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1、2021-2022年一年級音樂下冊 夏天的池塘 2教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.欣賞民樂合奏《夏之夜》 2.學(xué)唱《螢火蟲》 3.拓展：琳瑯滿目的民族樂器 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生在輕松、活潑的樂曲情境中感受民間風(fēng)俗和生活的美好。 2.學(xué)生專注聆聽音樂，初步感受音樂情緒及藝術(shù)表現(xiàn)力。 3.學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。 4.學(xué)生初步了解、認(rèn)識民族樂器，對民族音樂產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點、難點： 重點：鼓勵學(xué)生樂于參加音樂實踐活動，讓學(xué)生初步了解民族樂器、民族音樂。 難點：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 夏

2、之夜內(nèi)容的有關(guān)多媒體課件、民族樂器多媒體課件、螢火蟲頭飾、打擊樂器 教學(xué)過程： 一、欣賞民樂合奏《夏之夜》 1. 整體欣賞，讓學(xué)生在音樂聲中描述夏夜景色，說說夏天的夜晚大家都會干些什么，并說說在夏夜的心情。 2. 再次欣賞《夏之夜》，并播放有關(guān)多媒體課件，試著說說你聽出是什么樂器在演奏嗎？樂曲分幾部分，情緒呢？ 3. 師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂器課件邊介紹樂曲內(nèi)容。 4. 完整欣賞樂曲，感受生活的美好。 5. 課后讓學(xué)生充分發(fā)揮想象畫一幅夏夜圖。 二、學(xué)唱《螢火蟲》 1. 師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，聽，誰也來湊熱鬧了？ 2. 謎語導(dǎo)入：“有只小飛蟲，

3、白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。”說說螢火蟲發(fā)光的奧妙。 3. 隨音樂旋律律動，感受三拍子韻律。 4. 用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。 5. 歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。 6. 學(xué)生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學(xué)歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。 7. 分組唱，男生唱，女生唱…… 8. 讓學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。 三、欣賞《小蜻蜓》《知了》 1. 師：上堂課，老師讓小朋友想想夏天的池塘里、池塘邊還會有誰呢？學(xué)生回答。 2. 欣賞《小蜻蜓》，說說歌曲情緒、

4、是幾拍子的。 3. 隨歌曲用打擊樂器或身勢動作伴奏。 4. 欣賞《知了》，學(xué)習(xí)X . X節(jié)奏，隨歌曲演唱。 四、課外拓展： 讓學(xué)生課外去搜集其他民族樂器的資料，初步感受中國人了不起，我們的民族了不起！ 附送： 2021-2022年一年級音樂下冊 夏天的池塘 3教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1． 欣賞鋼琴獨奏《青蛙合唱》 2． 學(xué)唱歌曲《愛唱什么歌》 3． 音樂游戲《亮火子蟲》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，對大自然的熱愛之情進(jìn)一步加深，并初步學(xué)會從大自然中發(fā)現(xiàn)美。 2．能用優(yōu)美、親切的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《愛唱什么歌》；通過歌詞創(chuàng)編活動，創(chuàng)造能力和

5、口頭表達(dá)能力得到提高。 3．參與《青蛙合唱》的欣賞活動后，學(xué)生對音的高低、音色的認(rèn)識更為明晰，對音高、音色在表現(xiàn)音樂形象時所起的作用有初步的了解。 4．學(xué)生在做二聲部節(jié)奏練習(xí)時不亂喊叫，懂得與同伴協(xié)作。 5．通過音樂游戲《亮火子蟲》，讓學(xué)生感受音樂以及休止符，加強口與手動作的協(xié)調(diào)性。 教學(xué)重點、難點： 準(zhǔn)確地聽辨音的高低,感受音樂形象；創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。 教學(xué)過程： 1．律動，感受音的高低 隨音樂做《高人走，矮人走》的律動。引導(dǎo)學(xué)生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象。如：高音可表現(xiàn)小動物、小朋友等；低音可表現(xiàn)大的動物、老人等。 2．欣賞《青蛙合唱》 a.初聽，感受兩只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙） b.隨音樂用動作來表現(xiàn)音樂形象（大青蛙趴著、小青蛙蹦跳） c.二部節(jié)奏練習(xí) 大青蛙 x —| 0 0 | x — | 0 0 | x x | x 0 0 || 呱