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1、2021-2022年六年級科學上冊 地表的變化1教案 首師大版 一、教學目標 1.認識地球表面現(xiàn)在的地形是由地殼運動和地球外部的水、風等因素共同形成的。 2.初步了解流水和風等外部因素是如何塑造地形的。 3.意識到人類的活動對地表形態(tài)產(chǎn)生了越來越大的影響 二、教學重點 初步了解流水和風等外部因素是如何塑造地形的。 意識到人類的活動對地表形態(tài)產(chǎn)生了越來越大的影響 三、教學難點 意識到人類的活動對地表形態(tài)產(chǎn)生了越來越大的影響 四、教具準備 流水和風、冰川、海浪等對巖石的和地表的影響的圖片和錄像 五、教學過程 （一）復習導入 提問(同時展示有關圖片和影像)

2、： 1.地殼運動對地表形態(tài)有哪些影響? 2.地震和火山對地表形態(tài)會有嚼些影響? 3.地殼運動、火山和地震使地表越來越平坦還是越來越不平坦? 4.平坦廣闊的平原是怎樣產(chǎn)生的? （二）新課內(nèi)容一：巖石的破碎 1.介紹：讓我們先來分析構成平原的物質(zhì)，看看它們是從哪里來的。 2.提問：在自然條件下，哪些作用可以使巖石破碎為細小的顆粒? （三）新課內(nèi)容二：平原的形成 設問：1.為什么有巖石的山區(qū)土層比較薄，而沒有巖石的平原和盆地土層卻非常厚呢? 2.河流對地表形態(tài)會產(chǎn)生哪些影響? （四）新課內(nèi)容三：風的作用 提問：沙漠地區(qū)降水十分稀少，河流也很少，那么沙漠是怎

3、樣形成的呢? （五）新課內(nèi)容四：人類活動對地表的影響 提問：1.人類活動對地表形態(tài)會產(chǎn)生哪些影響? 2.人類應如何保護地表環(huán)境? （六）小結 我國是世界上環(huán)境污染很嚴重的國家之一。號召同學保護環(huán)境 附送： 2021-2022年六年級科學上冊 地表的變化2教案 首師大版 一、教學目標 1.認識地球表面現(xiàn)在的地形是由地殼運動和地球外部的水、風等因素共同形成的。 2.初步了解流水和風等外部因素是如何塑造地形的。 3.意識到人類的活動對地表形態(tài)產(chǎn)生了越來越大的影響 二、教學重點 初步了解流水和風等外部因素是如何塑造地形的。 意識到人類的活動對地表形態(tài)產(chǎn)生

4、了越來越大的影響 三、教學難點 意識到人類的活動對地表形態(tài)產(chǎn)生了越來越大的影響 四、教具準備 流水和風、冰川、海浪等對巖石的和地表的影響的圖片和錄像 五、教學過程 導入：講述“滄海桑田”的故事由來引入地表的變遷。 （一）?出示喜馬拉雅山的圖片及科學家的考察信息，并提問： 1.?科學家在喜馬拉雅山山體巖石中發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.?根據(jù)資料，推測喜馬拉雅山在很久很久以前的情況。 3.?閱讀課本沈括和《夢溪筆談》的小資料，了解中國在很早以前就有科學家對地質(zhì)進行研究。 （二）探究活動“是什么力量使地球的表面千姿百態(tài)？” 1.小組討論，啟發(fā)學生從分析圖示現(xiàn)象入手找出形

5、成下列地貌的原因. (１)火山口湖是怎樣形成的? (2)石林是怎樣形成的? (3)風蝕石是怎樣形成的? (4)海邊礁石是怎樣形成的? 2.學生發(fā)言，教師小結. （三）探究活動“巖石的風化” 1.?巖石在晝夜、冬夏天氣冷暖的變化下會發(fā)生變化。（石塊選用易產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的巖石，如頁巖、石灰?guī)r等，冷水最好用冰水。） 2.植物的生長和冰凍對巖石的破壞作用。 3.流水對巖石的搬運作用，并用實驗證明。（分組實驗） 4.?大自然中除了流水以外，還有哪些力量能將巖石的碎屑帶走？ 5.?教師小結：風化和侵蝕的概念。 （四）探究活動“人類活動對地表的影響” 小組討論： 1.課本圖片改造沙漠和亂伐森林兩種人類行為對地表的變化產(chǎn)生怎樣的影響？ 2.這兩種人類行為中哪個是合理的，哪個是不合理的？為什么？ 引導延伸：聯(lián)系課外知識，說說人類還有哪些生產(chǎn)活動對地表的變化產(chǎn)生影響？ （五）總結 作業(yè)：從我做起，保護環(huán)境。 課后小結：