《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 認(rèn)識Word教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 認(rèn)識Word教案 蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 認(rèn)識Word教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．知識與技能：認(rèn)識Word的窗口組成，Word的啟動方法，Word文檔的保存方法。 2．過程與方法：掌握菜單欄、工具欄的使用方法。 3．情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用計算機處理文字的意識和能力。 4．創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計算機來表達思想。 ［課時安排］ 1 課時 ［教學(xué)重點與難點］ 1．重點：掌握啟動和退出Word的方法。 2．難點：認(rèn)識Word 窗口的組成及其主要功能。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 用Word編輯的日記、作文的樣例。 [教學(xué)過程] 1．導(dǎo)入 出示用Word編輯的日

2、記、作文的樣例。 教師：這些漂亮的作品都是用Word xx文字處理軟件制作的。Word是功能強大的文字處理軟件，我們可以用Word來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機打印出自己的得意之作，讓我們開始吧！ 2．新授 （1）Word的啟動 教師示范。 單擊“開始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft ?Office”、 “Microsoft ?Office Word xx”,單擊“Microsoft ?Office Word xx”命令，打開Word xx窗口。 [板書：Word xx的啟動。執(zhí)行“開始→程序→Microsoft O

3、ffice→Microsoft Office Word xx”命令。] 學(xué)生操作。 教師提示：是不是還有其他的啟動方法？ 學(xué)生上機嘗試。請個別學(xué)生向全班同學(xué)作示范。 討論坊：你認(rèn)為哪種方法比較好？請選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動Word。 （2）Word窗口組成 ①Word xx窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學(xué)生說說各部分的名稱。 ②打開Word xx窗口，教師介紹常用工具欄、格式工具欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄。 ③小游戲： 游戲一：在菜單中找命令。 游戲目的：熟悉菜單欄。為以后的Word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組

4、至少說出五個。指出在哪個菜單中，是什么命令，最好能說出命令的功能。 游戲二：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。 教師：工具欄中所有的命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？ 和教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說出工具欄中的命令，老師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。 ④小練習(xí) 輸入“實踐園”中的文字。 （3）保存Word文檔 ①單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令，彈出“另存為”對話框。 ②在對話框的“保存位置(I)”框中選擇D盤中的“小問號”文件夾。 ③在對話框中“文件名(N)”框中輸入文件名。 ④單擊“保存(S)”按鈕。 （4）退出Word 學(xué)生自由嘗試退出Word的方法

5、。 教師歸納總結(jié)。 [作業(yè)]嘗試使用多種方法打開已保存的“生字”文檔。 附送： 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 設(shè)置動畫效果教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．知識與技能 (1)學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法。 (2)學(xué)習(xí)自定義動畫的方法。 2．過程與方法 (1)通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設(shè)置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。 (2)充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及發(fā)散思維能力。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)通過不同動態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會適當(dāng)?shù)膭討B(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作

6、用。 (2)通過動畫效果的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強做學(xué)習(xí)小主人的自信心。 4.創(chuàng)新與行為 能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動畫效果，實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動態(tài)顯示。 ［教學(xué)重點與難點］ 幻燈片的切換及自定義動畫；合理地設(shè)置自定義動畫效果。 ［教學(xué)方法與手段］ 本課主要采用范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中始終以任務(wù)為主線，在教師示范講演的基礎(chǔ)上加強引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主合作的基礎(chǔ)上進行融會貫通的學(xué)習(xí)。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ “我的興趣愛好”及“運動會”演示文稿。 ［教學(xué)過程］ 1．激情引趣，導(dǎo)入新課 （1）播放設(shè)置好切換方式及

7、自定義動畫效果的“我的興趣愛好”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時的動態(tài)顯示效果。 （2）學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動畫效果？怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由切換？ （3）師生小結(jié),引入新課。板書課題：第28課?設(shè)置動畫效果。 2．任務(wù)驅(qū)動，自主探究 任務(wù)一：為“我的興趣愛好”幻燈片中的文字對象設(shè)置不同的動畫顯示效果。 （1）明確任務(wù)。 （2）自主學(xué)習(xí)。 ①閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。 ②小組討論交流。 ③練習(xí)操作。 （3）匯報交流。 （4）鞏固深化。 將“我們的運動會”演示文稿中各張幻燈片的內(nèi)容分別設(shè)置成自己喜歡的動畫效果。 任務(wù)二：設(shè)置“我的愛好”演示文稿幻燈片的切換方式。

8、（1）明確任務(wù)。 （2）自主學(xué)習(xí)。 ① 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。 ②小組討論交流。 ③練習(xí)操作。 （3）匯報交流。 （4）修改切換效果：將“我的愛好”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”，并添加“聲音”。 （5）交流做法，完成設(shè)置。 （6）鞏固深化。 為“我們的運動會”演示文稿中的幻燈片設(shè)置切換效果。 任務(wù)三：自動播放幻燈片。 3．拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知 為“我們的運動會”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。 4．評價交流，完善認(rèn)知 選擇不同學(xué)生的作品進行交流點評，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。 5．小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換及自定義動畫的方法，通過這些操作可以讓演示文稿動感十足，增強演示效果。 ?