《2022年(秋)二年級道德與法治上冊 2.5 我愛我們班教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)二年級道德與法治上冊 2.5 我愛我們班教案 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)二年級道德與法治上冊 2.5 我愛我們班教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結友愛的同學們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學間的友愛之情，老師的關愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務，自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、知道班級就像一個溫暖的家庭； 2、了解班級生活中團結友愛的同學們。 【過程與方法目標】 在活動中認識同學，了

2、解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識； 2、養(yǎng)成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣； 2、增強自己喜愛班級的情感。 【教學難點】 學會與同學之間相處的融洽，關愛同學。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件； 2、學生準備：搜集一些班級活動的圖片等。 ◆ 教學過程 一、創(chuàng)設情境，感知班集體。 1、播放了《讓愛住我家》

3、 2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？ 3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫暖如家的班集體。 我們在一起已經生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？ 二、圖景敘事，班級生活快樂多。 1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋游、討論學習、活動合影、節(jié)日收獲等） 2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？ 3、（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面） 教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時是同學把你扶起，遇

4、到困難時是同學把你幫助，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們取得了第一名，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。 三、體驗活動，感受團結友愛的同學們。 1、同學們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？ 學習上:不會做題時,得到()的幫助；生病了,()幫助補習功課；忘帶學習用具,()借給你用…… 生活中:遇到不高興的事時,()來安慰；不會系鞋帶時,()來幫忙；游戲摔倒時,()來扶起…… 2、師：同學們，我們進入二年級已經將近兩年了，在我們的班集體中，我們結交了許多的朋友，我也是大家最好

5、的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！ （1）師：同學們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。 生：（爭著舉手想要回答）師請一、二個同學回答，對回答得好的同學在課堂上給予表揚。 例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經常一起（）…… （2）師：那么，我們每天在學校中和我們這些朋友都干了些什么呢？ 生：每天一起到學校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。 （3）師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？ 生：（爭先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個同學中選幾個善于表達的同學給予回

6、答。 例：過生日時他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴…… （4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？（有意識地啟發(fā)學生結識班級中幾個新同學） 生：回答。 師：你想結交更多的朋友嗎？ 例：我想在班里再交（）個好朋友，加入（）個興趣小組。 四、集體回憶，我為我們班點個贊 1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？ 生談。（為活動作出貢獻的同學可以展示自己的榮譽證、獎狀） 師：面對我們的這些同學，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?，為他們點個贊?。? 2、師：其實，我們每位同學都為班級付出了很多，有

7、的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！ 小結：不管成功還是失敗，我們都團結一心，為我們班感到驕傲和自豪。 五、行為引領，全班來跳集體舞 1、全班來跳集體舞： 閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？ （1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下…… （2）注意事項：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學的腳；保持適當?shù)木嚯x，和同伴配合好…… 小結：學會團結協(xié)作才能跳好集體舞。 2、“兩人三足”游戲。 今天就讓我們全班一起來做個游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請2人示范，再請4組

8、游戲） 游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。 （2）必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。 (3)中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。 尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？（合作的好） 師小結：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學會是我們很好的助力。 ◆ 教學反思

9、 略。 附送： 2022年(秋)二年級道德與法治上冊 3.10 我們不亂扔教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的第二課。教材內容結構由“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”和“我能做到的”四項活動內容組成，使學生通過閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生； 2、初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。 【過程與方法目標】 通過合作交流和實

10、踐活動，使學生初步樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。 【情感態(tài)度價值觀目標】 能從自己做起，為美化家園保護環(huán)境盡自己的一份力。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 初步知道如何保護身邊環(huán)境，并在生活中身體力行。 【教學難點】 懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。 ◆ 課前準備 ◆ 收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件。 ◆ 教學過程 第一課時 一、導入新課： 教師：同學們還記得我們在一年級學的這首小詩《家》嗎？ （大屏幕出示課文《家》）學生：記得教師：誰來讀一讀學生泛讀小詩之后請同學們齊讀。 教師：同學們你們真棒，這首小詩

11、寫的真好，你們想做一名小詩人嗎？ 課件出示：我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們市實驗小學的學生，（）就是我們的家；通榆縣是我們長大的地方，（）就是我們的家。 下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實驗小學吧！ （屏幕出示照片）學生說出這是我們實驗的哪些地方。 請同學們說一說，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？ 師生共同說出：我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護，今天，我們就來學習《我們不亂扔》（出示課題）。 二、學習新課 活動一：我喜歡哪種情景 1、下面我們再來看看這兩幅圖片，（大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室）請同學們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的

12、情緒？ 2、結合38頁圖片，請你把喜歡的圖片打上對號，引導學生說出：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快。 活動二：不只是為了干凈 ⑴小調查 ①提問：你會把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家） ②思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后果呢？ 出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場，教師出示觸目驚心的調查數(shù)字。 ⑵導行：當我們產生垃圾的時候我們要怎么做？ 出示39頁情境圖片讓學生分析：要怎么做才是正確的？ 三、總結 每個人堅持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會變得更加美好，公共場所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護，我們要把自己的垃圾帶走，因為這是文明的做法，也是我們的一份責任。 （出示

13、《中小學生守則》：保持公共衛(wèi)生。） 第二課時 一、談話導入 上節(jié)課我們已經知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時也是我們每一個人應盡的責任，保護環(huán)境應該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？ 二、新課 活動三：這樣可不行 1、觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，完成“我的觀察記錄”。 （出示“我的觀察記錄”。） 示例： 時間 地點 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 2、全班交流，要怎么改變這些現(xiàn)象？你有沒有好的建議？ （繼續(xù)填寫“我的觀察記錄”。） 時間 地點 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 我的建議 活動四：我能做到的 1、制定環(huán)保行為規(guī)范

14、 小探究：為了保護和美化我們的家園我們還能做些什么？ ①小組探究：學生在小組內說一說，然后請學生匯報 ②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導學生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。 2、廢舊物品再利用 （1）變廢為寶活動圖片欣賞。 （2）（出示老師做的變廢為寶的小制作）請同學們說一說，用了什么材料？怎么做的？你有沒有更好的創(chuàng)意？ （3）看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意，談談你有什么想法？ 三、教師總結 從今天起，讓我們做一個環(huán)保小衛(wèi)士，在學校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見，在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員，從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻吧 （小作業(yè)：做一朵文明花把你做到的涂上顏色，讓文明開花?。? ◆ 教學反思 略。