《2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春（第三課時(shí)）說(shuō)課稿 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春（第三課時(shí)）說(shuō)課稿 湘教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春（第三課時(shí)）說(shuō)課稿 湘教版 讓學(xué)生先聆聽(tīng)范唱音樂(lè)，感受這首歌與《春曉》在意境、情緒上有什么不同。 學(xué)唱歌曲注意的地方： 一是第一樂(lè)段的切分音，采用聽(tīng)唱法或模唱法來(lái)學(xué)習(xí)。 二是第二樂(lè)段中出現(xiàn)變化音，讓學(xué)生聽(tīng)辯，然后聽(tīng)琴模唱。 二部合唱時(shí)要注意聲部均衡、協(xié)調(diào)。 歌曲處理： 第一樂(lè)段1-8小節(jié)模擬春風(fēng)吹拂的聲音，音量為中弱，并根據(jù)旋律的高低略有起伏。 第二樂(lè)段9-12小節(jié)旋律舒展，充滿激情，用熱情洋溢的聲音和中強(qiáng)的音量來(lái)描繪春天美麗的景色。13-16小節(jié)表現(xiàn)人們歡呼春天到來(lái)的情景，音量逐步漸強(qiáng)，演唱時(shí)注意聲部的均衡、協(xié)調(diào)，結(jié)束句的演唱處理成激動(dòng)而

2、跳躍的歡呼：“春天來(lái)了”。 附送： 2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春（第二課時(shí)）說(shuō)課稿 湘教版 首先，老師簡(jiǎn)略介紹作者，然后分四個(gè)步驟進(jìn)行聽(tīng)賞： （1）聽(tīng)曲選畫(huà)：教師在黑板上展示春夏秋冬四幅風(fēng)景畫(huà)，事先不要告訴學(xué)生樂(lè)曲的名稱(chēng)，然后播放《春》的音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)選擇一幅與樂(lè)曲情景相似的圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？悟到了什么？ （2）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)：讓學(xué)生聆聽(tīng)這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的，樂(lè)曲可分幾部分，然后老師簡(jiǎn)單講講協(xié)奏曲的曲式特點(diǎn)。 （3）分段賞析 聽(tīng)第一樂(lè)章時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)主題片段有何特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎樣的情景，共反復(fù)了幾次，并哼一哼主題音樂(lè)。 聽(tīng)第二樂(lè)章時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受它與第一樂(lè)章的區(qū)別在哪里，有何特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎樣的情景。 聽(tīng)第三樂(lè)章時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)速度有什么變化，與前兩個(gè)樂(lè)章有何不同。 （4）聽(tīng)樂(lè)表現(xiàn)： 做“春暖花開(kāi)”游戲。聽(tīng)到第一樂(lè)章時(shí)可舉起小紅花，聽(tīng)到第二樂(lè)章時(shí)舉起小蘭花，聽(tīng)到第三樂(lè)章時(shí)舉起小黃花。