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1、2022年二年級品德與生活下冊 我喜歡美好的環(huán)境教案 鄂教版 教學目標 情感與態(tài)度：感受環(huán)境的美好，產生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。 行為與習慣：對大自然中的各種污染進行調查探究活動，保護環(huán)境，愛惜資源。 知識與技能：學習垃圾分類的知識進行日常分類，學習基礎的廢物利用的小方法，變廢為寶。 過程與方法：用圖片欣賞、想象活動、繪畫等方法來體驗生活環(huán)境的美好，用調查探究、課堂練習、案例示范來進行環(huán)境保護的初步教育。 教學重點 讓學生感受美好的環(huán)境，享受快樂的生活，體會由此帶來的美妙心情，并能了解垃圾分類的知識，進行正確分類，進行變廢為寶的創(chuàng)意實踐活動。 教學難點 幫助學生認識保護

2、環(huán)境的重要性和緊迫性，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣。 教學準備 教師準備：湖北風景名勝、優(yōu)美環(huán)境等資源圖片PPT，廢物利用的示范用品。 學生準備：調查生活中的各種污染。 第一課時 活動一欣賞美好環(huán)境 1．師：同學們，你們喜歡咱們家鄉(xiāng)漂亮的環(huán)境嗎？下面就請大家來欣賞一組圖片。（演示課件：出示小區(qū)、廣場、公園、湖北著名的名勝及湖泊的圖片。） 2．師：看到這些美麗的地方，你的心情是怎樣的呢？ 3．小結：美好的環(huán)境，給我們帶來了好的心情，家鄉(xiāng)人們的生活越來越美好。 【設計意圖：在親近自然和優(yōu)美人文環(huán)境的過程中，感受和諧人居之美，從而為家鄉(xiāng)生活環(huán)境的發(fā)展變化感到自豪?！?

3、活動二 創(chuàng)想美好生活 1.師：在這樣美好的環(huán)境中，你想做哪些有趣的活動？ 2. 師：現(xiàn)在咱們欣賞到的這些優(yōu)美環(huán)境，都是我們的父母祖輩給咱們創(chuàng)造的。同學們，你們是未來祖國的建設者，那么在你心中，將來最美的生活環(huán)境又是怎樣的？大膽想象一下吧！ 3.學生用畫出心中最美的生活環(huán)境并在小組進行分享。 4.全班交流。 5.小結：老師期待著，有一天同學們手中的藍圖會變成現(xiàn)實，相信那時你們的生活一定會更快樂！ 【設計意圖：讓學生結合生活經驗設想美好環(huán)境中的有趣活動，在此基礎上激活學生進行未來美好環(huán)境的頭腦創(chuàng)意，深化他們的對美好環(huán)境的喜愛之情，并學習與人合作、交流、分享?！? 課后小記：

4、第二課時 教學目標 情感與態(tài)度：感受環(huán)境的美好，產生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。 行為與習慣：對大自然中的各種污染進行調查探究活動，保護環(huán)境，愛惜資源。 知識與技能：學習垃圾分類的知識進行日常分類，學習基礎的廢物利用的小方法，變廢為寶。 過程與方法：用圖片欣賞、想象活動、繪畫等方法來體驗生活環(huán)境的美好，用調查探究、課堂練習、案例示范來進行環(huán)境保護的初步教育。 教學重點 讓學生感受美好的環(huán)境，享受快樂的生活，體會由此帶來的美妙心情，并能了解垃圾分類的知識，進行正確分類，進行變廢為寶的創(chuàng)意實踐活動。 教學難點 幫助學生認識保護環(huán)境的重要性和緊迫性，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境

5、的良好習慣。 教學準備 教師準備：湖北風景名勝、優(yōu)美環(huán)境等資源圖片PPT，廢物利用的示范用品。 學生準備：調查生活中的各種污染 活動三表達美好心情 1.師：咱們可以想象，未來的生活會是這樣子的：（課件出示：大地綠起來，天空藍起來，江河清起來，空氣凈起來，花兒開起來，鳥兒唱起來，環(huán)境美起來，心情好起來。） 2. 師生唱兒歌律動。 3.小結：是啊，心情好起來，這一切，都是美好的環(huán)境帶給我們的。讓我們一起把自己對美好環(huán)境的感謝讀出來吧！請學生齊讀本課話題。 【設計意圖：立足課本設計了這一環(huán)節(jié)的律動，寓教育于活動之中?！? 板書設計 美的環(huán)境，好的心情 美好環(huán)境 美好生活 美好

6、心情 課后小記： 第三課時 教學目標 情感與態(tài)度：感受環(huán)境的美好，產生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。 行為與習慣：對大自然中的各種污染進行調查探究活動，保護環(huán)境，愛惜資源。 知識與技能：學習垃圾分類的知識進行日常分類，學習基礎的廢物利用的小方法，變廢為寶。 過程與方法：用圖片欣賞、想象活動、繪畫等方法來體驗生活環(huán)境的美好，用調查探究、課堂練習、案例示范來進行環(huán)境保護的初步教育。 教學重點 讓學生感受美好的環(huán)境，享受快樂的生活，體會由此帶來的美妙心情，并能了解垃圾分類的知識，進行正確分類，進行變廢為寶的創(chuàng)意實踐活動。 教學難點 幫助學生認識保護環(huán)境的重要性和緊迫性，

7、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣。 教學準備 教師準備：湖北風景名勝、優(yōu)美環(huán)境等資源圖片PPT，廢物利用的示范用品。 學生準備：調查生活中的各種污染 活動一關注環(huán)境問題 1. 師：同學們，咱們都喜歡生活在美好的環(huán)境中。但是，隨著國家經濟和社會的發(fā)展，也有一些與美好環(huán)境不和諧的現(xiàn)象存在,請看大屏幕。（演示課件： 出示課本中常見污染的圖片，并進行介紹。） 2．你知道環(huán)境被破壞后，對我們人類會怎樣呢？ 3.小結：破壞環(huán)境對我們人類有很多影響，比如會引起一些疾病的產生。如：大腦發(fā)育障礙、癌癥等等，特別是對兒童的健康造成了很大損害。 【設計意圖：結合身邊環(huán)境污染的實例，引發(fā)學生

8、對生活中的水污染、噪音污染、尾氣污染等問題的探究興趣，從而關注身邊的生活環(huán)境。】 活動二 探究環(huán)境污染 1. 師：在我們身邊，還有類似的污染現(xiàn)象嗎？特別是咱們湖北是千湖之省，有沒有水污染呢？ 2.小組交流。 3.全班交流。教師相機補充環(huán)境污染的分類及現(xiàn)象。 4.小結：這些污染環(huán)境的現(xiàn)象，在某種程度上甚至破壞了人們賴以生存的環(huán)境，嚴重影響了人們的生活質量?？墒沁@一切在很大程度上由于人們的急功近利或愚昧無知造成的。 【設計意圖：用搜集信息、觀察、比較等方法引導學生進行簡單的探究活動，并在老師的引導下對環(huán)境污染問題進行深一步的了解，讓學生了解現(xiàn)代生活中的各種污染，并進行環(huán)保啟蒙教育?！?/p>

9、 課后小記： 第四課時 教學目標 情感與態(tài)度：感受環(huán)境的美好，產生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。 行為與習慣：對大自然中的各種污染進行調查探究活動，保護環(huán)境，愛惜資源。 知識與技能：學習垃圾分類的知識進行日常分類，學習基礎的廢物利用的小方法，變廢為寶。 過程與方法：用圖片欣賞、想象活動、繪畫等方法來體驗生活環(huán)境的美好，用調查探究、課堂練習、案例示范來進行環(huán)境保護的初步教育。 教學重點 讓學生感受美好的環(huán)境，享受快樂的生活，體會由此帶來的美妙心情，并能了解垃圾分類的知識，進行正確分類，進行變廢為寶的創(chuàng)意實踐活動。 教學難點 幫助學生認識保護環(huán)境的重要性和緊迫性，增強

10、環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣。 教學準備 教師準備：湖北風景名勝、優(yōu)美環(huán)境等資源圖片PPT，廢物利用的示范用品。 學生準備：調查生活中的各種污染 活動三進行環(huán)保實踐 1. 師：我們如何行動，在力所能及的范圍內去改變這些污染現(xiàn)象呢？ 2. 學生小組討論后集體交流。 3．小結：小手牽起大手來，如果我們每一個人都能進行力所能及的環(huán)保行動，我們的生活環(huán)境肯定會有很大的改善。 4．課外實踐調查：周圍還有哪些污染環(huán)境的現(xiàn)象？觀察后筆錄下來。 【設計意圖：啟發(fā)學生為解決問題提出自己的看法或建議，并用自己力所能及的方法試著改造身邊的生活小環(huán)境。課外的實踐調查活動，是將課內的探究方法延

11、伸向課外，從而逐步養(yǎng)成探究的習慣，以培養(yǎng)學生積極的人生觀。】 課后小記： 附送： 2022年二年級品德與生活下冊 我最喜歡的動物教案 北師大版 活動目標 情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童對動物的喜愛之情，滲透保護動物的意識。 行為與習慣：珍愛生命，保護動物。 過程與方法：通過收集資料、動手實踐、互動交流，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)健康的個性品質。 知識與技能：培養(yǎng)收集資料的能力，豐富兒童對于動物的認識。 活動重點 培養(yǎng)學生喜歡動物、關愛動物的情感。 活動準備 （一）學情分析 1、學情分析 （1）二年級學生的思維能力以形象思維為主。 （2）學生對動物較感興趣，但關注得還不夠。

12、 （3）在學習時能提出疑問，能借助已有知識積累、生活經驗進行學習，會搜集并與同學交流各類信息。 （二）物質資料準備 教師和學生搜集自己喜歡的動物的小資料，思考介紹的方法。 活動時間 1、課內活動時間：40分鐘。 2、課外活動時間：一周。 活動過程 一、激趣，引發(fā)情感 米奇（手指玩偶）：嗨，小朋友們，你們好，我是米奇，很高興能在這里和大家見面，你們喜歡動物嗎？如果大家能通過我的兩關考驗，我就來當動物王國的小導游。帶大家暢游動物王國，你們有信心嗎？ 師：哦，米奇想來考考我們的小朋友啊！沒問題，我們的小朋友認識的動物可多啦！ 謎語 小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲

13、，身帶剪刀滿天飛。 四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。 一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。 米奇：同學們講得都很好。讓我們仔細聽一聽：噢,它著急地說，還有些伙伴出題考我們呢，讓大家聽聲音猜是誰，快去聽一聽！ 2、辨聲音 米奇：我還想考考大家，看看你能不能分辨出這是哪些動物的叫聲？ 教師播放錄有動物叫聲的磁帶，問這是誰的聲音。學生邊聽邊自由回答，可以模仿叫聲。 米奇：我知道大家都是喜歡動物的小朋友，今天我們就一起去認識更多可愛的動物朋友，你們愿意嗎？下面我?guī)ьI大家到森林王國看一看。森林王國里有許多的動物，你能叫出他們的名字

14、嗎？趕快來打個招呼吧?。ǔ鍪緞游镎掌? 學生反饋：…… 二、交流匯報，拓寬認識。 1、師：除了這一些，你還認識什么動物??？（學生舉手說） 2、師：你怎么認識這么多小動物??？（學習方法的指導） 3、米奇：大家可真能干，通過剛才介紹，我們又對小動物 有了更多的了解?，F(xiàn)在我要告訴大家一個好消息：今天，動物王國正在舉行動物聯(lián)歡會，想邀請大家都來參加，讓你們和自己的好朋友玩一玩，說一說。現(xiàn)在拿出來戴上吧?。▽W生戴頭飾）好，大家互相看看周圍都來了哪些動物？ 三、介紹動物，引導學生關愛動物 1、師：伙伴們，你們看看我是誰呀？（教師戴上頭飾）我知道有這樣一個大會，也趕來湊熱鬧了！我先來自我介紹

15、吧，我是小燕子,我能吃害蟲,是我們人類的好朋友. 2、師：我想請同學們用一句話，介紹一下自己，說出自己與眾不同的特點。跟大家打個招呼！ 3、師：你對那種動物最感興趣呢？請它來自我介紹一下，每個小朋友可以圍繞這三個方面來講。它的樣子、喜歡吃什么、喜歡干什么（課件出示：樣子喜歡吃什么喜歡干什么） 四、學生活動，用不同方式再說動物 1、師：我們這個動物王國可真熱鬧。這些動物很可愛，我們怎么表達對他們對它的喜愛呢？有個小朋友就編了首歌《小燕子》，我們一起來唱一唱好嗎（播放歌曲：小燕子。全班一起唱。） 2、小朋友們，你們還能用哪些你喜歡的方式表達你對它們的喜愛呢？比如，唱一首歌、說一首兒歌、編一編謎語都可以。 3、小組內交流：用自己的方式展示你最喜歡的動物。 4、學生匯報。 五、小結。 逛完了動物王國，小朋友們認識、了解了更多可愛的小動物，大家的收獲真不少，讓我們謝謝小導游，和米奇說再見吧！這節(jié)課，我們很高興認識了很多可愛的動物。課外，小朋友可以再去查查資料，多認識一些動物朋友。