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1、2021-2022年五年級體育上冊 籃球雙手胸前傳接球 教學(xué)對象：五年級 一、教學(xué)內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球 二、教學(xué)指導(dǎo)思想：本課以新課程為依據(jù)，全面貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，堅持以人為本，以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)過程，符合基礎(chǔ)教育課程改革的理念和要求，依據(jù)初中學(xué)生的生理和心理特點，探索培養(yǎng)學(xué)生的探究、交流、合作、創(chuàng)新能力和自主鍛煉身體的能力。 三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級為五（1）班，學(xué)生整體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上五年級的學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法

2、，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 運動技能和參與目標(biāo)：初步了解籃球雙手胸前傳球的基本知識、技能；初步掌握傳球時的由下而上的協(xié)調(diào)用力方法及接球時的緩沖技術(shù)。 身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調(diào)、 靈敏等身體素質(zhì)。 心理健康目標(biāo)：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 社會適應(yīng)目標(biāo)：在分組活動能夠正確處理在小組中團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：小籃球40個標(biāo)志桿4根 錄音機(jī)1臺

3、 課件 六、教學(xué)策略： （一）導(dǎo)入 教師用啟發(fā)、提問的方式導(dǎo)入本課內(nèi)容。之后、把自己嫻熟的球技展示給學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （二）熱身活動 在音樂的伴奏下，教師優(yōu)美的示范，邊示范邊提示帶領(lǐng)著學(xué)生做一套球操練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動，又熟悉球性。 主要內(nèi)容： 1.雙手拋球轉(zhuǎn)體接球（向上拋球，拍手轉(zhuǎn)體360度，接球）；不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2.上下拋接球游戲（雙手拋球，坐下，接

4、球 ；拋球，站起）。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)主要評價：學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵失誤者，表揚(yáng)學(xué)生聰明、機(jī)智、勇敢。 （三）學(xué)習(xí)嘗試 教師講解、示范技術(shù)動作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí)；自拋傳接球的嘗試練習(xí)，過渡到雙手胸前傳接球技術(shù)，看黑板圖解、看電腦影片、思考中自主練習(xí)。通過模擬、觀察、比較，師生糾正建立原地雙手胸前傳接球技術(shù)表象。 教學(xué)主要評價指標(biāo)：調(diào)動原有經(jīng)驗、建立正確概念。 （四）合作探究 提出問題：同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時，你們覺得易犯哪些錯誤動作？同學(xué)們躍躍欲試回答： (1) 接球時手形不正確，無緩沖動作；（2）傳不準(zhǔn)，傳出的球無力量；（3）肘

5、關(guān)節(jié)外張；（4）手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯誤動作這么多， 那么我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這些錯誤動作呢？下面老師給你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)掛圖，快快找答案。把學(xué)生分成四個小組，每組指定一個小組長，在組長帶領(lǐng)下對照掛圖學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。請同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲，多角度地鼓勵性評價學(xué)生，最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)主要評價指標(biāo)：認(rèn)知傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)，交流提高，學(xué)習(xí)態(tài)度。 （五）創(chuàng)新拓展 1．快速傳接球比賽 游戲目的：提高學(xué)生快速傳、接球能力。 比賽辦法：A：比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球，間隔4米。）； B：再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸

6、前傳接球次數(shù)最多。 教師評價，逐步導(dǎo)出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn)。引出下一個游戲。 教學(xué)主要評價指標(biāo)：快速傳接球正確表現(xiàn)技術(shù)的能力。 2．看誰傳得準(zhǔn) 游戲目的：提高學(xué)生傳球落點的準(zhǔn)確性。 場地器材：每人一球，球筐4個。 比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球入筐，傳入一球得一分，看哪組得分多，優(yōu)勝組得一顆星，最后評選星級球隊，獲得星級球隊同學(xué)每人獎勵福娃盼盼徽章一枚（比三組）。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神。再引出原地雙手胸前傳接球除了傳快、準(zhǔn)還有什么？ 學(xué)生相互討論——移動中傳接球。 教學(xué)主要評價指標(biāo)：協(xié)作配合

7、，交流提高，團(tuán)隊合作。 3．移動中傳接球比賽 游戲目的：掌握傳接球的基本動作方法和基本能力 規(guī)則：（1）采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù)、要求必須在劃圈里進(jìn)行，否則判犯規(guī)一次。 （2）傳或接球失誤，由失誤的人撿回重做。 名次：看哪組同學(xué)最先完成，優(yōu)勝組得一顆星，最后評選冠軍隊，獲得冠軍隊每人獎勵小籃球鑰匙鏈一個。教學(xué)主要評價指標(biāo)：運用意識，參與意識、團(tuán)隊合作意識。 (六)愉悅身心 回顧學(xué)習(xí)過程，提升興趣，表揚(yáng)學(xué)生的積極方面；提出要求在課后運用。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，讓學(xué)生在歡快的氣氛中結(jié)束本課內(nèi)容。 七、教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點：傳接球動作方法； 教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)配合和

8、手對球的控制。 八、教學(xué)教法： 教 法：設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。 學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 九、教學(xué)流程： ?教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)籃球正面雙手胸前傳接球 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、? 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得正面雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)，領(lǐng)會運動的節(jié)奏感。 2、? 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生能初步掌握正面雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，能在教師指導(dǎo)下完成正面雙手胸前傳接球動作。 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生各身體素質(zhì)。 教學(xué)重

9、點 正面雙手胸前傳接球技術(shù)動作 教學(xué)方法 講授法、練習(xí)法 部 分 時 間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法和學(xué)練法 時 間 次 數(shù) 教師活動 學(xué)生活動 開 始 部 分 3 分 鐘 一、體育委員整隊報 告人數(shù) 二、師生問好 三、教師檢查人數(shù) 四、宣布本課任務(wù) 五、安排見習(xí)生 教法： 1、? 教師聲音洪亮，精神飽滿，注重儀表。 2、? 要求學(xué)生背對太陽。 隊形： OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO 學(xué)練法：學(xué)生集合隊伍做到快、靜、齊 3 分 鐘 1 次 準(zhǔn)

10、 備 部 分 12 分 鐘 一、繞籃球場慢跑三圈 二、徒手操 1、五指運動 2、提肩運動 3、肩繞環(huán) 4、腰繞環(huán) 5、膝關(guān)節(jié)繞環(huán) 6、正壓腿 三、游戲： 貼膏藥 一、組織集體練習(xí) 二、教法： 1、教師先講解動作要領(lǐng)，再正面師范。 2、教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)。 3、教師糾正學(xué)生錯誤動作。 一、游戲隊形： 二、學(xué)練法： 1、認(rèn)真觀察教師示范，理解動作要領(lǐng)。 2、聽口令練習(xí)，注意節(jié)奏 3、做游戲時注意安全 4 分 鐘 8 分 鐘 4 * 8 拍 基 本 部

11、 分 27 分 鐘 一、學(xué)習(xí)籃球正面雙手胸前傳接球 動作要領(lǐng)： 1、傳球動作：雙手持球于胸腹之間，眼視傳球目標(biāo)，傳球時后腳蹬地發(fā)力，重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，用食中指撥球，注意手型。 2、接球動作：前跨一步，兩臂伸出迎球，手指自然分開，緩沖來球力量。 一、組織隊形 二、教法： 1、教師先復(fù)習(xí)反彈球傳接球技術(shù)動作。 2、教師先講解正面雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)，再正面示范。 3、觀察學(xué)生練習(xí) 4、糾正錯誤動作 一、講解示范隊形： OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO 二、學(xué)練法： 1、認(rèn)真聽教

12、師講解，仔細(xì)觀察教師示范理解動作要領(lǐng)。 2、保持教學(xué)隊形 4 分 鐘 2 -3 次 二、正面雙手胸前傳接球練習(xí) 1、徒手模仿練習(xí) 2、近距離兩人正面雙手胸前傳接球有球練習(xí)（分四組） 3、三人三角形傳球練習(xí) （分三組） 教學(xué)重點：傳球后注意手型，接球時迎、接、收緩沖動作 一、組織： 1、徒手模仿練習(xí) 2、兩人、三人互傳球練習(xí) 二、教法： 1、教師先講解練習(xí)方法，再正面示范 2、學(xué)生練習(xí)時巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作，給予學(xué)生提示與鼓勵 3、提示學(xué)生觀察別的同學(xué)傳接球動作，互相學(xué)習(xí) 一、練習(xí)隊形： OO OO OO OO OO OO OO

13、 OO 二、學(xué)練法： 1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師示范 2、觀察、對比示范動作，觀察別的同學(xué)傳接球動作，互相學(xué)習(xí) 3、保持練習(xí)隊形 17 分 鐘 8- 10 次 二、打比賽 分組進(jìn)行 一、分組進(jìn)行 二、教法： 1、比賽時注意籃球規(guī)則 2、巡回觀察指導(dǎo) 學(xué)練法： 1、認(rèn)真打比賽 2、遵守籃球規(guī)則，比賽中運用籃球正面雙手胸前傳接球技術(shù) 6 分 鐘 9- 10 次 結(jié) 束 部 分 3 分 鐘 一、集合隊伍 二、放松活動 兩人互抖臂 三、小結(jié)本課 四、收回歸還器材 五、師生再見 一、組織全班集體進(jìn)行 二、教法：

14、 1、講解清晰 2、示范放松動作 一、隊形 OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO 三、學(xué)練法： 1、集合隊伍做到快、靜、齊2、認(rèn)真放松 3 分 鐘 3 次 場地器材 籃球場、籃球4個 附送： 2021-2022年五年級體育上冊 腳背正面運球 情況分析： 小學(xué)生的教學(xué)過程是師生交往、合作的互動過程。教師在引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互模仿、相互幫助的同時，應(yīng)共同參與、相互交流，在融洽平等的課堂氛圍中師生共同發(fā)展，共同提高。五年級學(xué)生特別喜歡足球，教師在教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，掌握足球最基本的

15、傳球、運球、射門的動作，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣和愛好。 單元 足球 學(xué)段 水平三（五年級） 課時 5 單 元 目 標(biāo) 1、能說出足球運動技術(shù)術(shù)語，會做簡單組合動作。 2、能夠做出傳球、運球、射門的動作,并能運用所學(xué)動作進(jìn)行游戲。 3、通過游戲活動，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。 4．在活動中努力展示自我，發(fā)展兒童自尊和自信；形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì) 5、提高學(xué)生社會交往能力，知道在集體性體育活動中如何與他人合作。 單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容 1． 球性練習(xí)在足球練習(xí)中的重要性。 2． 運用小足球進(jìn)行傳球、運球、射門的基本動作練習(xí)。 3． 利用小足球進(jìn)行小游戲的規(guī)則或方

16、法 學(xué)練階段 課時 課時目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 主要學(xué)法與 組織形式 重、難點 主要策略 直 觀 性 學(xué) 練 階 段 直 觀 性 學(xué) 練 階 段 第 一 課 1、學(xué)生積極參與小足球熟悉球性的各種方法練習(xí)。 2、基本掌握一定的足球傳踢球的動作方法和技能技巧，并能在游戲中較好的運用。 3、幫助學(xué)生初步建立與他人交流合作的意識。 1、球性練習(xí) 2、傳踢球練習(xí)（腳內(nèi)側(cè)踢球） 3、游戲： 傳踢球入門 1．模仿教師傳球方法。 2．開展想象，試著進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的動作。 3．相互交流展示自

17、己的動作。 重點：指導(dǎo)學(xué)生通過傳球來熟悉練習(xí)球性的各種方法。 難點：球很難控制 1．通過傳球掛圖，學(xué)生做無球模仿。 2．教師強(qiáng)調(diào)動作要點，分組進(jìn)行練習(xí)。 第 二 課 1、學(xué)生能主動參與活動，體驗小足球運動的樂趣與魅力。 2、基本掌握一定的足球運球的動作方法和技能技巧，并能在游戲中較好的運用。 3、增強(qiáng)學(xué)生自信，善于與同伴合作與交流，共同提高。 1、運球練習(xí)（腳背正面運球） 2．跑動運球練習(xí) 3、游戲： 投籃大賽 1．根據(jù)示范進(jìn)行嘗試性練習(xí)： 2．與同伴討論怎樣才能運好球。 3．按照討論的方法進(jìn)行練習(xí)。 4．向同學(xué)展示自己的動作 重點

18、：推、撥球動作要協(xié)調(diào)自然，用力適宜。 難點：運球時，接觸球部位要準(zhǔn)確，不要向前彈或甩小腿。 1．學(xué)生原地做練習(xí)。 2．兩人一球或一組一球進(jìn)行跑動中運球。 第 三 課 1． 學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)射門的方法，樂于參與練習(xí)，嘗試用所學(xué)方法進(jìn)行射門和比賽。 2． 在自主學(xué)習(xí)中，享受足球活動帶來的樂趣。 3、發(fā)展速度體能和身體的柔韌性和靈敏性 4、在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及創(chuàng)新意識。 1、射門練習(xí) （ 腳內(nèi)側(cè)射門） 2、 游戲：射門比賽 1．想一想運用腳來進(jìn)行傳接球，什么方法最容易。 2．模仿老師進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)射門的動作。 3．用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門。

19、 重點是：提高觸球部位的準(zhǔn)確性。 難點是：根據(jù)障礙情況及時調(diào)整腳法。 1．指出腳內(nèi)側(cè)的位置，讓學(xué)生用標(biāo)志貼在腳內(nèi)側(cè)部位。 2．每組在一個小門后，進(jìn)行射門練習(xí)。 領(lǐng) 悟 性 學(xué) 練 階 段 第 四 課 1、學(xué)生能主動參與活動，體驗小足球運動的樂趣與魅力。 2、能初步掌握腳內(nèi)側(cè)射門動作方法和技能技巧，并能在練習(xí)和游戲中較好的運用。 3在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及創(chuàng)新意識。 1、踢準(zhǔn)練習(xí) 2、游戲：射門比賽 1．能辨別動作的正確與錯誤。并簡單說出改進(jìn)方法。 2．10人一組進(jìn)行射門比賽。 重點是：用已

20、學(xué)的射門方法進(jìn)行射門 難點：射出的球準(zhǔn)確 1．復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門動作。 2．示范腳內(nèi)側(cè)射門動作。 3．排好隊進(jìn)行踢準(zhǔn)練習(xí)。 4．進(jìn)行射門比賽。 第 五 課 1、進(jìn)一步鞏固踢球、運球、傳接球練習(xí)的各種方法。 2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。 3、幫助學(xué)生建立與他人交流合作的意識，并充分展示自我。 傳球、運球、射門綜合練習(xí) 1．根據(jù)示范進(jìn)行傳球、運球、射門練習(xí)。 2．小小組進(jìn)行練習(xí)。 3．各組派代表進(jìn)行傳球、運球、射門比賽。 重點：能進(jìn)一步改進(jìn)自己的動作。 難點：要求學(xué)生能靈活運用小足球技術(shù)。 1．單獨進(jìn)行傳球、運球、射門練習(xí)。 2．

21、指出同伴的錯誤動作。 3．教師講解簡單的足球規(guī)則。 小 足 球 授課老師：朱文軍 學(xué)校：東屯小學(xué) 年級：五年級 人數(shù)：40 教學(xué)內(nèi)容 1、腳背正面運球 2、游戲：投球大比拼 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生初步掌握腳背正面運球的基本動作方法。 2、提高學(xué)生對足球的控球能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，激發(fā)潛能，體會成功樂趣。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。 重難點 重點：推、撥球動作要協(xié)調(diào)自然，用力適宜。 難點：運球時，接觸球部位要準(zhǔn)確，不要向前彈或甩小腿。 教學(xué)準(zhǔn)備 足球36個 球網(wǎng)4個 標(biāo)志

22、桶若干個 安全 措施 1、教師提醒 2、同伴協(xié)助 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生活動 教學(xué)組織 練習(xí)時間 練習(xí)次數(shù) 導(dǎo)入與熱身10’ 一、課堂常規(guī) 教師宣布本課內(nèi)容:①球性練習(xí).②學(xué)習(xí)腳背正面運球③拓展練習(xí)：曲線運球 二、 熱身運動 ： 1、慢跑 2、游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 3、專項準(zhǔn)備練習(xí) 1、體育委員集合整隊，報告人數(shù)。 2、上課，師生問好 3、檢查服裝。 4、教師宣布本課內(nèi)容要求。 1、教師提出要求。 2、慢跑—足尖跑—后踢腿跑—慢跑 3、游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 4、教師口令引導(dǎo)。 5、學(xué)生練習(xí)。 6、教師注意

23、觀察, 提示個別動作要領(lǐng)。 組織形式:如圖1 m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m 圖1 要求：快 靜 齊。 組織形式:如圖2 m m m m m m m m m m m

24、 m m m m m m m m m 圖2 組織形式:如圖2 要求:動作到位,精神飽滿,身心得到充分活動.。 1` 5` 4 × 8 拍各一次 三、導(dǎo)入 1、探索練習(xí)： 自由運球練習(xí) 2、教師講評、引出課題 1、場地上擺滿了標(biāo)志桶，學(xué)生進(jìn)行自由的運球練習(xí)。 2、運球的部位不限 3、教師提出要求 4、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，積極思考。 組織形式:學(xué)生自由站位如圖3 m m m

25、 m m m m m m m m m m m m m m 要求：學(xué)生認(rèn)真練習(xí) 4` 按 時間練習(xí) 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生活動 教學(xué)組織 練習(xí)時間 練習(xí)次數(shù) 實踐與提高 27’ 一、 學(xué)習(xí)腳背正面運球 運作要領(lǐng)：跑動時，身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅不要過大，運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎曲，腳跟提起，腳尖下指，在邁步前伸著地前，用腳背正面推撥球后中部將球推送前進(jìn)。 重點：推、撥球動作要協(xié)調(diào)自然，用力適宜 難點：運球時，接觸球部位要準(zhǔn)確，不要向前彈或甩小腿。 拓展練習(xí)：曲線

26、運球 分組練習(xí)，自己擺設(shè)障礙物，自由練習(xí) 二、游戲：投球大比拼 游戲方法： 每組選兩名同學(xué)拿著球 網(wǎng)做球筐，其他同學(xué)依次進(jìn)行投球，球筐可以移動接球，比比看哪一組進(jìn)的球多？ 要求： 1、投球隊員不能越過標(biāo)志線。 2、“球筐”不能提前移動。 1、教師示范完整動作，使學(xué)生建立完整的動作概念。 2、教師分步進(jìn)行示范講解。跑動時上體稍前傾--膝關(guān)節(jié)彎曲--腳跟提起--腳尖下指--腳背正面推撥球后中部。 3、學(xué)生按動作要領(lǐng)做無球跑動模仿練習(xí)。提醒自己注意重心降低，身體放松。 3、走動中用單腳腳背正面運球。 4、慢跑中用單腳腳背正面運球。 5、走或慢跑中

27、兩腳交替腳背正面運球。 6、直線運球。每小隊分成兩組，各成一路縱隊，相距15米對面站立。第一人運球到對面運球線前時，把球傳給對面第一人，依次進(jìn)行。 7、適時安排學(xué)生示范動作，學(xué)生自己分析存在問題。 1、 小隊長組織好隊員設(shè)計障礙物 2、 按順序依次運球通過 3、 碰到障礙物者重新開始 4、 自己體會如何曲線運球 1、教師講解游戲方法和規(guī)則。 2、分組進(jìn)行游戲。 3、比賽 4、表揚(yáng)與建議。 組織形式:在場地內(nèi)自由站位 如圖4 m m m m m m m m m m m m m m m

28、 m m m m m mmmmm mmmmm mmmmm mmmmm mmmmm mmmmm mmmmm mmmmm 圖4 要求：1、運球時要注意動作要領(lǐng) 2、練習(xí)時要注意安全。 組織形式：以小隊為單位，在自己的場地自由練習(xí) 2 m 3 4 組織形式： 男 mmmmmmm mm mmmmmmm mm

29、 mmmmmmm mm mmmmmmm 女 mm 15 5 7 反復(fù)練習(xí) 2 3 調(diào)節(jié)與評價 3’ 一、放松。 拋球 二、教師評價、總結(jié)。 三、布置收器材。 四、宣布下課。 1、自由的把球拋向空中，看看誰拋的高而且能接的住。 2、評價：1、對學(xué)習(xí)態(tài)度的評價 2、對學(xué)習(xí)效果的評價 3、課后鍛煉要求 組織形式:如圖7 學(xué)生自由進(jìn)行 m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m 圖7 圖7 3` 1次 預(yù)計運動負(fù)荷 課后小結(jié)