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1、2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 蕩漾的深情3教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽(tīng)《多瑙河之波》 2.《沃爾塔瓦河》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)音樂(lè)各要素的分析，體會(huì)樂(lè)曲的情感，感受作者的思鄉(xiāng)之情。 2.能用自己的方式表達(dá)作品的情感，傳遞對(duì)音樂(lè)的理解。 3.了解這兩條河流的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.區(qū)分這兩首樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn)。 2.表現(xiàn)樂(lè)曲的不同情緒。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 聽(tīng)音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河》（閉眼欣賞） 師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，想象一下，在你面前出現(xiàn)了什么？它蜿蜒曲折游歷9個(gè)國(guó)家，它奔騰不息，全長(zhǎng)2850千米。它是一位美麗的少女，用她藍(lán)色的鍛帶給大地裝點(diǎn)亮麗；它是

2、一位偉大的母親，哺育著兩岸人民繁衍生息。它是一條古老的河流，它的名字叫——多瑙河。 請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)感受這美麗的河流吧?。ㄐ蕾p圖片） 二、聽(tīng)賞 1.聽(tīng)賞第一圓舞曲 美麗的多瑙河給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生談感受） 師總結(jié)：第一主題是小調(diào)，旋律徐緩而委婉，如同緩緩流淌的河水，請(qǐng)我們班的女同學(xué)一起隨老師來(lái)表現(xiàn)一下吧?。ㄅS琴聲哼唱第一主題旋律） 2.師：美麗的多瑙河不斷向前流淌，現(xiàn)在她到哪里了？（聽(tīng)賞第二圓舞曲） 不管前面的道路多么坎坷，都無(wú)所謂懼；不管前面的道路多么艱辛，都奮勇前進(jìn)。這是快樂(lè)者的歌唱，這是勇敢者的舞蹈。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下這種快樂(lè)吧?。S主題音樂(lè)用手模仿浪花飛

3、濺的場(chǎng)面。） 3.師：歷經(jīng)一番艱辛與困苦，多瑙河更顯得寬廣、穩(wěn)重。此時(shí)的她正在思考著怎樣的問(wèn)題呢？（聽(tīng)第三圓舞曲，學(xué)生交流、總結(jié)、發(fā)言） 4.師：只有不斷努力奮斗，才會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，正是有著這一份堅(jiān)韌和勇敢，才會(huì)有今天呈現(xiàn)在世人面前的這條美麗的河流。今天的人們離不開(kāi)她，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了生命與富饒。今天的人們更要熱愛(ài)她，因?yàn)樗俏覀兩难永m(xù),是萬(wàn)物的滋養(yǎng)。今天，我們應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)贊美她呢？（聽(tīng)第四圓舞曲，小組討論用怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)。） 師總：從涓涓細(xì)流，到波濤澎湃，從一位端莊秀麗的少女成長(zhǎng)為一位偉大的母親，在此過(guò)程中，歷經(jīng)了多少的磨難。今天的多瑙河如此的美麗，如此的富饒，是她

4、不斷努力地結(jié)果，這也正是我們大家要向她所學(xué)習(xí)的。讓我們一起再來(lái)感受一下吧。（聽(tīng)結(jié)尾） 三、聽(tīng)賞《沃爾塔瓦河》 1.美麗的多瑙河給人印象深刻，相信接下來(lái)的這位人物大家一定會(huì)更加佩服他。 （1）介紹曲作者斯美塔那。（畫(huà)像）簡(jiǎn)短介紹他晚年耳聾后創(chuàng)作音樂(lè)《沃爾塔瓦河》的故事。 （2）完整欣賞。提問(wèn)：作者描繪了怎樣的河流？（清泉匯成大海）（細(xì)流變成大海） （3）結(jié)合管弦樂(lè)器的圖片，讓學(xué)生猜想適合表現(xiàn)清泉與大河可用怎樣的樂(lè)器，如何表現(xiàn)？復(fù)聽(tīng)第一部分，主題樂(lè)思。 2.模仿長(zhǎng)笛、小提琴的演奏。用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)主題。 3.隨著樂(lè)曲的變化，用動(dòng)作或集體表演等形式表現(xiàn)樂(lè)曲。 4.尾聲主題的再現(xiàn)，隨主題

5、音樂(lè)朗誦歌詞。 四、拓展 兩條古老的河流給我們講述了動(dòng)作的故事，課后搜集相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行交流。 五、總結(jié)下課 附送： 2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 蕩漾的深情4教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.唱《劃船歌》 2.復(fù)習(xí)本單元的歌曲 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞，能體會(huì)歌曲的意境美，能表達(dá)歌曲的情緒。 2.用自然、親切地聲音表現(xiàn)歌曲。 3.利用打擊樂(lè)器為歌曲簡(jiǎn)單的伴奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)唱《劃船歌》。 2.歌曲中節(jié)奏的變化，與情感變化的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、情趣導(dǎo)入 1.聽(tīng)賞音樂(lè)，同學(xué)們，感覺(jué)一下，你們現(xiàn)在坐在什么上面？（聽(tīng)歌曲伴奏音樂(lè)，隨老師的手勢(shì)上下起

6、伏） 2.小船搖啊搖，載著我們?nèi)ハ蚝畏剑啃蕾p印度尼西亞的地里風(fēng)光（簡(jiǎn)介人文背景） 二、欣賞 1.印尼的船工們熱愛(ài)自己的生活，聽(tīng)，一邊勞動(dòng)的他們還愉快地吟唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。（欣賞歌曲范唱），學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。 2.再次欣賞并提問(wèn)：美麗的小船要帶我們?nèi)ネ畏?？船工們心里又在想著什么？（理解歌詞含義） 3.讓我們坐上小般一起出發(fā)吧！隨著琴聲哼唱旋律（lu），用手劃旋律線(xiàn)。 4.哪一樂(lè)句給你的感覺(jué)最特別？（從旋律線(xiàn)，音樂(lè)節(jié)奏等分析） （1）難點(diǎn)解決：滑翔機(jī)的感覺(jué)，一飛沖天，在空中展翅飛翔。 （2）上下起伏，好似蕩漾在水波加入歌詞，注意力度的變化。?? （3）船工用力撐船，小船在水面上搖動(dòng) 5.完整再現(xiàn)歌曲 齊唱，用沙球、碰鈴等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏） 三、本課小結(jié)