《2022年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 20《看云識(shí)天氣》習(xí)題 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 20《看云識(shí)天氣》習(xí)題 魯教版五四制（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 20《看云識(shí)天 氣》習(xí)題 魯教版五四制 ? 比較閱讀,回答如下問題。 ??? (一) ??? 天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常( )它們有的像羽毛,輕輕地在飄空中( )有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬( )它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 ??? 1、( )內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),然后再說說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

2、。 ??? (1) ;(2) ; ??? (3) 。 ??? 2、釋加點(diǎn)的詞,并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。 ??? (1)姿態(tài)萬千: ??? (2)變化無常: ??? 3、文中的原句概括出這段話的大意,然后指出這段話在全文中的作用。 ??? (1)原句: ??? (2)作用: ??? 4、云的特征是什么? ??? 5、這段話用了哪些修辭手法? 、 、 。 ??? 6、這一段文字能概括全文中心的句子是 ( ) ??? A、天上的云姿態(tài)萬千,變化無常。 ??? B、它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。 ??? C、云就像是天氣的招牌:天上掛什么云,就

3、將出現(xiàn)什么樣的天氣。 ??? D、剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又烏云密布,大雨傾盆。 ??? 7、文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”?為什么? ??? (二) ??? 黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋,時(shí)而為浪濤洶涌的大海,時(shí)而似奔騰的急流,時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨,迷天霧,而剎那間,它們就會(huì)全部散去,陽光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無縹緲間”的意境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢(mèng)境之迷離”。 ??? 8、此段描寫黃山的云海,其特點(diǎn)是 (用一個(gè)詞

4、概括)。 ??? 9、作者描寫黃山的云海,想像也很豐富,他把云海 、 、 、 ??? 等。 ??? 10、簡(jiǎn)析文中劃線句運(yùn)用哪些修辭手法,有何表達(dá)效果? ??? 11、比較《看云識(shí)天氣》第一段和以上文段中對(duì)云的描寫,在寫法上它們有何相同之處? ??? 12、打開記憶的大門,回顧一下你所積累的描寫云的詩(shī)句。 ??? 一、1.⑴。表示前面是總說,后面是具體描述。⑵;表示前后是并列的句子,分別描繪了云的種種形態(tài)。⑶……表示云的變化情況還有許許多多,這里就不一一列舉了。 2. ⑴姿勢(shì)與神態(tài)千變?nèi)f化?！坝械南裼鹈?……像雄師,像奔馬……”⑵變化不定?！皠偛胚€是白云朵朵

5、,……大雨傾盆”。 3. ⑴天上的云,姿態(tài)萬千,變化無常;天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。⑵這段是全文的總說,后面將作具體說明。 4. 姿態(tài)萬千,變化無常。 5.比喻、排比、對(duì)比 6.C 7.不能。因?yàn)椤皻夂颉币话闶侵篙^大地區(qū)里較長(zhǎng)時(shí)間的氣象情況?！疤鞖狻蓖侵篙^小地區(qū)和較短時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識(shí)別的是一天或數(shù)天較短時(shí)間內(nèi)的氣象情況,所以用“天氣”恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 8.神奇 9.汪洋、大海、急流、絹 10.運(yùn)用比喻、排比的修辭,極力描寫出舞者的舞姿之優(yōu)美。 11.描寫的文筆都很生動(dòng),都運(yùn)用了比喻和排比修辭手法,展開豐富的聯(lián)想和想像,從云的形態(tài)入手,寫出了云的動(dòng)態(tài)靜態(tài)

6、之美,都寫出了云的姿態(tài)萬千、變化無常的特點(diǎn)。 12.“只在此山中,云深不知處。”(唐·賈島《尋隱者不遇》);“黑云壓城城欲摧”(唐·李賀《雁門太守行》);“行到水窮處,坐看云起時(shí)。”(唐·王維《終南別業(yè)》)等。 附送： 2022年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 20《看云識(shí)天 氣》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。 2、理清文章的思路。 3、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、理解說明

7、事物要抓住特征。 2、理解說明的思路及說明方法的應(yīng)用。 3、體會(huì)運(yùn)用比喻的妙處 【自主預(yù)習(xí)案】 1、讀課文，劃分段落，概括段意。 2、分組討論制表，把同學(xué)們分成三個(gè)組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡(jiǎn)表；第二組閱讀第4、5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表。 　 　 　 　 晴天云彩簡(jiǎn)表　　 名稱 形態(tài)變化 位置 厚度 天氣征兆 雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表　　 名稱 形狀變化過程 位置 天氣征兆 云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表 光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩

8、 天氣征兆 【課內(nèi)探究案】 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情投入，明確目標(biāo)。 唐代詩(shī)人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有情”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對(duì)這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活的息息相關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界。今天我們來學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文——《看云識(shí)天氣》 ※朗讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ※檢查預(yù)習(xí)效果。 二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標(biāo)。 1．復(fù)習(xí)思考。 （1）從題目上看，這是說明什么的文章？ ________________

9、___ 　　 （2）從題目上看，你還能讀出什么來？ ____ 　　 2．再速讀課文，回答下列問題。 （1）“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，”這是什么說明方法？ ___________________ 　　 （2）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著……”這是什么說明方法？ ___________________ 　　 3．本文的說明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來。

10、_______________________ 　　 ________________________ 　　 4．復(fù)習(xí)提問。 （1）說明云與天氣的關(guān)系時(shí)采用了什么說明順序？ 答：_______________________ 　　 （2）卷云、卷積云、積云、高積云都是晴朗天氣的征兆；卷層云、高層云、雨層云、積雨云都是陰雨風(fēng)雪的征兆，光彩包括暈、華、虹、霞。這些是什么說明方法？ 答：_______________________ 　　 （3）云就像是天氣的“招牌”。這一句是什么說明方法？ 答：_______________________ 　　

11、 （4）天氣晴朗的云有什么特點(diǎn)？陰雨雪風(fēng)的天氣，云有什么特點(diǎn)？ 答：_______________________ 　　 （5）第一段中，結(jié)構(gòu)是怎樣的？哪個(gè)短語是總寫云的形態(tài)？哪個(gè)短語是總寫云的特征？ 答：_______________________ 　　 _______________________ 　　 5、分析本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)的語言特點(diǎn)，研究討論：文中用了大量的比喻，作用是什么？舉例說明，說明文中運(yùn)用比喻要注意什么？ ______________________ 　　 ________________________ 　　 _

12、_______________________ 　　 　　 【拓展檢測(cè)案】 1、給下列字注音。 燚yí 霎shà 剎chà（那） 暈yùn（圈） 盈yíng 2、解釋下列詞語。 巒：__________ 點(diǎn)綴：____ 輕盈：_______ 姿態(tài)萬千：_______ 彌漫：_________ 3、閱讀課文第1段，回答下面各題。 （1）、這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？______________________ （2）、如何分層？_____________ （3）、第

13、一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬千”，哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無?！?？ ________________________　　 課外語段閱讀?！　? 閱讀下面的文章，回答問題。 ①近幾年來，有關(guān)酸雨的報(bào)道頻頻見諸報(bào)端。酸雨對(duì)我國(guó)的影響愈來愈大，作為嚴(yán)重的環(huán)境問題，引起了國(guó)人的廣泛關(guān)注。 ②什么是酸雨呢？它對(duì)我們?nèi)祟愑心男┪：Γ课覀內(nèi)绾蝸砬宄奈：δ兀? ③酸雨是指因大氣污染而產(chǎn)生的ph值小于5.6的酸性降水，包括雨雪雹霧露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外還有有機(jī)酸。酸雨的形成雖然有諸多復(fù)雜因素，但根源在于人類大量使用煤、石油等礦物燃料而向大氣排放的二氧化碳和氮氧化物

14、等污染物。這些物質(zhì)進(jìn)入大氣對(duì)流層后，經(jīng)過一系列光化學(xué)反應(yīng)過程，在暖濕靜風(fēng)等適宜的環(huán)境條件下，局部地區(qū)大氣中二氧化碳或氮氧化物富集，在水汽凝結(jié)過程中溶于水而形成硫酸、亞硫酸或硝酸、亞硝酸，然后隨雨降落，形成酸雨。 ④酸雨給森林、土壤、湖泊、農(nóng)作物等帶來巨大危害，更給人類的健康帶來嚴(yán)重威脅，是當(dāng)今世界三大環(huán)境災(zāi)害之一，被人們稱為“空中殺手”。 ⑤酸雨破壞植物氣孔，使植物不能正常進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致林木的大面積死亡。歐洲、北美、亞洲等大面積的森林受到酸雨的危害；我國(guó)四川、重慶、貴州等省市每年都有大面積林木受酸雨危害枯萎或死亡，江蘇、浙江等省森林受害面積達(dá)128萬多公頃，每年林材損失達(dá)6億元

15、，生態(tài)效益損失更高達(dá)54億元。 ⑥酸雨破壞土壤結(jié)構(gòu)，中和土壤中營(yíng)養(yǎng)元素，使土壤貧瘠化，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害極大。 ⑦酸雨使河流、湖泊的水質(zhì)酸化，使魚蝦等水生物難以生存。西歐、美國(guó)、加拿大等地的許多湖泊正變成生物難以生存的“死湖”。 ⑧酸雨對(duì)文物、古建筑的破壞程度令人吃驚。世界上許多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蝕得千瘡百孔、面目全非。像希臘的雅典女神、意大利科洛西姆斗獸場(chǎng)、我國(guó)北京故宮的漢白玉雕、盧溝橋上的石獅等等，數(shù)千年保存完好的文化遺跡，在數(shù)十年間成了酸雨的犧牲品。 ⑨酸雨更會(huì)嚴(yán)重危害人類的健康?？茖W(xué)家們測(cè)算，由于受酸雨的影響，地下水中的鋁、銅、鋅、

16、鎘等金屬含量已超出正常值的幾十倍，人類在飲用這種水后，會(huì)在不知不覺中受到毒害。含酸的空氣也使多種呼吸道疾病增加。例如，巴西的庫(kù)巴坦布有20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支氣管炎和鼻炎，其中5歲以下兒童患病率高達(dá)38%。 ⑩防治酸雨首先要控制二氧化硫和氨氧化物的排放，這是最根本的措施。在目前無法從根本上改變我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的情況下，應(yīng)盡快改變我國(guó)對(duì)能源利用的傳統(tǒng)方式，加快對(duì)煤炭液化、氣化等技術(shù)的研究及生產(chǎn)步伐，加強(qiáng)二氧化硫的排放管理；制定切實(shí)有效的措施，增加環(huán)保投入，治理酸雨污染，防止酸雨擴(kuò)大；加快能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整步伐，開發(fā)低污染新能源，特別是在水能豐富而酸雨危害嚴(yán)重的西南地區(qū)加快水能的開發(fā)…

17、… 11xx年初我國(guó)提出“向酸雨宣戰(zhàn)”，經(jīng)過兩年的集中治理，一些污染重災(zāi)區(qū)如重慶、沈陽等大氣環(huán)境質(zhì)量有了明顯好轉(zhuǎn)。我們有理由相信，只要大家積極行動(dòng)，共同努力，我們一定會(huì)扼殺這個(gè)來自空中的“殺手”，我們的天空會(huì)更藍(lán)。 4、請(qǐng)結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。 （l）千瘡百孔：____________________________________ （2）犧牲品：_______________________________________ 5、本文的說明對(duì)象是___________。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話概括它的特點(diǎn)。 6、本文采用________順序來說明。

18、 7、本文運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)各舉一例。 8、第⑨自然段介紹________________。作者從_______________和_____________兩方面說明。 9、給文章劃分段落層次。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11 附答案： 【自主預(yù)習(xí)案】 1．第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識(shí)天氣。 第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識(shí)天氣。 第三部分（第7段）：說明看云識(shí)天氣的意義和局限性。 2、 晴天云彩簡(jiǎn)表 名稱 形態(tài)變

19、化 位置 厚度 天氣征兆 卷云 絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一塊潔白的綾紗 最高 最薄 象征晴朗 卷積云 卷云成群成行地排列在空中好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波 很高 很薄 無雨、雪 積云 像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚漸漸消散 兩千米左右 較薄 陽光溫和 高積云 像草原上潔白的羊群，成群的扁球狀排列 兩千米左右 較薄 天晴 雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表 名稱 形狀變化過程 位置 天氣征兆 卷層云 卷云聚集著，仿佛蒙上白色的綢幕，卷云慢慢向前推進(jìn) 高 晴轉(zhuǎn)陰

20、 高層云 卷層云越來越低，越來越厚，像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪 雨層云 高層云變得更低更厚，暗灰色云塊布滿天空 更低 雨雪連綿 積雨云 積云迅速形成高大的云山，烏云密布 更低 雷雨冰雹 云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表 光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆 暈 產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨 月暈午時(shí)風(fēng) 華 日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣 里紫外紅 華環(huán)小到大晴 華環(huán)大到小陰雨 虹 雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上 彩色圓弧 東

21、虹轟隆西虹雨 霞 出現(xiàn)在早、晚，太陽照紅云層 云層變紅 朝霞不出門 晚霞行千里 【課內(nèi)探究案】 1、（1）說明云和天氣關(guān)系的文章。 （2）體裁說明文，說明順序：邏輯順序 2、（1）分類別。 （2）打比方。 3、運(yùn)用打比方的說明方法的句子有： （l）有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬…… （2）云就像是天氣的“招牌”。 （3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波。 （4）還有一種像棉花團(tuán)似的

22、白云，叫積云。 （5）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。 （6）隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。 分類別：光彩有暈、華、虹、霞。 4、（1）由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。 （2）分類別的說明方法。 （3）打比方的說明方法。 （4）輕、高、薄；低、厚、密。 （5）總分總的結(jié)構(gòu)，姿態(tài)萬千總寫云的形態(tài)，變化無常總寫云的特征。 5、本文中比喻的作用：一是知識(shí)性，如“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗，如果卷云成群成行的排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云?！边@里的比喻分別說明了卷云和卷積云的特征；二是形象性，便于讀者理解，比如

23、：還有的像峰巒，像剛川，像雄獅，像奔馬……說明文中運(yùn)用比喻要注意：喻體能夠準(zhǔn)確地說明事物的特征和事理。 　　　　 【拓展檢測(cè)案】 1、給下列字注音。 燚yí霎shà剎chà（那）暈yùn（圈）盈yíng 2、解釋下列詞語。 巒：又小又尖的山或連著的山。 點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾。 輕盈：輕巧優(yōu)美。 姿態(tài)萬千：姿態(tài)多種多樣。 彌漫：布滿。 3、（l）總分總 （2）第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。 （3）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬千”相照應(yīng)。 “它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無?！毕嗾諔?yīng)。 4、（l）千瘡百孔：受損嚴(yán)重 （2）犧牲品：受害者 5、酸雨 酸雨的形成危害與治理 6、邏輯順序 7、略 8、酸雨更會(huì)嚴(yán)重危害人類的健康 水 與 空氣 9、給文章劃分段落層次。 ①②③||④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩11