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2022春五年級美術(shù)下冊 第3單元 寫實與抽象的世界 第9課《用線條、色彩畫感覺》教案 嶺南版

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1、第9課 用線條、色彩畫感覺 課 題 第9課 用線條、色彩畫感覺 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)以線條與色彩進行造型表現(xiàn)的基本知識,學(xué)會用線條與色彩的美妙組合來表達自己的感受。感受畫家筆下的線條與色彩所表達的不同的感覺。 教學(xué)重點 能運用不同的線條或色彩畫出自己的感覺。 教學(xué)難點 運用不同線條或色彩的組合與搭配進行有主題的造型表現(xiàn) 教 具 幻燈片、圖畫紙等 教學(xué)方法 講授、引導(dǎo) 教 學(xué) 過 程 第一節(jié) ⒈探究活動一:尋找身邊和大自然中的線條。 目的:感受線條的豐富與微秒。

2、 過程:①交流自己收集的資料; ②探討線條的種類。 鋸齒狀直線:有焦慮、不安定的感覺。 垂直線:具有嚴肅、莊嚴、高聳感等。 水平線:具有靜止、安定、平和、寧靜、開闊等感覺。 斜線:具有飛躍、向上、沖刺等運動感、 幾何曲線:具有直線的簡單、明快和曲線的柔軟、運動感強的雙重性格,如橢圓形等屬比較規(guī)范的曲線。 自由曲線:富有自由、優(yōu)雅的女性感,自由曲線的美主要表現(xiàn)在其自然的伸展性。 ⒉探究活動二:探討線條的組合給人的感覺。 目的:體驗、探討不同的線條給人的感覺,組成畫面的變化效果。 過程:①畫一畫,自己熟悉的線條; ②演一演,用身體動作演一演,對線條的感

3、受; ③說一說,對自己所畫的線條組合的感受。 ⒊探究活動三:觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的線條。 目的:感受線條是繪畫的基本元素之一,感受畫面線條的美妙組合所產(chǎn)生的美感,表達出作者的感受。 過程:以小組為單位對書中畫家的作品進行各種線條的比較、討論。然后各小組匯報。畫家想表達什么感覺?他們運用什么線條表現(xiàn)?他們用什么方法組織畫面?美在哪里? ⒋表現(xiàn)感受:選擇線條表現(xiàn)感受。 ⒌課堂小結(jié)。 板 書設(shè)計 畫太陽 圖片 作業(yè)要求:①臨摹畫家作品中的線條,體會作品表達的情感; ②把你對某種事物的感覺用不同的線條的組合畫出來。) 教學(xué)后記 線條是繪畫的基本元素

4、之一,在繪畫中感受線組合帶給我們的美的感受,臨摹時要注意體會作者的感受。 課 題 第9課 用線條、色彩畫感覺 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)以線條與色彩進行造型表現(xiàn)的基本知識,學(xué)會用線條與色彩的美妙組合來表達自己的感受。感受畫家筆下的線條與色彩所表達的不同的感覺。 教學(xué)重點 能運用不同的線條或色彩畫出自己的感覺。 教學(xué)難點 運用不同線條或色彩的組合與搭配進行有主題的造型表現(xiàn) 教 具 幻燈片、圖畫紙等 教學(xué)方法 講授、引導(dǎo) 教 學(xué) 過 程

5、 第二節(jié) ⒈探究活動一:尋找身邊和大自然中的色彩。 目的:感受色彩的豐富與微秒。 過程:①交流自己收集的資料; ②探討色彩的種類。 紅? 熱情、危險、革命   橙? 溫和、嫉妒、嫌惡   黃? 光明、希望、活動    綠? 平和、安全、新鮮   藍? 悠久、平靜、理智   紫? 優(yōu)雅、高貴、不安    白? 潔白、神圣、不吉   灰? 平凡、陰郁、恐怖   黑? 嚴肅、死亡、剛健 ⒉探究活動二:探討色彩的組合給人的感覺。 目的:體驗、探討不同的色彩給人的感覺,組成畫面的變化效果。 過程:①畫一畫,自己熟悉的色彩; ②演一演,

6、用身體動作演一演,對色彩的感受; ③說一說,對自己所畫的色彩組合的感受。 ⒊探究活動三:觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的色彩。 目的:感受色彩是繪畫的基本元素之一,感受畫面色彩的美妙組合所產(chǎn)生的美感,表達出作者的感受。 過程:以小組為單位對書中畫家的作品進行各種色彩的比較、討論。然后各小組匯報。畫家想表達什么感覺?他們運用什么色彩表現(xiàn)?他們用什么方法組織畫面?美在哪里? ⒋表現(xiàn)感受:選擇色彩表現(xiàn)感受。 ⒌課堂小結(jié)。 板 書設(shè)計 漂亮的胸飾 圖片 作業(yè)要求:①臨摹畫家作品中的色彩,體會作品表達的情感; ②把你對某種事物的感覺用不同的色彩的組合畫出來。 教學(xué)后記 色彩同樣是用來表達感情的重要途徑,不同的色彩帶給我們的感受是不同的,用這些色塊來表達自己的感受,學(xué)生還不是那么適應(yīng),因此學(xué)生的作業(yè)顯得有些雜亂無章,更多的不是表達自己的感受,而是在用色彩涂色。

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