《2022年六年級(jí)政治下冊(cè)第九課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)政治下冊(cè)第九課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 教案2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)政治下冊(cè) 第九課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 教案2 一、課型：新授 執(zhí)筆：袁泉 二、教學(xué)目標(biāo)：　　 【情感態(tài)度價(jià)值觀】從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境，面對(duì)生活中的困難和逆境，能夠保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。 【能力】增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，采取積極的措施度過(guò)“難關(guān)”。 【知識(shí)】知道戰(zhàn)勝挫折的基本方法。 三、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。 五、教學(xué)資源;ppt 六、教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法、合作探究法 七、

2、課時(shí)安排：第 7周第 2 課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 今天這節(jié)課，我們從一則古老的寓言故事開始。 在一位農(nóng)夫的果園里，紫紅色的葡萄掛滿了枝頭，令人垂涎欲滴，當(dāng)然，這種美味也逃不過(guò)安營(yíng)扎寨在附近的狐貍們，它們?cè)缇拖胂硎芤幌铝?。（葡萄架要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于狐貍的身高） 同學(xué)們，讓我們猜測(cè)一下，小狐貍們會(huì)怎樣做呢？生答略（學(xué)生回答預(yù)計(jì)側(cè)重于方法） 看來(lái)同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，都有一定的方法，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)》的第二個(gè)項(xiàng)目《挫而不折 積極進(jìn)取》，來(lái)研究有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的態(tài)度和方法問(wèn)題。 （二）探索新知 剛才同學(xué)們提供了很多有建設(shè)性的方法幫小

3、狐貍解決困難，那小狐貍是怎么做的呢？一起來(lái)看 你最喜歡哪只小狐貍？請(qǐng)說(shuō)出你的理由 第三只：直面挫折 不畏不懼，冷靜分析 從容面對(duì) 第四只：直面挫折 不畏不懼，積極進(jìn)取 探索創(chuàng)新 第五只：直面挫折 不畏不懼，主動(dòng)尋求幫助 （第一只：消極情緒是正常的，但要勇敢面對(duì)，可以采取自我疏導(dǎo)、自我排解的方式，排解自己的消極情緒。 第二只：只做到了直面挫折，不畏不懼，但是沒(méi)找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。） （之間與學(xué)生展開對(duì)話交流，聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際拓展深化。隨之板書） （三）戰(zhàn)勝自我 追逐夢(mèng)想 播放視頻： 學(xué)生學(xué)習(xí)不好，同學(xué)嘲笑，家長(zhǎng)不信任，在老師的關(guān)心鼓勵(lì)下最終戰(zhàn)勝自己 1、劉先宇

4、遇到了哪些挫折？自主感悟 2、他要戰(zhàn)勝挫折，采取了哪些方法？還可以采取什么方法？(可以用剛才講的方法，也可以采用其他行之有效的方法：榜樣激勵(lì)、名言激勵(lì)、樹立目標(biāo)等) 合作探究 （四）走進(jìn)生活 交流分享 1、以自己所經(jīng)歷的一次挫折為例，談?wù)勛约簩?duì)待挫折的態(tài)度、采取的方法及產(chǎn)生的結(jié)果 2、有沒(méi)有解決不了的問(wèn)題想請(qǐng)同學(xué)們幫助你。（有則請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，沒(méi)有則出示老師課前調(diào)查的問(wèn)題） 生活中： 學(xué)習(xí)上： 交友： 家庭： （五）情感升華 俞敏洪視頻： 像水一樣積蓄力量 每一條河流都有自己不同的生命曲線，?但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——?那就是奔向大海。?我們的生命，?有的時(shí)候會(huì)

5、是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。?一旦你沉淀下去了，?也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，?但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，?不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，?一定要有水的精神。?像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，?把自己的厚度給積累起來(lái)，?當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，?你就能夠奔騰入海，?成就自己的生命。 八、課堂小結(jié) 九、板書設(shè)計(jì)： 十、作業(yè)設(shè)置 把自己在生活中、學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝挫折時(shí)遇到的困惑及感悟，與老師分享。 十一、教學(xué)后記與反思： 附送： 2022年六年級(jí)政治下冊(cè)第九課 風(fēng)雨中我在成

6、長(zhǎng) 教案3 一、課型：新授 執(zhí)筆：袁泉 二、教學(xué)目標(biāo)：　　 【情感態(tài)度價(jià)值觀】能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的困難和逆境，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，在戰(zhàn)爭(zhēng)和逆境的過(guò)程中鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活態(tài)度，培養(yǎng)勇于克服困難和開拓進(jìn)去的品質(zhì)。 【能力】增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；提高辨證的看問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。 【知識(shí)】知道人生難免有挫折和挫折是不可避免的道理；了解挫折的兩重性，以辨證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用。 三、教學(xué)重點(diǎn)：“人生難免有挫折”。 四、教學(xué)難點(diǎn)：“挫折是把雙刃劍” 五

7、、教學(xué)資源;ppt 六、教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法、合作探究法 七、課時(shí)安排：第 6 周第 2 課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課： 【環(huán)節(jié)一】?自學(xué) （閱讀重點(diǎn)：什么是挫折→造成挫折的因素→挫折的兩面性 細(xì)讀課文，邊讀、邊劃、邊記。） 思考以下問(wèn)題： 1、什么是挫折？ 2、造成挫折的因素有哪些？ 3、為什么說(shuō)人生難免有挫折？ 4、如何認(rèn)識(shí)挫折的兩面性？ 【環(huán)節(jié)二】研學(xué)：提示：先自主完成以下題目，然后組內(nèi)交流，交流中發(fā)現(xiàn)自己那些題做得好，哪些題做得不好并改正，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，逐步提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。每人都要發(fā)言，并確定好展示代表。 1、閱讀教材35——36頁(yè)“四

8、位同學(xué)的挫折經(jīng)歷”思考問(wèn)題： （1）自己有過(guò)以上類似的挫折經(jīng)歷嗎？ （2）自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是什么？當(dāng)時(shí)的感受如何？ 2、閱讀教材37頁(yè)“貝多芬、司馬遷、和中學(xué)生小王遭受的挫折”和“相關(guān)鏈接”，分析他們遇到的挫折是由什么因素造成的？ 3、結(jié)合自己收集的有關(guān)資料，以“挫折到底是壞事還是好事”為題進(jìn)行辯論 【環(huán)節(jié)三】示學(xué)： ???小組代表展示，其他學(xué)生認(rèn)真聽講，組內(nèi)成員還可以補(bǔ)充。 【環(huán)節(jié)四】 檢學(xué) 1、孫中山先生曾說(shuō)：“人生不如意者十之八九。”這句話啟示我們（ ） A、人們的目標(biāo)總是定得太高，以致不能順利實(shí)現(xiàn) B、人的一生是痛苦的一生 C、社會(huì)生活中挫折越多越

9、好 D、人生難免有挫折 2、中學(xué)生小明一直夢(mèng)想成為一名人民警察，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，但他的父母卻以當(dāng)警察太辛苦、太危險(xiǎn)為由堅(jiān)決反對(duì)，致使小明在填報(bào)志愿時(shí)未能如愿。使小明遭遇挫折的因素是（ ） A、家庭因素 B、個(gè)人因素 C、自然因素 D、社會(huì)因素 3、“不會(huì)從失敗中找尋教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！蹦闷苼龅倪@句話啟示我們（ ） A、只要經(jīng)歷挫折，就一定能成功 B、挫折會(huì)給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，因此挫折越少越好 C、成功之路很漫長(zhǎng) D、挫折是走向成功的必由之路 4、結(jié)合環(huán)節(jié)二第3題，完成下列問(wèn)題： （1）、請(qǐng)你分別列出正反方的觀點(diǎn)。 （2）、假如你參與正方辯論，你想準(zhǔn)備哪些方面的資料？ （3）、假如你是這次辯論會(huì)的主席，請(qǐng)你做最后的總結(jié)。 【環(huán)節(jié)五】收獲平臺(tái) 我學(xué)會(huì)了-----------------，我懂得了----------------，今后我會(huì)--------------【課堂評(píng)價(jià)】評(píng)選出優(yōu)秀小組和最佳個(gè)人。 八、課堂小結(jié) 九、板書設(shè)計(jì)： 十、作業(yè)設(shè)置 以良好的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折 十一、教學(xué)后記與反思：