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1、2021-2022年四年級英語上冊 Unit3 period5教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo) 1.聽懂會說 one twenty 英文單詞 2.聽懂會說who’s on duty today？ Number ___ and number____. Who’s number ___? （二）能力目標(biāo) 1.能用英文數(shù)數(shù) 2.用英文做簡單的數(shù)字詢問。 （三）情感目標(biāo) 1.讓學(xué)生對英語感興趣并喜歡學(xué)英語 2.引導(dǎo)學(xué)生得有正確的金錢觀，從小培養(yǎng)其理財意思 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 正確拼讀one ~tw

2、enty 2. 聽懂會說who’s on duty today？ Number ___ and number____. Who’s number ___? 3.特別注重thirteen – thirty fourteen- forty fifteen – fifty …..十幾與幾十的發(fā)音區(qū)別。 教具準(zhǔn)備： 磁帶，掛圖，單詞卡、句型卡片。 教學(xué)過程： 一、Warming up 1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. Let’s chant on duty.

3、 Who’s on duty today? 從而引出課文，讓學(xué)生用Number___ and ___number .做出回答 2. Review one two three four five six seven eight nine ten 用句型 I’m in Class ___Grade___.進(jìn)行one by one 游戲。 二、Presentation and Practice T: Today we will learn Unit Schoo3 Lesson5. 1．eleven ~twenty 單詞跟讀操練 -teen是后綴，表示“十”

4、，構(gòu)成從十三道十九的數(shù)字一部分 -ty 也是后綴，構(gòu)成“十的倍數(shù)”的數(shù)詞。 2. Turn to page 21, say the numbers of the runners Say the numbers of the players 3.Play a game ： ask , answer and do T: who’s number__？ Please close the book, door, window….. 4. Listen to the tape and then reed the dialogue. 四、Home

5、work 1.熟記one ~ twenty . 2.完成活動手冊第5課。 教學(xué)反思： 附送： 2021-2022年四年級英語上冊 Unit3 period6教案 人教版PEP 　　教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)書寫英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的大小寫和學(xué)習(xí)拼寫單詞：boy, girl, friend 　　教學(xué)難點(diǎn)： 1． 大寫Y和小寫x的筆順，小寫y的書寫格式。 　　2． 單詞yacht的發(fā)音。 　　教具準(zhǔn)備： 　　1.? 寫有大小寫Ww, Xx, Yy, Zz的字母卡 　　2． 圖片yacht, zebra 　　3.? 單詞卡window, watermelon,

6、 walkman, taxi, six, yellow, zoo 　　4.? 教材相配套的教學(xué)錄音帶 　　教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1． 聽寫。教師發(fā)給學(xué)生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母Aa-Vv， 學(xué)生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學(xué)生要把寫好字母的紙交給教師。 　　2． 教師出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母。 　　3． 復(fù)習(xí)單詞。注：要求聽說的單詞，讓學(xué)生看圖說單詞。要求聽、說、認(rèn)讀的單詞，讓學(xué)生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。 　　（二）呈現(xiàn)新課（Presentation） 　　1． 教學(xué)字母Ww。（出示字母課件）

7、　　教師分別出示單詞卡window, watermelon, walkman， 讓學(xué)生讀出來并說出中文。 　　教師問學(xué)生這三個單詞的第一個字母是什么：What letter is this? 學(xué)生回答：w。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Ww的大小寫。 　　教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Ww。教師要告訴學(xué)生小寫w的手寫體要有起筆和收筆。 　　2． 教學(xué)字母Xx。（出示字母課件） 　　教師拿著一個盒子問學(xué)生：What’s it in English? 學(xué)生說出box。 　　教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀taxi, six, 并說出中文。 　　教師讓學(xué)生說出box, taxi, six這三個

8、單詞中相同的字母是x。 　　教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Xx的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Xx的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Xx。教學(xué)中告訴學(xué)生大小寫Pp的第一筆先從左上到右下，第二筆再從右上到左下，要有起筆和收筆。 　　3． 教學(xué)字母Yy和單詞yacht。（出示字母課件） 　　教師手中拿著悠悠球問學(xué)生：What’s this?讓學(xué)生說出yo-yo。 　　教師出示單詞卡yellow, 讓學(xué)生讀出來并說出中文。 　　教師讓學(xué)生說出這兩個單詞的第一個字母是y。 　　教師告訴學(xué)生我們要學(xué)一個新單詞，它的第一個字母就是y。 　　教師出示圖片問學(xué)生：What’s thi

9、s? 也許學(xué)生會說出ship。這時教師說：No, it isn’t a ship. It’s yacht. 教師教讀單詞yacht。這個單詞的發(fā)音有些難度，教師要耐心幫助學(xué)生把音讀準(zhǔn)。 　　教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Yy的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Yy的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Yy。教師提醒學(xué)生大寫Y的第二筆是一筆寫完的，小寫y占下兩格。 　　4． 教學(xué)字母Zz和單詞zipper。（出示字母課件） 　　教師出示單詞卡zoo，讓學(xué)生讀出單詞并說出中文。 　　教師問學(xué)生：What can you see in the zoo? 　　當(dāng)學(xué)生說出zebra時，教師出示

10、該圖片。 　　教師讓學(xué)生說出zoo和zebra的第一個字母是什么。學(xué)生回答z。 　　教師手拿一根拉鏈，教學(xué)生說單詞zipper，讓學(xué)生通過讀音說出第一個字母是z。 　　教師出示字母卡，讓學(xué)生辨認(rèn)字母Zz的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Zz的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Zz。 　　5 讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母Ww-Zz每個寫一行。教師在教室中巡視，及時給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 　讓學(xué)生聽錄音帶跟讀模仿。 　學(xué)習(xí)拼寫單詞boy, girl, friend 　　教師分別指著班里的一個那同學(xué)和一個女同學(xué)說：This is a boy. This is a girl. 　　教師問

11、：Can you spell the words “boy and girl”? 如有學(xué)生能夠拼出單詞，教師要給與表揚(yáng)并說：那讓我們來看一看他拼的對不對，然后出示單詞卡。如沒有學(xué)生拼出單詞，教師說：我們學(xué)習(xí)單詞不僅要會說還要會寫，今天我們就來學(xué)習(xí)幾個單詞的拼寫，看誰學(xué)得快。然后出示單詞卡。 　　讓學(xué)生看單詞卡拼讀單詞。 　　教師讓學(xué)生看單詞回答：How many letters in this word?學(xué)生回答后，讓他們背著拼出單詞。 　　教師出示單詞卡friend, 讓學(xué)生拼讀并背下來。 　　教師讓學(xué)生在四線三格中默寫字母b, o, y, g, i, r, l, f, e, n,

12、d 　　教師教學(xué)生在四線三格中書寫單詞。告訴學(xué)生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點(diǎn)距離。 　　讓學(xué)生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。 　?。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice） 　　1．Bingo 　　讓學(xué)生把本課所學(xué)的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說出一個字母或單詞。學(xué)生在游戲板中迅速找出教師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學(xué)生就說Bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學(xué)生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結(jié)束

13、以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。 　　2．Listen and show 　　教師將學(xué)過的字母卡片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生熟讀該字母。教師說一個以所學(xué)字母開頭的單詞。學(xué)生舉起該單詞起始字母的字母卡片?；顒永^續(xù)下去，讓更多的學(xué)生舉起手中的字母卡片。 　　（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities） 　　1．叫一名學(xué)生在班里走動，站在一名學(xué)生的后面。 　　2．教師舉起一張本單元的單詞圖片。先正確地說出這個單詞第一個字母的讀音的學(xué)生坐下，另一名學(xué)生繼續(xù)在班里走動，繼續(xù)活動。 　　板書設(shè)計：??????????????? 　　Unit 3???? My friends 　　黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Ww, Xx, Yy, Zz 　　黑板下方：