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1、2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 蕩漾的深情4教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.唱《劃船歌》 2.復(fù)習(xí)本單元的歌曲 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞，能體會(huì)歌曲的意境美，能表達(dá)歌曲的情緒。 2.用自然、親切地聲音表現(xiàn)歌曲。 3.利用打擊樂(lè)器為歌曲簡(jiǎn)單的伴奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)唱《劃船歌》。 2.歌曲中節(jié)奏的變化，與情感變化的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、情趣導(dǎo)入 1.聽(tīng)賞音樂(lè)，同學(xué)們，感覺(jué)一下，你們現(xiàn)在坐在什么上面？（聽(tīng)歌曲伴奏音樂(lè)，隨老師的手勢(shì)上下起伏） 2.小船搖啊搖，載著我們?nèi)ハ蚝畏?？欣賞印度尼西亞的地里風(fēng)光（簡(jiǎn)介人文背景） 二、欣賞 1.印尼的船工們熱愛(ài)自己的生活，

2、聽(tīng)，一邊勞動(dòng)的他們還愉快地吟唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。（欣賞歌曲范唱），學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。 2.再次欣賞并提問(wèn)：美麗的小船要帶我們?nèi)ネ畏剑看冃睦镉衷谙胫裁?？（理解歌詞含義） 3.讓我們坐上小般一起出發(fā)吧！隨著琴聲哼唱旋律（lu），用手劃旋律線。 4.哪一樂(lè)句給你的感覺(jué)最特別？（從旋律線，音樂(lè)節(jié)奏等分析） （1）難點(diǎn)解決：滑翔機(jī)的感覺(jué)，一飛沖天，在空中展翅飛翔。 （2）上下起伏，好似蕩漾在水波加入歌詞，注意力度的變化。?? （3）船工用力撐船，小船在水面上搖動(dòng) 5.完整再現(xiàn)歌曲 齊唱，用沙球、碰鈴等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏） 三、本課小結(jié) 附送： 2021-2

3、022年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 蕩漾的深情教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽(tīng)《黃水謠》《又唱瀏陽(yáng)河》 2.唱《瀏陽(yáng)河》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用親切、歡快地聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)毛主席的崇敬和愛(ài)戴之情。 2.通過(guò)欣賞，能區(qū)分作品在演唱形式、音樂(lè)情緒、整體風(fēng)格、歷史背景等方面的不同，從而把握住作品的情感和表現(xiàn)意義。 3.對(duì)《黃河大合唱》有一定的了解。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.音樂(lè)情緒的感受及表現(xiàn)。 2.歌曲教學(xué)中的一字多音及歌曲地方風(fēng)味的把握。 教學(xué)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入 師：請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面，到底是怎樣的音樂(lè)才會(huì)讓觀眾如此激動(dòng)呢？ （播放《黃河大合唱》現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)觀眾鼓掌的場(chǎng)面

4、） 生：氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，很感人的音樂(lè)，很令人鼓舞的音樂(lè)…… （簡(jiǎn)介冼星海與《黃河大合唱》） 二、聽(tīng)賞《黃水謠》 第一部分：聽(tīng)第一段音樂(lè)，感受旋律的起伏 ????????? 站在黃河邊，你感受到了什么？ 第二部分：聽(tīng)音樂(lè)，感受旋律發(fā)生了怎樣的變化？ ????????? 朗誦歌詞，體會(huì)意境。 第三部分：與第一部分音樂(lè)相比較。 ????????? 同一旋律不同的歌詞，表達(dá)不同的情感，應(yīng)該怎樣來(lái)處理。 總結(jié)：旋律的變化 ????? 情感的變化 ????? 曲式結(jié)構(gòu) 完整欣賞，跟著音樂(lè)哼唱歌曲。 三、學(xué)唱《瀏陽(yáng)河》 師：黃河是我們的母親河，她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁

5、衍生息，她所受的苦難，激起了我們保家衛(wèi)國(guó)的士氣，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛主席的號(hào)召下，我們?nèi)袊?guó)人民發(fā)出了抗?fàn)幍呐?。打敗日本侵略軍，解放全?guó)老百姓，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)瀏陽(yáng)河畔的人民是怎樣唱的吧！ 1.欣賞《瀏陽(yáng)河》 應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表達(dá)贊美之情？ 2.再次欣賞，找出一自多音的樂(lè)句。 跟琴分句模唱，注意咬字吐字。 3.分析歌詞的特點(diǎn)（對(duì)答式） 4.用不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲（齊唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱） 四、欣賞《又唱瀏陽(yáng)河》 師：隨著時(shí)代的變遷，瀏陽(yáng)河的人民不斷地開(kāi)拓，她們憑著自己堅(jiān)定不移的意志和戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，開(kāi)創(chuàng)了又一片嶄新的天地。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)宋祖英演唱的《又唱瀏陽(yáng)河》。 1.欣賞全曲。 2.歌曲的情緒是怎樣的？ 3.歌曲的演唱形式是什么？（獨(dú)唱、伴唱） 4.比較《瀏陽(yáng)河》和《又唱瀏陽(yáng)河》的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 5.再次欣賞。 五、總結(jié)下課 ? ? ?