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1、2021-2022年四年級品德與社會(huì)下冊 交通問題帶來的思考 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 這一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報(bào)、評價(jià)等階段，學(xué)生在活動(dòng)中，其知識能力，情感態(tài)度等方面都有一定的收獲，也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，要實(shí)踐，就不能局限于書本知識的傳授，而是讓學(xué)生親身經(jīng)歷、主動(dòng)探究，在這次活動(dòng)中大膽放手讓學(xué)生從多方面，采用多種形式去調(diào)查、探究有關(guān)交通問題，學(xué)生有的讀書；有的上網(wǎng)查資料；有的走訪交通局、交警對；有的采訪司機(jī)，街道附近的居民等等。在放手的同時(shí)，教師要對活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，比如禮貌方面的問題等教師

2、之前要給予提示，讓學(xué)生少走彎路。在整理資料準(zhǔn)備匯報(bào)階段引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。 在匯報(bào)中學(xué)生結(jié)合語文、音樂等多方面知識，把自己搜集的信息編成了歌詞、快板、童謠等等，從而達(dá)到了學(xué)科間的整合；在錄音、錄像采訪等過程中，學(xué)生的攝像技能、與人交往能力、口語表達(dá)能力等都得到了鍛煉和提高。同時(shí)，學(xué)生經(jīng)過調(diào)查接觸他人、社會(huì)，也會(huì)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)本身就是學(xué)生生活過程的再現(xiàn)，它為學(xué)生開辟了一條通向社會(huì)，連接學(xué)校與家庭生活的陽光大道! 附送： 2021-2022年四年級品德與社會(huì)下冊 交通問題帶來的思考 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：課本110——111

3、頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1．了解交通給人們帶來哪些問題和對生活、環(huán)境的影響。 2．想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。 情感目標(biāo)： 1．激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。 2．培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則，爭當(dāng)文明市民。 行為目標(biāo)： 認(rèn)真遵守交通規(guī)則；爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解交通給人們帶來的問題和對生活、環(huán)境的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何使交通帶來的不利影響減少到最低程度。 教學(xué)方法： 通過查找、收集資料、討論、辨析等多種形式，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一種聲、色、形有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)悟道過程中。以講、讀、議、辯等方法，層層深入

4、最后明理導(dǎo)行做遵守交通規(guī)則的好市民和環(huán)保小衛(wèi)士。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：PPT課件 學(xué)生：收集與交通有關(guān)的資料 教學(xué)過程： 一、談話引入 師：同學(xué)們，在交通事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，汽車這種普及率比較高的交通工具在為我們提供方便的同時(shí)，也帶來了許多問題，這節(jié)課我們一起探討交通問題帶來的思考（板書課題） 二、結(jié)合自己課前的調(diào)查，閱讀教材自主探究 1．自學(xué)課文，思考： ▲隨著交通的發(fā)展我們身邊出現(xiàn)了哪些交通問題？ ▲ 自我分析問題產(chǎn)生的原因。 ▲ 思考解決問題的辦法。 2．小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，此時(shí)可以運(yùn)用網(wǎng)上查找的資料。 3．檢查自學(xué)效果，小組長匯報(bào)。

5、 請同學(xué)們打開課本66頁、67頁，按以上方法探究內(nèi)容。 師：同學(xué)們真了不起，找到了這么多的交通問題，那你們愿意幫助解決這些問題嗎?（愿意） 活動(dòng)二：交通擁擠 師：同學(xué)們，前面路口發(fā)生一起交通堵塞，咱們快去看看吧。（邊說邊讓十位學(xué)生上臺(tái)當(dāng)車，找一名小交警疏通車輛）。 師：在同學(xué)的幫助下車輛恢復(fù)了正常的運(yùn)行，大家的臉上綻開了笑容，那你們在平常的生活中有沒有遇到過堵車， 遇到堵車時(shí)你的心情怎么樣?誰來介紹一下。 師：堵車一般是什么原因造成的?（學(xué)生充分交流） 師：為了減少堵車，你有沒有一些好的建議或方法?（學(xué)生交流自己的方法） 活動(dòng)三：交通事故 師：疏通完了堵車，同學(xué)們快看

6、，前面又發(fā)生了一起交通事故，（邊說邊點(diǎn)出交通事故圖片）大家?guī)兔Ψ治鲆幌?，這起車禍的原因是什么？（學(xué)生充分交流） 師：在你周圍發(fā)生過哪些交通事故呢?造成這些交通事故的原因是什么？（學(xué)生交流自己身邊的交通事故） （交通事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)） 師：面對這一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)和觸目驚心的數(shù)字，你最想對駕車的叔叔和阿姨說些什么?你又想對行人說些什么?（學(xué)生說一句話） 師：真希望叔叔、阿姨們都能按照我們的建議去做，也希望我們每個(gè)同學(xué)都能以身作則，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，同時(shí)也告訴我們家里人遵守交通規(guī)則，這樣我們的家庭就會(huì)多一份幸福，我們的社會(huì)就會(huì)多一份安寧。 活動(dòng)四：交通污染 師：說到交通污染，這可是當(dāng)今社

7、會(huì)所面臨的一個(gè)重大交通問題，特別是汽車尾氣污染，對人的危害更大，通過調(diào)查，你都了解到汽車尾氣對人有哪些危害?（學(xué)生匯報(bào)交流） 噪音污染 師：我們班有沒有在馬路附近居住的？我們來個(gè)現(xiàn)場采訪 xx，我是十五小學(xué)的小記者，我們想針對道路交通問題采訪你，可以嗎？ 你在馬路邊上居住多長時(shí)間了？你知道什么是交通噪音污染嗎？汽車的鳴笛聲、發(fā)動(dòng)機(jī)聲等都是交通噪音。這經(jīng)常聽到汽車鳴笛聲嗎？ 謝謝您接受我們的采訪?？梢娫胍粲绊懭藗兊慕】岛驼Ｉ?。 師：聽了他們的采訪，你知道了什么，你還想說點(diǎn)什么嗎？生自由說。 現(xiàn)在我們知道由于交通堵塞、交通事故

8、間接引起的噪音很多，所以行人、司機(jī)都要遵守交通規(guī)則，同時(shí)也減少了噪音的危害。你們組還有匯報(bào)的嗎？ 師小結(jié)：越來越多的汽車經(jīng)常鳴笛使得周圍的人不得安靜，那便是交通噪音，一般的，大于60分貝的聲音就是噪音，而汽車的鳴笛音有時(shí)高達(dá)80分貝，那就是交通噪音。可見，交通噪音的確是馬路的可怕殺手！ 師：遵守交通規(guī)則，減少噪音污染。你有什么好的建議？（我提議行人要注意遵守交通規(guī)則，也要從我們小學(xué)生做起）。接下來哪組匯報(bào)？ 尾氣污染 出示汽車尾氣污染表格，讀表格。 師：這份表格說明什么問題，看到這份表，你想到了什么？ 生自由回答。 師：通過聽了同學(xué)們的匯報(bào)，以及這段小資料的介紹，你們有什么感受?

9、 師：汽車尾氣污染真是一種無形的殺手，潛伏于每個(gè)人生活中，在汽車越來越多的今天，交通污染能解決嗎?有什么辦法解決?小組討論交流（學(xué)生開始討論） 師：其實(shí)國家在尾氣污染方面已經(jīng)想出了很多辦法，有的已經(jīng)投入使用，我們一起來看一下，（課件出示1．讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。2．生產(chǎn)出新型電池汽車3．高科技為汽車降污 4．天然氣燃料汽車 5．已經(jīng)通車的磁懸浮列車） 活動(dòng)五：小小設(shè)計(jì)師 師：下面開展小組擂臺(tái)賽，小組同學(xué)一起動(dòng)腦，共同設(shè)計(jì)出交通安全卡 （學(xué)生開始設(shè)計(jì)） 師：請小組長匯報(bào)本組設(shè)計(jì)的汽車（小組長匯報(bào)，最后評出最環(huán)保的汽車） 最后師小結(jié)：這次活動(dòng)同學(xué)們表現(xiàn)的很出色，搜集到那么多資料，讓老師非常吃驚，并且同學(xué)們都知道遵守交通規(guī)則的重要性，希望這次活動(dòng)后同學(xué)們能更深入的調(diào)查交通問題，繼續(xù)搜集資料，下次活動(dòng)我們將進(jìn)行交通問題帶來的思考這一主題的總結(jié)性匯報(bào)展示，相信同學(xué)們做得會(huì)更出色！