻欣賞歌曲《秋天多么美好》 3、音樂欣賞，感受秋天。 視頻歌曲《秋天多么美好》。 教師：如果你會唱，可以大聲的唱出來！還可以加上你自己的優(yōu)美的舞姿，來表現(xiàn)你對春天的熱愛！ 教師評價：通過剛才的觀察和歌曲的欣賞，讓我們大家感受到了秋天的美好與愉悅。那么你想把這種美好與愉悅傳達給你周圍的人嗎？做一名秋天的小天使?。? 4、秋天暢想。 贊頌。 一句諺語，一句歌謠，一句最優(yōu)美的話。 描繪。 學生活動。 活動要求：（1）小組活動。 （2）你想扮演秋天里的哪個角色？ （3）把你想扮演的角色用動作展示出來！ 學生的表演：1>我要做一只小燕子，在天空里自由自在的飛翔！ 2>我是一條小魚，在小河里快樂的玩耍！ 3>我是一只領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)大家一起飛向南方??！ 教師評價：通過同學們出色的表演，不僅自己感受到了純的美好，還把這份美好與愉悅帶給了你最親密的朋友，同時也使老師感受到了秋的美好與愉悅，非常的欣慰！ （三）、我最棒！創(chuàng)新能力提升。 制作一張秋天的賀卡：利用手中的工具、材料記錄下這一美好的時刻吧。