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1、2022年一年級品德與生活下冊 我們生活的社區(qū)教學(xué)反思 遼海版 《我們生活的社區(qū)》是品德與生活一年級下冊第一單元的一個主題內(nèi)容。 這一課 屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。近年來，隨著我國改革開放、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 城市 小區(qū)無論在數(shù)量還是在規(guī)模上都在不斷發(fā)展，花園式的小區(qū)比比皆是。小區(qū)中優(yōu)美的環(huán)境，齊備的設(shè)備，豐富多彩的活動，都給學(xué)生留下了十分深刻的印象，讓學(xué)生們觀察自己平時生活的環(huán)境，再和書中的小區(qū)圖片進(jìn)行對比，說說不同及自己的想法。學(xué)生們都指出了小區(qū)環(huán)境的優(yōu)美、舒適，還很認(rèn)真地說了自己生活環(huán)境的臟、亂、差，并提出了合理化建議。這樣一來，學(xué)生 們 不但 深刻 了解了社區(qū)的特點，還訓(xùn)練了他

2、們的觀察能力、記憶能力和兒童畫創(chuàng)作能力，通過觀察、記憶、表現(xiàn)社區(qū)，也使學(xué)生更加熱愛生活、關(guān)注環(huán)境 。對于自己所居住的小區(qū)，學(xué)生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美，并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活，他們都顯得十分樂意，作業(yè)效果也很出色。 在備課時，我就抓住了兩點： 一、了解生活的社區(qū)。 對于社區(qū)學(xué)生比較陌生，所以我在處理教材時，就讓學(xué)生先進(jìn)行實地考察，讓他們觀察本社區(qū)里有些什么設(shè)施，新增添了哪些設(shè)施，以及這些設(shè)施的使用情況。親身感受一下這些設(shè)施給人們帶來的方便。并且寫好調(diào)查報告，在上課的時候

3、分小組進(jìn)行匯報。重視對學(xué)生進(jìn)行社區(qū)生活觀察的指導(dǎo)，讓學(xué)生先做好計劃，要求學(xué)生以時間為序進(jìn)行觀察。對社區(qū)的定義不要給學(xué)生解釋得太復(fù)雜，因為他們中的大多數(shù)學(xué)生并不知道社區(qū)的真正概念，也沒必要讓他們知道的太清楚。所以我只讓學(xué)生知道社區(qū)就是我們生活的地方即可，重點在于感受社區(qū)，感受社會進(jìn)行給我們生活帶來的便利，感受祖國日新月異的變化。 二、激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)的情感，樹立保護(hù)社區(qū)公用設(shè)施的思想。 通過上述的活動，學(xué)生基本都明白了公用設(shè)施都是國有財物或集體財物，都是工人、農(nóng)民、知識分子共同創(chuàng)造的社會財富，是方便、改善、豐富我們的物質(zhì)生活和精神生活的物質(zhì)條件。公用設(shè)施是公共財物的一部分，愛護(hù)公用設(shè)施是

4、社會公德，每個公民都要愛護(hù)公用設(shè)施。所以我在上課的時候就通過課件展示，先激起學(xué)生的情感，再讓學(xué)生小小組討論辨析生活中的一些是是非非，最后讓學(xué)生自己設(shè)計宣傳愛護(hù)公用設(shè)施的廣告，進(jìn)一步深化學(xué)生愛護(hù)公用設(shè)施的思想。 附送： 2022年一年級品德與生活下冊 我們生活的社區(qū)教案 遼海版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。 2．體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。 3．初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。 4．了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境

5、的不斷改善。 教學(xué)重點： 了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)調(diào)查訪問的方法，會運用考察的方法進(jìn)行社會研究。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集社區(qū)的照片 。 教法： 引導(dǎo)法、談話法 學(xué)法： 觀察法、討論法、比較法 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 1．大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？ 2．讓學(xué)生說說我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么 1．說說你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？ 2．談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。 3．學(xué)生說說社區(qū)有哪些

6、設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。 4．小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？ 三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ 1．比一比：社區(qū)里多了什么變化？ 2．你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四、社區(qū)的日常生活 1．說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？ 2．你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。 五、歸納總結(jié) 1．說說自己的家是在哪種社區(qū)？ 2．你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？ 3．比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。 4．城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。 六、小結(jié) 社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題。 七、布置作業(yè) 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的研究，學(xué)生對于自己居住的社區(qū)有了進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步認(rèn)識到社區(qū)的一切都需要大家來共同維護(hù)。要尊重社區(qū)里的勞動者，尊重他們的勞動。通過對比，也認(rèn)識到了社區(qū)之間的差別。